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江苏教育：小学教学2009年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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181. 母乳“文化”：文化语文课堂的民族性追求刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 语文，对中国人而言就是作为母语的汉语教育，母语教育是人生开始的“根”，每一个人精神成长的文化“母乳”都应该是母语!民族文化作为个体精神成长的“母乳”文化。起点是本民族的神话、传说、民间故事这...
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182. 三教“鉴”字刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在教《观书有感》一诗中“半亩方塘一鉴开”的“鉴”这个生字时，我的三种不同的教法，收到了三种不同的效果。第一次教“鉴”，我先是工工整整地把它写在黑板上，然后对学生强调：不要将“鉴”字写成“签”...
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183. 用指尖放飞教育的梦想刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我的手指在键盘上快乐地跳舞．敲打出的每一行文字里都有我教学的轨迹和研究的印记。——题记起点：生命律动的拔节成长1988年8月．从盐城师范专科学校毕业的我非常幸运地被分配到我心驰神往的建湖县中...
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184. “语文味”观照下的教学重点转移刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 提倡“语文味”，是对异化的语文教学现象进行的改造性对策。在“语文味”观照下，小学语文教学应逐步实现以下5个重点转移：从情节分析为主转向语言习得为主．从语言内容为主转向语言形式为主，从语言拥有...
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185. 如何把握复习课的语文味刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 语文总复习不仅能帮助学生全面系统地巩固和掌握小学阶段的语文知识，还能帮助学生提升综合运用语文的能力．全面提高语文素养。可当前一些教师把语文复习课技术化、模式化、机械化．语文味太淡，弱化了语文...
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186. 教材解读：应首先注重教学内容的确定刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我们一线教师在日常教学中拿到一篇课文，脑海中首先思考“我怎么教”或“学生怎么学”已经成了习惯．往往先有了教学方法（所谓的亮点）再“制造”出相应的教学内容；而很少有人在明确“我教什么”或“学生...
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187. 立足文本 合理拓展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 新课标提倡教师“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”，所以教师注重了课程资源的开发和整合，注重了将课外的学习资源和学生的生活体验等纳入课堂，但课程改革中的语文与社会生活中的语文二者之间并不...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 曾经无数次听过全国著名特级教师孙双金校长上课，听他上课是一种情感的熏陶和心灵的荡涤，仿佛在畅享一场思想的盛宴。最近，我有幸听了孙校长执教的《老人与海鸥》一课，可谓受益匪浅。朴实——返璞归真也...
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189. 巧引资源 丰富内涵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小学语文教材中的文章内容丰富，不仅涉及学科基础知识，而且关联着人情世故、人生哲理、历史变迁、山川风貌、科技发展，大到天宇苍穹，小到微土尘埃。而让学生穿越时空与历史直接对话，与自然亲密交谈．与...
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190. 让小学数学复习课真正“活起来”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识，所要解决的是知识的点、线、面三者的结合，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。因此，复习课的教学任务要重视“理”，达到“化”，把平时一个个课时所...
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191. “复习铺垫”——浓妆淡抹总相宜刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 复习铺垫是小学数学教学重要的环节．对于引起学生对已有知识的回忆．帮助学生更有效地参与到新知的探究过程中有着重要的作用。学生的学习是运用已有经验不断获取新知识的过程，这一过程能否顺利进行，是课...
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192. 让学生真正获得解决问题的策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “解决问题的策略”这一内容一方面是基于课程标准中“有关学生问题解决能力”的明确要求．另一方面．也是基于对传统教材中有关应用题教学的反思性批判。解决问题策略的教学，其立足点在于帮助学生获得一般...
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193. 实现数学原型到数学模型的自然过渡刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 数学的概念、原理、方法和理论体系都可称为数学模型，把模型所源于其中的原始数学事实和现实材料称为这一模型的“原型”。数学新课程强调，要“从学生已有的生活经验出发。让他们亲身经历将实际问题抽象成...
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194. 数学课堂问题情境设置的思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 问题情境．是指个体对客观方面的问题做出主动反应。觉察到一定的目的而又不知道如何达到这一目的时所形成的一种心理困境．是已有知识不能解决所面临的新问题时所出现的一种心理状态。应该说。创设问题情境...
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195. 解决实际问题教学中学习方式的遴选刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 独立思考、合作交流是解决实际问题教学中重要的学习方式。两种学习方式各显所长已得到广大教师认同。教学中适时、恰当遴选这两种方式能促使学生智力和能力共进、灵感和智慧共振。当代许多心理学家以及数学...
