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江苏教育：小学教学2016年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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91. 学生自主性话语权的回归策略探析刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课堂是一个由话语维系的场域,反观现在的小学英语课堂,教师享有强势话语权,而学生则处于＂失语＂状态,话语权的丧失,会导致学生学习动机缺失、语用能力不足、互动交流乏力。因此,英语课堂亟须学生话语...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在评价一堂课的教学方法好不好之前,首先应考查它的教学内容对不对。教学方法上的努力,是为了更有效地呈现教学内容,先进的理念首先关乎教学内容,首先要落实到＂教什么＂上。为此,在确定教学内容时,我...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 促进学生体能的发展,是体育义不容辞的责任。然而,体育教师在增强学生体能的教学中往往存在一些不尽如人意的地方。针对这种现象,我们可以利用课内外时间,采用＂补偿＂的教学方式促进学生体能的发展。具...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【教学过程】一、揭题导课师：今天,我们继续学习——生（齐读）：我和祖父的园子。二、聚焦＂小孩子＂师：首先,我们就来瞧一瞧这个小孩子。（出示活动要求,并指名朗读）1.自由朗读课文第3至12自然...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 【课前思考】《近似数》是苏教版教材四年级下册的学习内容,在此,教材第一次正式提出近似数的概念,并要求学生用＂四舍五入法＂求较大数的近似数。按照瞻前顾后、提前渗透的编排原则,2014年秋之后的...
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96. 观察—操作—应用：角的认识三步曲刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 古人云：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学生学习数学知识同样如此。苏教版二下《角的认识》一课是学生第一次接触角。教材要求通过画一画、找一找、认一认、做一做、玩一玩等活动,逐步抽象出数学中的角...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 当前,科学新课程标准即将出台,其中增加＂设计与技术＂板块的内容得到了专家和一线教师的认同,这将有助于强化科学与生活的联系,让学生学身边的科学,学实用的科学,从而让科学走出书本、走出教室、走进...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂微课＂是以短小精悍的视频为主要形式,以阐释某一知识点为目标,以学习或教学为目的而构建的微型课程资源。在小学作文教学中,教师可以基于生本课堂教学理念,利用＂微课＂构建习作资源,促进教学方式的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 最近听了苏教版一上的口语交际课《打电话》,其中有这样一个教学片段,引起了我的关注。师：同学们,在我们的生活中,并不是每次打电话都非常顺利,我们可能会遇到哪些突发的状况,又该如何应对呢？（同桌...
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100. 多种策略提升学生的习作素养刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学...
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101. 优雅地教,慢慢地学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 每个儿童都是有血有肉、有思想情感、有个性、生动活泼的个体,他们都有自己的＂文化＂。教师应了解儿童文化的特点,以平等、欣赏的态度接纳儿童文化,保护儿童文化的独立性及其存在的权利。正如苏霍姆林斯...
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102. 基于互联网构建开放的数学学习环境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 当下,互联网已成为人们了解、搜集、处理信息的重要工具,它正改变着人们的工作、学习、生活。我们不可漠视小学生对互联网的喜爱,不可忽视他们已有的一定的互联网应用技术。因此,教师应改变教学观念与教...
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103. 词汇应在语篇中教刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 词汇是英语的重要组成部分,是进行听、说、读、写的基础。认知学习理论认为：学习者孤立地学习语言时,获得的只能是一些零散的构件,且这些构件基本上处于零散无序的状态,既容易遗忘,又不利于语言的输出...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 综合实践活动是一门经验性、实践性的课程,它需要学生走出课堂,关注生活,融入社会。社会和生活为综合实践活动提供了丰富的课程资源,但丰富的课程资源并不意味着教师可以滥用资源。那么,在实践活动中,...
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105. 将科学记录单从“鸡肋”变为“积累”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学课程的主要方式,而进行科学记录则是其中必不可少的环节。《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准（实验版）》中明确指出：＂学生能用简单的工具对物体进...
