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江苏教育研究：实践（B版）2017年出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 名师工作室是教育行政推动下的非行政性组织,是优秀教师合作互动培养人才的新机制、教育教学研究的合作共同体。扬州市名师工作室建设经历了试运行、学科工作室推进、地区工作室建设三个阶段,形成了总室、...
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62. 《原子的构成》教学实录刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对于将科学史融入科学教育的诸多问题,无论从理论层面还是实践层面,国际学术界都已做了长期的考量和探索。上世纪80年代初,从美、英两国发源,而后西方国家普遍开始重视科学史在科学教育中重要作用,因...
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63. 基于历史进程的化学史课堂教学实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 化学史具有科学、人文和审美的重要内容。化学史教育有利于激发学生学习化学的兴趣,有利于掌握科学研究方法,有利于培养创新能力,有利于形成健康的人格,有助于培养学生勤奋、刻苦的科学探究品质。然而在...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 化学史是化学教育中的宝藏,在课堂教学中如何有效利用化学史故事为发展学生的核心素养服务,是现阶段的重要课题之一。通过对《原子的构成》一课的解读与剖析,在教学中利用化学史故事组织教学线索与情境,...
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65. 普通高中学术型教师的培养策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 培养一批有学术研究意识和能力的中学教师,既是课程改革的呼唤,也是学校发展、教师成长的需要。本文从教师专业发展着手,着重从分层错位发展策略、自助规划成长策略、名师领衔团队策略、风格塑造课堂策略...
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66. 尚美课堂的基本特征和建构路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 尚美课堂就是崇尚用美的形式和规律展开教学,让学生获得审美体验、培蕴审美情趣的课堂。尚美课堂的基本特征表现为真实而自然、丰润而简约、和谐而多样。尚美课堂需要实施审美化教学,将教学元素转化为审美...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 试卷讲评是小学数学教学的一项重要内容。当前小学数学试卷讲评课中普遍存在教师备课不充分,随意性较强;教师讲授为主,机械性较强;停留知识性层面,发展性不够等问题。有效的试卷讲评应具有以发展性为目...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 问题教学课是以问题为主导,引领学生思考探究,启发学生思维,解决问题,培养学生分析和解决问题能力,提升学生历史思维的课堂教学模式。问题教学课的核心是问题设计,教师通过激发兴趣,实施逆向式提问;...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 美术区作为幼儿园区域活动的重要组成部分,既为幼儿提供了精细动作练习的机会,也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件,更是获得＂关键经验＂、提升核心素养的重要场所。为了更好地发挥美术区的功能,使幼...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在新课程改革背景下,高中政治学科教师在践行＂有效教学＂的过程中,应着力创建浓厚的课堂氛围、清晰的脉络结构、可预期的教学效果,它涉及了课堂教学过程中的情境创设、问题设计与目标达成等三大环节。其...
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71. 回归学情视角：让语文学习真正发生刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 语文学习是学生掌握语文知识,经历言语实践,形成语文素养的缓慢推进过程。就语文课堂教学而言,对学生课堂学习情况的关注是语文教师不可忽视的重要方面。在教学中回归学情视角,从学生的先有经验、学习需...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对俄罗斯教育的短暂识读,有三个重要发现：一是作为国家、民族、历史的记忆,俄罗斯在中小学校以多元集体记忆的形式,建立起历史与现代的时空关联,也成为这个多元民族代代相传的集体陈述的特殊抒写;二是...
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73. 平静中的高贵刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 星期天,独自坐在办公室内,静静地读书,一下子读到了几篇为之一振的好文章。其中,周国平先生这样写道：＂我最怀念什么？一定是这6个字：善良、丰富、高贵。看到医院拒收付不起昂贵医疗费的穷人……于是...
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74. 我闻到了下雨的味道刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 这是我工作的第二年,这天烈日炎炎,暑气熏蒸,学生开始陆陆续续地来学校报到了。坐在教室里吹着电风扇的我,活脱脱是一只热锅上的蚂蚁,多么希望早点结束这项工作,早点回到办公室吹空调。我急躁地看了一...