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196. 培养思维批判性的两点做法刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 1．通过辨析和变式．帮助学生形成对概念的内涵与外延的正确理解。培养思维的批判性。概念是事物本质的反映。在概念教学中通常是以学生已有的直观形象和经验为基础通过合理的抽象建立相应数学概念的形式定...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、分析教材，把握教材的知识体系和教学目标“认识分数”这一内容在三年级上册是通过把一个物体（图形）平均分成若干份．引导学生认识它的几分之一和几分之几：三年级下册是通过把一些物体组成的一个整体...
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198. “方程”的整理和复习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教学内容：苏教版国标本小学数学五年级下册第一单元内容。教学目标：1．进一步理解方程的含义．理清方程与等式之间的关系。2．能找准数量间的等量关系列方程．会用等式的性质解方程，并能列方程解决简单...
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199. 浅谈课堂提问中的“问题”设计刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 从课堂提问的全过程说．它包括提问的设计以及“设计”的运用两个阶段。“设计”是“运用”的前提和依据。是课堂提问能否成功的基础。这一阶段又包含选择和确定提问的内容、时间、对象和方式、方法等。其中...
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200. 似是而非 转换思考 有效实现刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 案例：用分数表示图中的涂色部分。（苏教版第十二册教材74页第二题的第3小题）教学过程：先让学生仔细观察教材提供的图形．学生独立思考，并把自己的想法在小组内交流。
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201. 图片报道刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 2009年4月15日，由南京市百家湖小学等名校成立的校际数学教学合作共同体——“扬帆社”。在南京市江宁区上坊中心小学举行了“解决问题策略——画图”的同题异构教学研讨活动。“扬帆社”不断引领着...
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202. 学会了，到大自然中去反刍刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 曾经读过苏霍姆林斯基的一篇文章《让孩子们心里的诗的琴弦响起来》，对于他的带孩子们到大自然中去学习的理念很感兴趣，他说：我带领儿童到树林、河岸边和田野里去，我们的课本就是我们周围的世界。就是太...
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203. 如何培养学生的口语能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在目前英语学习中，普遍存在学生“读写能力领先，口语能力滞后”的现象，英语老师要在教学工作中努力改进。要有目的、有意识地培养学生的口语能力。一、要培养口语表达的兴趣。让学生乐于去学。例如．在每...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 面对篇幅较长的语篇阅读。不理清次序，学生是无法深入到语篇阅读分析中去的．尽管有预习．要让学生产生深层次的兴趣参与阅读．还是需要教师在设计课堂教学和展开课堂教学时理清阅读的层次。帮助学生有条理...
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205. 在课堂对话中发展学生思维刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在今天的英语课堂中，一些英语教师仍习惯于讲授，教师总是在尽心尽职地讲解．替学生想替学生说，努力让学生在考试中获得较高的成绩。在应试教育中，教师的“独自”似乎能够提高知识传授的信息量，教给学生...
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206. 安排好听录音教学的层次刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在小学英语教学中．对于课文教学，一般都采用让学生听课文录音并随录音跟读这一方法。我认为。这对于提高学生语音素质是非常见效的。听录音，听录音跟读，是培养听说能力最重要、最有效的途径。听，为学生...
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207. 美术教学激趣另类“三法”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、“顺口溜”法。焕发学生“童”趣顺口溜语句有趣、节奏明快、朗朗上口、易懂易记，非常符合小学生活泼、爱动、好玩的特点。在教学中巧妙运用顺口溜，可以使学生积极、愉快地学习，还可以使知识化繁为简...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 有位综合实践活动课的任课教师曾感言：综合实践活动如何让学生真正动起来、交流起来，怎样引导孩子们敢说、敢想、乐于接受，这一点是我上指导课最难突破的地方，也是我在上课前最伤脑筋的地方。事实证明，...
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209. 教会学生向左向右转刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教会学生向左向右转是小学体育教学中的一个难点，特别是低年级的学生。因为，他们的空间概念比较差，对左、右方位的识别有一定的难度，常常在向左向右转中出错。那么，教师应该采用什么样的教学方法才能教...
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210. 指导学生进行“低音高唱”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在我们所接触的歌曲中。音程跳跃在旋律中经常会碰到，如林华编写的《让我们荡起双桨》的合唱，其副歌及结尾部分合唱的编配极具特色．低声部用起伏的旋律描绘水波荡漾，结尾处二声部的对唱则将歌曲推向高潮...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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