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江苏教育：小学教学2009年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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211. 常态课的“虚”与“实”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 公开课，看上去很美。好的公开课更像视觉、听觉与精神的盛宴。然而，在整个课堂教学过程中，无论从时间还是从数量，常态课应该占绝对的比重．常态课的质量更应是每位老师追求的目标。怎样上好常态课？最近...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 时代需要创新型的人才。一个人云亦云、没有主见的人是不可能成为创新型人才的。为此，我经常利用晨会课培养学生的创新思维——以竞赛的形式促使学生说出对某件事与众不同的观点。对观点把握有3点要求：一...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在美丽的建湖县城西塘河畔．有一所精致高品位的学校——建湖县育红实验小学。作为一所江苏省实验小学，育红不仅以其有效高质的素质教育赢得社会的赞誉，还因其儿童阅读推广行动被广为称道。该校视母语教育...
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214. 促进学生英语语言能力的发展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么？《英语课程标准（实验稿）》对此作了一个明确的回答，这就是“学生的发展是英语课程的出发点和...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 《英语课程标准（实验稿）》提出，“课程实施应成为学生在教师指导下建构知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。”其中，“建构知识”是专门针对长期以来的“填鸭式”...
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216. 小学英语词汇教学中词形与词义的建构刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 建构主义教学思想特别强调教师要在教学过程中充分激发、调动和唤起学生已有的学习和生活经验，在学生已经掌握的旧知和已经形成的认识水平的基础上．引导学生在适当的语言情境中建构新知，从而不仅获得新知...
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217. 小学英语教学中句型建构的基本途径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 句型是根据句子的结构、特点和意义从大量的句子中抽象、概括出来的语言的一般表现形式。在教学中。根据学生的认知特点、心理特点和教学实际，运用建构主义教学思想设计教学活动，有利于句型教学目标的高度...
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218. 小学英语语篇教学中“3Wh-”的建构刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 近年来，为推进学生综合语言能力的培养。小学英语语篇教学越来越受到英语教学专家和一线教师的关注。如何将建构主义教学思想应用于小学英语语篇教学？我做了如下思考与尝试。
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219. 英语课堂对话机制的有效建构刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 一、对话方式呈多方位互动 相当一部分教师在课堂教学中仍存在垄断“话语权”的现象，他们始终作为问题的提出者，控制着整个对话的方向，在课前热身和新知呈现两个教学环节较为突出。建构主义教学思想指...
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220. 在话语交际活动中实现言语意义的建构刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 课堂话语是任何学科的课堂上所发生的谈话。师生通过话语交流信息，达到某种交流目的。在英语课堂中，师生通过英语对话，传达教育信息，同时在交流过程中，它本身还起着目的语（target langua...
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221. 正确处理小学英语教学中建构与文本的关系刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 近些年来。有人把建构主义几乎描写成是提高小学英语教学质量的万灵妙药。诚然，建构主义提倡发展小学生的主体性、个体性、建构性和创造性，这对转变小学英语教学思想无疑能起促进作用．但它所提出的主观自...
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222. 建构主义教育思想对小学英语教育的启示刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 按照教育部小学英语开设指导意见和教育部义务教育课程标准对小学英语教育的要求。小学英语目标是培养学生的英语学习兴趣和自信心，发展初步的语感，打下初步的语言应用基础。这个目标体现了“以人为本”的...
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223. 超越预期——《审题》教学实录刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： [课前活动] 出示一个大正方形（如图一），并把它平均分成了A、B、C、D四块，在A、B、C三块中又选择了完全相同且面积相等的一部分涂上阴影。请学生思考问题：
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224. 惊喜：一种课堂教学评价的尺度刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 华应龙老师上的《审题》这一课，现场的感受极具冲击力，让我个人多次体验到阿多诺所说“震颤”的美感，并进入了“欣赏”的状态。
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225. 华应龙的普遍意义刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 华应龙在小学数学界影响越来越大，成为小学数学教坛上一颗耀眼的新星。而我以为不仅可以称之为一位杰出的小学数学教师，而且可以称之为一位杰出的人民教师、年青的教育家。华应龙的意义已经超出了他所处的...
