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江苏教育：小学教学2014年第7期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 错误：课堂别样的美丽刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”郑愁予的小诗《错误》让我怦然心动。我想到了课堂，那片师生生命成长的沃“，那个容许犯错的地方，正如《澜教授所言：“学生在课堂活动中的状态，包...
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2. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 专题《口语评价的创新实验》（2014年第6期）以常州市小学英语口语评价改革为例，探寻发展学生口语的新路径，即“反复推敲，确立口语评价框架——集思广益，制定口语评价标准——精致过程，提升口语评...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 综合实践活动是学校根据国家制定的指导纲要和课程标准，进行校本开发和实施的课程，是学校文化中的教育价值观、学生发展观、课程建设观、教学资源观等教育理念的集中体现。综合实践活动课程实施以来，各学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 孟子说：“我善养吾浩然之气。”至真、至正、至和、至远的浩然之气，乃是我校人文文化的核心，因为于人而言，它塑造了一个正大刚直的个性品质；于文化而言，它造就了一个博大雄浑的民族气魄。盐城市第一小...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 现代社会提倡以人为本的理念。体现在教育中，就是要基于学生，尊重学生，发展学生。近几年，各个学校纷纷建立的学生社团就是一项能够很好地服务学生、发展学生，体现以人为本理念的举措。盐城市毓龙路实验...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 所谓区域文化是指生活在一定区域内的人由于地理环境的差异，加之历史、政治和经济等因素的长期作用而在语言行为、风俗习惯、生活方式、价值观念等方面表现出来的共同方式。一所学校必然处于一个区域，因此...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 何为“教”，以孝为先，以文相授。〈br〉 何为“育”，虽不能读书识字却比无知多一点努力，身体力行。
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8. 行走，是一种信念刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 人生的姿态万千，很多教师选择站立，而我更喜欢行走。行走，让我感受到脚尖离地的高度；行走，让我意识到脚印度量的长度；行走，让我欣喜于超越自我的速度。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 思维能力是写作的核心能力，也是学生习作中极需提升的重要能力。以构思与反思、吸纳与推介、模仿与创想、独思与辩驳为主路径涵养学生的统领与评价、聚合与发散、顺向与逆向、批判与辩证等思维能力，有着极...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 图画叙事是一种适合于小学生语言发展的叙事方式。课文插图、汉字表征、文章结构等都是图画叙事的表现形式。在小学语文教学中，教师建立图画叙事和文字叙事的沟通桥梁，选择最适切小学生的叙事方式，有利于...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 苏教版小学语文中选取了《我应该感到自豪才对》《少年王冕》两篇“教会孩子正确面对缺点和困难”这类母爱的文章。这两篇文章的母爱给人一种震撼人心的美，但也存在“过分完美、脱离学生的生活、成人化倾向...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 小学数学教学似乎正在逐渐偏离它应有的位置，它原本具有的探究世界、感悟生活、启发生命的使命正在慢慢销蚀，因此，数学教学的功能需进一步明晰，它不应只是传递知识的工具，更应成为让学生感悟生活、获得...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布后，数学思想方法成为新的研究热点。但当下“散点渗透式”的教学方式，还难以达成“使学生获得数学基本思想”的目标。以“转化”这一数学思想为例，教师可以...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 数学复习课不应该是对原有知识的重复学习，而应为学生揭示新的学习情境，引导学生进行一次有意义的二次学习和再度发现。在教学中，教师应注意根据学生的思维特点，采用“知识图创作”的方式，使抽象的知识...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 时下小学英语课堂教学中存在知识训练琐碎、教学环节间关联断层、师生情感沟通牵强等一系列教学设计的“硬伤”，因而在课堂教学前实施“整体设计”十分必要。结合教学实例，谈运用“整体设计”策略---抓...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 随着信息技术与教育的不断整合，iPad悄悄走进了课堂。 iPad作为一种功能强大的电子设备，在将其引入体育课堂时，首先要让学生明白iPad是为自身学习和进步服务的；其次，教师在运用iPad授...
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17. 例谈小学美术的教学程序刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 同样的教学，因实施的教学程序不同，就会产生不同的教学效果。借鉴写作的叙事形式，小学美术教学一般可采用顺叙式、倒叙式和插叙式的教学程序。选择哪种程序，不仅要分析教学内容的顺序性，学生的发展规律...
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18. 数学练习课：审视与重建刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 回想我们曾经参与过的数学课堂教学研讨活动，不难发现，我们经常能看到新授课，偶尔能看到复习课，但练习课难见踪影。数学练习课作为与新授课、复习课并列的三种课型之一，在实际教学中的课时数多于新授课...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一位教师执教苏教版一年级下册第44～45页《两位数加整十数、一位数》，针对“想想做做”第1题（如下图），教师直接出示题目，让学生先在计算器上拨珠子，再填结果，最后比较：这两题有什么相同和不同...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识……数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实...
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21. 让学生真正爱上背诵刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课本上要求背诵的内容比较多，对部分学生来说，很多时间精力都用在了背诵上，负担很重，往往还不能按时完成任务。于是，他们渐渐地丧失了学习的兴趣，背诵任务成了压在他们身上的大山。
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22. 数学日记：充满活力的『绿色氧吧』刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 数学日记，就是学生以日记的形式，真实地记录他们数学学习和生活中的点滴见闻、思索、感想等。著名数学家高斯就用“数学日记”记载了许多伟大的数学发现，展示了其独特的数学思维和严密的逻辑推理能力。它...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 学生缺乏自主选择权是传统数学教学的主要问题之一。学生失去了选择权，就不可能充分调动他们的学习兴趣，也不可能充分利用他们的课程资源。如果在数学教学中给学生一份学习的“自助餐”，那么，学生就有了...
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24. 体育教学也可以关注学生的道德养成刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 小学体育教学不仅要培养学生的运动技能，而且要关注学生的道德养成。小学生喜欢上体育课，因此如果能在体育课中及时有效地对学生进行德育渗透，将会对学生的心理健康发展产生重要影响。
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25. 做一个有人文关怀的数学教师刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 笔者最近参加了一次教研活动，活动主题是关于“5以内的减法”的课例研讨。课堂上教师出示了这样一幅图：下雨了，4只小动物在树下避雨，其中的3只小动物合撑一把伞走了，剩下小猫在树下。教师预设的意图...
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26. 科学，我们离它有多远？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 今天，我像以往一样上着一节很平常的科学课。这节课我已经教学了几十次，可以说是轻车熟路，但今天的教学有些异样，我从来没有遇到过如此棘手的问题。
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27. 倪鸣刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 倪鸣，中学高级教师，江苏省教改先进个人，南京市劳动模范，南京市“斯霞奖”获得者，南京市学科教学带头人。在全国第八届青年教师阅读教学观摩活动中荣获特等奖，在第十二届“两岸四地”教学研讨活动中担...
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28. 苏州工业园区方洲小学学生作品展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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29. 资讯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 北京：社会主义核心价值观将入教材. 为了贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，针对新形势新要求，教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 宜兴市广汇实验小学地处百姓迁居汇聚而成的广汇社区。接地气，铸校魂，校训“汇成博大”是影响广汇人的精神图腾。
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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