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75. 梅宁的忧思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一梅宁是一位重点中学的老师,一向对生活很淡定的她,近日却愈发烦忧：她的女儿要中考了!女儿读小学时,没有小升初的考试压力,可以依着自己的兴趣学习,绘画、跳舞、弹琴,都蛮有天分。小孩子还酷爱阅读...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教师队伍建设是学校发展的重中之重。要以校本研训为主要路径，厘清其价值取向与功能定位，明确基本框架与运行机制，建构主要模式与操作样例，且行且思，创新方法，以进一步满足教师的生存需求，提升教师的...
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77. 领航专业成长 探索卓越教育刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 高品质学校建设必须以教师专业发展为本。教师是学校的脊梁，校长是学校的灵魂，现代教育要求校长应该兼具舵手和水手的专业角色。江苏省锡山高级中学实验学校在韩建芳校长的领航下，推崇“和合文化”为内核...
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78. 拾起思品课堂上的思想刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在思想品德课教学实践中，知识本位、教师本位、预设本位，知识训练主导课堂，这有违思想品德课的课程属性，与总体教育教学目标相悖。课堂教学可通过以学生为中心，尊重学生的课堂话语权，关切学生在课堂上...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 书法艺术作为传统国粹受到师生、家长的重视，但传统书法课堂受师资、场地、时空等诸多的限制，学生练习书法费时费力，成效低微。教师可以从技能习得、知识内化的角度来分析学生练习书法的心理机制，引入快...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 概念教学是小学科学课堂教学中的重要内容。学生在走进课堂之前对周围的世界有着自己的理解和认识，这种以个体经验为基础形成的主观认识称为前概念。前概念的转化需要设法在学生已有认知充分暴露的基础上，...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 当下影视作品以其独特的生动形象的表现手法，成为现代传媒的重要手段。影视文化对小学生品德方面的影响也日益广泛。影视文化对小学生的影响具有两面性，有利也有弊。从影视文化对小学生品德影响的现状调查...
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82. 情境化：小学品德教育的效益追寻刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 情境化教学应该成为小学品德教育的重要方式，情境化品德课是一种“润物细无声，水到渠自成”的熏陶式教育。品德课的情境化设计有几种基本的形式：用游戏开展情境化教学（游戏模拟）；用故事拓展情境化教学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 儿童的道德情感和知识的生长应该如同庄稼的生长一般，历经风霜雨露，顺势而行，自然生长。在品德课上，教师要顺应天性，营造儿童生长的温馨环境；遵循儿童的法则，找寻儿童德性生长的真实起点，让儿童获得...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 儿童水墨是小学美术课程的重要组成部分，既有文化的“源”，又有自然的“趣”，还有生本的“意”，需要通过探寻“故里往事”“老艺美事”“巷子趣事”等乡土素材，融入乡土文化因子，体验文化活动，感知文...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “语文课上学语文”，这是语文课程的基本要求。但是，语文课被“课文内容”牵着鼻子走，把“课文内容”等同于“课程内容”的现象却在教学实践中司空见惯。转换我们的教学视角，从“读者视角”走向“教者视...
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86. 留足审美空间提升作文意蕴刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 古代的经典诗词往往会留足审美的空间，让读者能够结合自身的特质进行二次创作，因此而形成丰厚的审美意蕴，使作品的生命得到无限的延伸。高中生的记叙文写作也应借鉴古诗词的这类特点，在塑造人物、抒发情...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 语文中的微观察，更多指的是抓住生活中的一些小镜头进行细致观察后加以仔细描摹的一种小片段训练形式。这种片段训练法能够帮助学生擦亮观察的双眼，拓宽写作的范围，激活学生的词语积淀。在微观察的过程中...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： “解决问题的策略”是苏教版教材富有特色的教学内容，在小学数学教学中有着较为重要的地位与价值。数学教学既要重视学生的知识学习，还要加强学生学习知识的方法引导与解决问题的能力提升，更要突出培养学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 生本教育思想的意义在于“以学生为本”，教育不是单纯的为了学生应试而设计，而是要为了学生的健康成长、好学乐学而设计。在这个理念指引下，学校思考并探索出数学“学导练”教学模式，其核心理念是先学后...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 小学数学课堂教学是生动的、变化的，是学生非线性发展与动态完善的过程。这就要求教师自觉而有意识地反省教学过程，借助“稚化思维”这一新的方式策略，对学生感到困难的学习过程予以调节、矫正，让学生更...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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