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106. 图谱相生：小学音乐教学的应有法则刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 图形谱,顾名思义,是用线条、颜色、形状、符号等表现音乐的节奏、旋律、高低、长短等要素的形式。图形谱以其直接的、鲜明的、形象的手法让学生感受、表现音乐,并积极参与音乐活动。在教学中,笔者做了一...
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107. 劳技课动手还要动口刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 劳动与技术是一门以培养学生技术意识为目标,强调耳、眼、手、脑并用的课程。它不仅要让学生知道怎么做,还要让学生理解为什么这么做和怎样做才能更好。通过观察和实践,笔者发现劳动与技术课上既动手又动...
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108. 数学很有趣,教学很简单刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 2014年3月,在香港与香港特别行政区教育局陈森泉先生谈起我倡导的分享式教育教学实验。他推荐我看《一个数学家的叹息：如何让孩子好奇、想学习,走进数学的美丽世界》这本书,他说：＂你会在这本书中...
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109. 种桃 种李 种春风刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 每个人心里一亩一亩田每个人心里一个一个梦一颗呀一颗种子是我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么…………——《梦田》如歌曲《梦田》中所说,每个人心里都有一亩田,梦想心里的那亩田可以种桃种李种春...
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110. 英语教育不应仅仅让学生掌握一种交流工具刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 近年来,＂核心素养＂＂21世纪技能＂已成为基础教育界的热门词语。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提到：学生的核心素养不仅仅是知识和能力,而是＂个人发展与社会发展所需...
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111. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 自主，自由，自然，自信，自省。——上海市平和双语学校校长万玮在《“看见”教育的未来》一文中畅想了未来教育的去向．他说：面向未来的人才，应该具备“五自”精神．其中自主是所有教育的核心。我们的学...
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112. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一直以来,关于学生阅读的话题总是议论不断。教学实践中,学生阅读,工作做得似乎并不少,可是效果却不尽如人意。如何让学生的阅读更有生命力,更有拓展性,更加务实高效,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 英语语言教学总是随着社会的不断发展而变化，21世纪信息时代的英语课程对学习者的培养有着更为全面的目标和要求，而基于核心素养的“多元目标英语”正是从社会和人的发展角度出发，并有效地实践和落实着...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： ＂多元目标英语＂认为,语言教学的目标不应仅仅是教会学生语言知识,还应包含对学生品格的培养,但目前的英语教学对学生品格方面的培养没有足够的重视。鉴于此,教师可以从挖掘教育素材、联系学生生活、触...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 注重工具性,轻视人文性,忽视学习者的情绪反应是英语教学中的不争之实,外研社版《新维度英语》第六册Unit 4 I am angry涉及情绪管理的四个方面：自我意知、自我管理、社会意知及关系管...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在英语学习中,＂会学＂是一种比＂学会＂更高的境界。而＂会学语言＂则是＂多元目标英语＂中语言交流维度的目标之一,在小学英语课堂中,教师可以通过单元统整、翻转课堂,并借助未来教室让学生从＂学会＂...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当下,发展学生的核心素养已成为教育界普遍关注的话题,对于学科教学来说,发展学生的核心素养,首要的就是挖掘教材中涉及核心素养的内容,然后予以落实。外研社版《新维度英语》第二册Unit 4 Dr...
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118. 培养学生核心素养需要教学路子的改变刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 当前,按照＂功能＋结构＂的思路设计的小学英语教材,主要还是让学生掌握语言结构为主,这在一定程度上忽视了学生的全人发展和核心素养的培养。因此,教学中,教师要超越现有教材,并对现有话题内容进行补...
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119. 论指向儿童生活意义的牧式阅读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 针对小学阅读教学中的＂去阅读＂现象,牧式阅读依循整体教育观的阅读规律,跳出课堂,按＂前置经验阅读一课堂牧式阅读一日常生活阅读＂的阅读发展流程,于儿童的阅读成长路径中设计教学,通过＂反刍＂＂类...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教学实践告诉我们,英语教学中,学生＂被动迎合＂＂浅层次参与＂的现象是普遍存在着的,且无论是理论还是经验都认为这种现象是不利于学生学习的。于是,想方设法让学生参与学习活动就成了教师们努力的方向...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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