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中小学数学(高中版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 当高考的尘埃落定,对于高三数学教师面对高考试题,尤其是那些立意高、角度宽、视点多注重考查学生理性思维能力和对数学本质理解能力的题目进行反思、改进自己的教学是责无旁贷的.纵观试题处处能感受到高...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 高三数学一轮复习的目标是夯实基础知识,构建知识网络,固化思想方法,提高解题能力,全面提升学生应对高考的素养.要想实现上述目标,必须切实提高复习教学的效益.为此,我们学校开展了＂优化课堂结构,...
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243. 提高生源薄弱地区数学教学有效性的策略探索刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 一、背景2015年3月,我来到新疆巴楚县第二中学支教.巴楚位于祖国西部边陲喀什地区,学生数学基础参差不齐,尖子生少,学生数学基础非常薄弱,家长的文化程度也不高,没能力去辅导,学生学习数学的途...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1.引言数学本质,简言之便是数学的根本性质.数学教学要体现对数学本质的认识,高中数学课程标准提出：在数学教学中,……,应该＂返璞归真＂,揭示数学的本质,要推理,更要讲道理,通过典型例子的分析...
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245. 关于“空间向量的数乘运算”教学的几点思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 2015年杭州市优质课评选,本人有幸作为特邀评委参加了此次活动,听了六位老师关于＂空间向量数乘运算＂的课,现就本节课教学中的几个问题提出来与大家交流,不当之处请批评指正.一、如何引入部分老师...
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246. “直线的斜率”的教学实践与思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 近日,我校青年教师赛课活动,感觉收获良多,现结合本次赛课的课题＂直线的斜率＂一课的教学设计,谈一些想法与同行交流.不当之处,敬请指正.1.教学过程1.1背景引入提出问题现实生活中有许多优美的...
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247. 概念教学不妨尝试“事后补救”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1.错误与补救.＂课标＂强调：＂数学教学应当使学生对概念和规律达到理性认识,教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿于高中数学教学的始终.＂由此可见概念教...
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248. 裂项相消重方法 巧思妙解开眼界刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 所谓裂项相消法,就是根据通项,将式子分裂成相邻两项的差,达到求和时能够相消的目的.裂项相消法是数列求和中最重要、最常见、最灵活的方法,也是高考考查最多的方法.由于裂项相消法具有很强的灵活性,...
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249. 一个重要的函数不等式研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在各地的高考压轴题中每年都大量存在构造辅助函数证明不等式和求参数取值范围的问题.这类问题综合了函数、数列和不等式,由2至3个小题构成,小题之间由易到难,层层递进,紧密联系,浑然一体,它们中的...
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250. 数学建模视角下的“圆”创刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在初中平面几何中较为系统地介绍了圆的定义、性质及应用等,到了高中又从代数角度研究圆的方程、直线与圆的位置关系等,这部分的知识方法本应是初、高中数学和谐接轨,螺旋式上升的重要体现,但实际上学生...
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251. 读刊有感：专业成长需要阅读刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 近几年来,因陆续在杂志中读到几篇有关平面向量应用的文章,觉得十分有必要谈谈自己的一个感受：专业成长需要阅读.现先将文[1]、[2]中共同提及的问题摘录如下.例1如图1所示,在平行四边形ABC...
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252. 数学教学设计的实践研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 1.问题的提出数学素质教育得以实施的主要渠道是课堂,数学新课程顺利推进的一个关键点就是做好数学教学设计,而对数学教师设计能力的要求也是教师专业化的一个重要体现.新课程改革已十年有余,纵观教师...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 本文以人教A版高中数学必修1中的＂用二分法求方程的近似解＂为例,探讨如何吃透教材各好课,请大家批评指正.一、吃透教材的四个视角1.理清教材编写的结构体系按功用划分教材段落,梳理编者的逻辑思路...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 随着技术的进步,如今的图形计算器已经具备较强的几何作图、几何度量与代数运算的能力,是一个很好的数学实验平台,高中数学解析几何题,涉及较复杂的代数运算,但它仍是一个有几何背景的问题;笔者尝试利...
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255. 核心概念的作用与思维能力的提高刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 培养学生的思维能力（特别是逻辑推理能力）是数学教学的核心任务．思维能力的提高是一个长期的、潜移默化的过程，是在认识数学知识的来龙去脉、精神实质和思想方法的过程中逐步实现的．其中，充分认识数学...
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256. 为学生创造归纳的机会刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 我们生活在广袤无垠的宇宙空间中，它的复杂多样、变幻莫测引发了人类的强烈好奇心．从古至今，人类郜在为揭开大自然各种奥秘而孜孜不倦．大自然中各种事物蕴含着美妙的规律，有明眼可见的日月星象、四季变...
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257. 从“变量说”到“集合——对应说”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 我们知道，一次函数、二次函数、反比例函数都是某一类运动变化规律的抽象表示．类似的现象还有很多，例如：从边长为。的正方形的四个角剪去边长为x的正方形，再做成一个无盖小方盒，
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258. 函数模型归纳过程的四个要点刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 前文强调了让学生经历完整的“归纳——演绎”过程获得数学研究体验的重要性．下面以函数模型的归纳过程为例，讨论如何使学生在概念学习中抓住概念要点的问题．
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259. 如何理解“数学是玩概念的”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “数学是玩概念的”!自从《数学通报》发表李邦河院士的《数的概念的发展》的公众报告后，文中的这句话就在中学数学教师中广泛流传．这当然是一个好现象，至少表明大家都注意到了这句话，意识到了概念教学...
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260. 本原性问题与数学素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对于“本原性问题”，我国数学教育界有过讨论，且有很好的成果．可惜，这些成果并没有引起中学数学教学实践的重视．究其原因，一是有些讨论过于纠缠“什么是本原性问题”，以“希尔伯特23个问题”、“数...
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261. 数学课改需要平常心刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 不可否认，我国基础教育领域有两种极端现象并存：一种是经过理论包装的课改样板、教学模式层出不穷，不断掀起全国性学习热潮，参观学习者趋之若鹜，有的还要购卖昂贵门票；另一种是唯“教育GDP”马首是...
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262. 数学知识的意蕴与数学素养的提升刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 知识的意蕴是指知识所蕴含的理性内涵，包括知识的价值、知识的精神、知识的情感等，它是知识的精义和主旨所在．
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263. 方法的改进与智慧的发展刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 平面图形中,三角形最简单,而圆最对称优美,＂而空间的大部分基本性质都已经在三角形的几何性质中充分体现＂。因此,三角形是几何图形的模范,几何中,对三角形的研究具有示范性。使学生掌握三角形的知识...
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264. 数学思维方法浅识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 一般而寿，数学是否学得好，根源在于是否理解到数学知识所蕴含的数学思维方法，即是否已透彻了解“数学知以足怎么来的”．
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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