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226. 梦想永远在路上刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 或许是年龄大了，在岁月的匆匆中瞻前顾后，耳畔便常响起刘欢的《在路上》——纵然梦想轻淡如烟。“心灵的呼声”、“生命的远行”，也有着沉甸甸的分量。——题记
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227. 让中国孩子8岁实现自主阅读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： “科学认读”作为教育部“科学教育——开发儿童少年潜能”的第一个子课题，到目前已经进行了整整十年。十年如一日的课题实践，本身就已经体现出一种教育坚守的伟大。课题主持人、江苏省教育学会会长周德藩...
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228. 致用与思辨圆融：从应然走向实然刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 致用与思辨是教育史上两种不同的教育价值取向。在人们的惯常思维中，致用与思辨分别彰显于不同的数学范畴之中——“应用数学”是致用取向的，“纯数学”是思辨取向的。这种思维方式不仅使数学教育陷入“无...
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229. 对“解决问题”中数量关系教学的再思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 本文从当前“解决问题”教学过程中教师们热议的话题着手，理性地分析了传统应用题中数量关系教学的优势与不足，结合当前新课改对解决问题教学的价值取向，对解决问题教学过程中数量关系的剖析、数量关系的...
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230. 要重视新知的完善与强化刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 传统的数学教学忽视学生的主体地位，往往是从知识到知识。例如，公倍数的概念是“几个数公有的倍数叫做它们的公倍数”，学习过程就是由倍数的概念拓展到公倍数的概念。采取这样的编排方式势必让学生感觉到...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 随着江苏省“千校万师支援农村教育工程”启动和实施，2007年的秋天，我离开了生活和工作了十年有余的苏中小镇，来到了苏北的一所农村小学，开始了为期半年的语文教学工作。在充分感觉到农村小学语文课...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 学生用“好像”造句。低年级的小朋友会这样写道：“弯弯的月亮好像小船”；“妹妹的脸蛋好像红苹果”。比喻准确。语句通顺。可到了中高年级．学生写的比喻句竟然还是不外乎“天上的太阳好像个大火球”之类...
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233. 抓住关键词语，指导学生朗读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”文本中许多有价值的东西需要学生通过朗读，逐步体会和感悟，教师的责任是要在学生和文本之间建立桥梁，必要时给予恰当的点拨和...
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234. 如果我是那位老师——也谈教师的教育机智刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： [情节回放] 曾读过一篇《小学生问倒老教师》的文章。文章中写道：一位有着三十多年教龄的老教师接受学校安排上了一堂观摩课《小马过河》（第二课时）。当进行到最后一个环节——激疑拓展，自主延伸时...
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235. 冰心奶奶是怎么想的刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 今天语文课，我和同学们学习了苏教版五年级下册的《只拣儿童多处行》这篇课文，这是著名作家冰心的作品，结构清晰，文笔优美，整节课师生走进文本，感悟到文字中浸透的深深爱意。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 有一次。一位朋友来我的办公室玩。无意中，他看到了我关于学生订正作业的记录本，便调侃我道：“老兄，这是你的‘收租’本吧!”“收租？”我一时还没能回过神来。朋友便解释道：“你们呀，就像过去的土财...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 至今，那节课上的情景还历历在目。那是一个充满阳光的晴朗下午，我带着全班45个孩子共同阅读了一本名为《活了100万次的猫》的绘本，就是这简单的线条、生动的画面，简短但很温暖的故事．深深地打动了...
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238. 让课堂滋长美丽刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 前不久，听了一堂《云雀的心愿》语文公开课，其中的一个环节让我一直难忘。
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239. 语文“活动体验”教学的几个注意点刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 语文“活动体验”有助于学生主体参与，这是好的，但反思教学具体情况，我觉得在教学实践中以下几点需要注意。
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240. 给词串朗读插上想象的翅膀刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 词串教学是苏教版小学语文教科书中独有的一种识字课文。在平时的教学中，我发现学生读不出词串所营造的情境，优美的词串竟成了一个个单独的词语，毫无关联。一年级的小学生不能领悟，还是哪个环节错了？我...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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