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中小学数学(高中版)2012年第7期出版文献
出版文献量（篇）
3277
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2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 说明 教学设计框架结构为教学设计提供了理论依据，对教学设计提出了基本要求，同时也为教师提供了教学设计的基本思路和线索所以，教学设计框架结构的研究应立足于教学实践，为教师提供便于理解、易于操...
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2. 平面向量基本定理刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、内容和内容解析 1．内容 本节内容是人教A版数学。第二章2．3．1平面向量基本定理．核心是要学生掌握如下定理：
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3. 三角函数的诱导公式刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、内容及其解析 1．公式的背景分析 三角函数是刻画周期现象的数学模型，正弦函数、余弦函数是一对起源于圆周运动，密切配合的周期函数，它们是解析几何学和周期函数的分析学中最为基本和重要的函...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、数学知识的分类 现代认知心理学的成果，把广义知识划分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识．陈述性知识是个体具备有意识的提取线索，因而能直接陈述出来的知识，这种知识侧重于静态的“事实知识...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、内容和内容解析 本节课主要研究人教A版教材必修。第三章复习参考题B组第6题，通过设计一系列由浅人深的题组，揭示此题目的来龙去脉、结构特点、解决方法等，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教学过程设计 一、问题引入 探究1：如图1，一块正方体形木料的上底面有一点E，经过点E在上底面上画一条直线与CE垂直，怎样画？
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、内容和内容解析 本节的主要内容包含两个方面，一是使学生了解基本不等式的代数、几何背景，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 教师编写教学案时，面临的第一个任务是设置和陈述良好的教学目标，这同时也是决定有效课堂教学的起点．这里的教学目标特指课时目标，与课程目标、模块目标是不相同的．课程目标、模块目标是国家课程标准研...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 1．双重编码理论与数学记忆 数学学习需要记忆．牢固地记忆已学知识，是应用知识解决问题的前提，也是理解新知识的必要条件．没有对基础知识的必要记忆，解决问题便无从谈起，
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 1．问题的提出 2012年高考结束的第一时间，我们针对北京卷对部分高三数学任课教师做了访谈，主要嗣绕以下几个问题展开：
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 由人民教育出版社中数室章建跃老师负责的“中学数学核心课程及教学设计的理论与实践”课题已结题，我们在参与研讨与编写人教A版高中数学课程标准实验教科书配套的《高中数学核心概念、思想方法教学设计案...
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12. 一节数学概念课的教学尝试与分析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 概念是反映客观事物特有属性的思维形式，是思维的最基本的单位．而数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和数学法则的逻辑基础，是数学学科系统的精髓和灵魂，也是对数学研究对象的高度抽象和...
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13. 观课：数学意识比数学知识更重要刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 最近应邀到某高中观课，两位青年教师都上了“小等关系与不等式”的第一课时．青年教师A由实数基本理论引入不等式概念，重点引导学生理解、掌握“求差比较法”．学生们互动讨论积极踊跃，他们表达清楚，展...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 众所周知，解题教学不仅仅足为了促进学生理解知识本质和掌握基本技能，更重要的效能是促进学生进行数学思维的训练和发展，然而，在进行解题教学时．经常将其简单地视为“题型归纳”或“解法罗列”，这样的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 近年来，以“有效教学”为主题的教改浪潮风起云涌．我校从去年开始，在“以学定教”理念的导引下，开始了以“先学后教”、“导学案”为主要标志的课堂教改探索，
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16. 学生板演在课堂教学中的运用与研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 据调查，现在高中数学课堂上普遍存在一个问题，老师讲得多，学生思考得少，一些教师一味追求课堂教学容量，注重讲授，而忽略了一个重要的教学环节——学生板演．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 1．问题的提出 研究函数y=asinx＋beosx的图像及性质是各种版本的教材共有的问题，苏教版必修4第99页第13题（2）的题目是：
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18. 对＂合情推理＂的教学实践与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： I．问矗的提出 笔者在“合情推理”新授课中发现，学生对归纳推理题做得相当好，正确率高，而对类比推理题一筹莫展，乱做一通，正确率很低．如作业中有一道题：
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19. 作业点评案例与反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 作业讲评是课堂教学中的一个重要环节．通过作业讲评，既可以帮助学生复习所学知识，澄清某些方面的模糊认识，又能提升学生的思维能力．下面是笔者在一次作业讲评课中的一些做法，恳请同仁们斧正!
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 著名数学家冯·诺伊曼认为，数学兼有演绎科学和经验科学两种特征，数学本质上是经验性和演绎性的辩证统一．这句话对于高中数学的学习也同样适用．高中数学学习的基本过程是：在解决一个又一个数学问题的过...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 笔者的一节“制作频率分布直方图”的说课，在某次评选活动中得到了许多同行的赞许，但同时也引来了不少争议，有的教师认为这节课的重点应放在“作图”即频率分布直方图的制作和频率分布直方图的特性上，因...
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22. 高中数学主干知识考查的六个关键词刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 高中数学主干知识包括函数与导数、数列、三角函数、证体几何、解析几何、概率与统计，这些主干知以足支撑高中数学知识体系的主要内容，构成了高考数学试卷的主体。
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23. 以长方体为＂母体＂的三视图高考题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 三视图是高考新增加的内容，是培养空间想象力的重要载体，也是必考内容．随着高考改革的深入，三视图试题的灵活性也随着增加．笔者对各地高考三视图试题的分析研究，发现这类试题都与长方体有直接联系．因...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 江苏的教育在全国一直领跑，然而江苏高考与上海市高考却有一个明显的差异“禁止考生将计算器带入考场”，在信息化高度发展的时代，与国际相比，这无疑成为笑柄．近年江苏加快了标准化考场建设，在2012...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 含参不等式恒成立问题一直是高考考查的重点和热点内容．文[1]提到“对于含参恒成立问题学生普遍习惯用分离参数法求解，笔者发现，但皆因中途函数在某点处的极限难以求出以至解答半途而废，
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26. 揭＂三个实数为正数＂之秘刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： “人教A版”《不等式选讲》（选修4—5）在介绍反证法时采用了以下例题（以下简称“例题”）：
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27. 在平面上何以能表现空间动态刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 1．引言 人们常说，“耳听为虚，眼见为实”．可是你的眼睛也会欺骗你，你所见也不一定是“实”的．比如，画在纸上的立体图形明明是在一张纸上，在一个平面上，但给人们的感觉是立体感十足的图形．在平...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 复数在数学教学中是一个难点，学生在学习复数时会遇到许多困难，这与历史上复数产生的艰难历程，数学家对复数的认识所经历的漫长过程不无联系．诸如，为什么要引入虚数？虚数是否真正存在？复数有何应用价...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在学习等比数学列求和公式之前，我先安排学生预习，要求学生理解书本上求和公式的推导、并会简单的应用．以下是师生在课堂上的部分发言．（从新课引入开始）
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30. 教学设计与好数学教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 本期刊登了“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”课题的一组研究成果，这是“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践”研究的继续，
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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