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江苏教育研究：职教（C版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 针对液压与气动课程,结合网络协同教学的特点,探讨了这一教学方式在课程教学中的运用,以及该方式对工程类课程教学改革所产生的影响和示范效应.
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《酒店管理》是高职院校酒店管理专业开设的一门核心课程.构建综合性的实景化教学质量评价体系对提高学生学习的参与性和积极性显得尤为重要.本文从《酒店管理》课程实景化教学评价的重要性入手,研究《酒...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文以专业阅读的概念内涵的揭示为逻辑起点,分析专业阅读的行动机理,在行动哲学理论的基础上重点探讨了 “整体”推进职业学校教师专业阅读的组织形式、行为方式及行动策略.
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教师的专业发展离不开持续的、系统的“心流”体验,江苏省职业学校e 项目名师工作室以“悦读工程”为载体,通过开展基于教育原点的知性阅读、基于研究领域的泛化阅读、基于问题解决的点状阅读、基于自圆...
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65. 名师工作室建设 因专业阏读而精彩刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 姜汉荣名师工作室坚持以专业阅读加强工作室建设,建章立制、精选文本、领銜人示范、专家引领、多样化阅读等,使工作室建设精彩纷呈、成效显著.专业阅读加速了成员专业成长,营造了浓郁的教研氛围,增强了...
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66. 阅读，走在专业成长的路上刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 阅读是一个人净化心灵、锤炼思想、提升水平、强化能力的过程.阅读可以提升教育理念、激发教学灵感、改进教学方法、开拓教学资源和强化个人学习与科研能力;阅读对教师专业成长具有重要的借鉴意义.
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 移动互联网带给高职学生的不仅是方便、快捷,更是思维习惯和行为方式的巨大影响.移动互联网的快速普及与广泛运用,为高职院校创新学生工作的方法和手段提供了选择机遇,同时也给高职院校带来了巨大的挑战...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 奖励性绩效工资是一种全新的分配模式,各高职院校在制定分配方案时,应在坚持统筹兼顾、效率优先、注重绩效、利益共享等原则的基础上,以学校发展目标为导向,深化岗位设置,建立科学合理的绩效考核机制,...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 中等职业教育的教师专业化发展当前面临着教学脱离企业、本身固步自封等问题,当今社会对大多中职生所从事的一线技术工作人员提出了更高的要求,这也使教师面临着更大的挑战,必须将教师与学校、政府、企业...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 通过对国内20 所综合性高校包括东南大学在内的会计学专业培养人才方案进行问卷调查分析,指出当前会计学专业人才培养存在的问题及成因,提出信息加速背景下卓越会计师人才培养的实现策略与实施途径--...
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71. 问题情境引领高职会计课堂教学刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 问题情境教学有助于促进学生积极思考,加深对知识的理解;变被动地接受知识为主动地感知信息,加工信息,建构知识;能够激发学生强烈的问题意识和探究动机,培养学生的创新精神.在创新问题情境时,可采取...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 职业学校教师在科研与教学工作中对时间、精力的分配,直接影响个人职业生涯与学校管理的发展.本文以理性人假设为前提,以问卷调查的数据为依据,用博弈论的方法分析了现实环境下,职业学校如何以“互联网...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 专业群人才培养模式不同于国家层次、学校层次的人才培养模式,也有别于专业人才培养模式.在分析高职专业群人才培养模式现状及存在问题的基础上,提出高职市场营销专业群人才培养模式优化的若干原则,包括...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 情境教学已广泛运用于中职语文教学.在理解情境教学本质的基础上,以正确的教学目标为出发点,以唤醒学生的生活经验为切入点,按照激发学生思维为目标创设情境,是实施情境教学的要义.
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文论述了国内外创新创业教育的发展历程及内涵,并以常州工程职业技术学院建筑材 料专业为例,阐述了我国高职院校创新创业教育之不足.从创新创业教育组织管理、人才培养顶层设计、专业带头人和骨干教师...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 服装产业转型升级,企业对中职学校服装设计与制作专业的人才培养提出了更高要求.从目前企业对中职学校服装设计与制作专业毕业生的用人反馈看,学生普遍存在理论强技能弱的现象,与行业要求还存在很大差距...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文从实践角度对多维聚合评价的维度组成、实施途径、指标构建以及实施效果反馈等方 面进行了探索.研究表明：多维聚合成绩评价体系确实能有效地增强学生的自主学习能力,激发学生 的学习积极性,最大程...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 电工电子类专业基础理论课程一般都有很多的实验内容.将实验课按照一定的原则进行 项目化设计,采用项目化教学,能有效地提高实验课的教学质量.本文主要围绕实验课项目化设计原则、方法、教学组织实施、...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 一个机械产品的形成有多种制造工艺方式,而目前中职生所了解到的产品加工方式通常 由书本获得,了解的知识较匮乏.我国机械制造业是国民经济的支柱产业,各种产业的发展都离不开制造业提供高质量的专用和...
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80. 中职数学“翻转课堂”教学策略研究刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 翻转课堂改变了传统课堂教学中的一些弊端,释放和延展了课堂学习时间.中职数学实 施翻转课堂的基本策略是：以翻转教学功能为标尺,满足学生个性化学习为出发点,以微课教学资 源为支撑,从教学内容、教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 翻转课堂教学模式是信息时代新型的革命性教学范式,是培养学习者在学习过程中主动 建构性的差异化的教学实践,是学习者自主学习能力培养的良好途径.尽管与传统教学相比有着无比的优势,但由于其教学观与...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 专业群建设是学校提升内涵、获得外部竞争力的重要途径之一,可将学校松散孤立的教学 资源进行整合,实现资源效用最大化.本文阐述了专业群建设的必要性和可行性、专业群的内涵,并 提出服务地方产业经济...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 专业群建设是职业学校加强内涵建设、提高教育质量的重要举措,是构建现代职业教育体 系建设的重要内容,对推动职业学校人才培养质量的提升具有重要意义.本文以苏州高等职业技术学 校为例,通过数控技术...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 立足互联网平台思维思考现代化专业群建设.文章分别从共建思维系统构建、互动思维打 造团队、开放思维建课程、共享思维建基地四个方面阐述了现代化专业群建设的思路、做法,充分体现 专业群建设的信息化...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 江苏省吴江中等专业学校以专业群建设为重点,以探索“精专业、强实践、重应用,,人才培 养模式为抓手,从职业教育的实际出发,依据当前行业企业对于应用型蓝领人才的需求,与中等职 业教育紧密衔接的需...
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86. 彰显学校特色 创建现代化专业群刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 江苏省教育厅、财政厅决定启动省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设,按照“突出 优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设.苏州高等职业技术学校对 照建设标准,以江...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 智能手机作为现代化的通讯工具,对中职学生的语文学习产生了一定影响.手机使用对中 职学生的课外阅读、写作和口语交际都产生了不同程度的影响.语文教师要科学辨证地分析利弊,采取正确的措施加以干预和...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以瑞士、美国、日本、澳大利亚、新西兰为代表的旅游人才培养做国际比较分析,发现四地 区的旅游人才培养一方面各地特色分明,契合区域旅游市场需要,另一方面也体现出强化国家保障、展行业协会、联合企业...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 中等职业学校语文全程备课是指以“生情”“学情”为依据,对某一课时教学目标的确定、教 学内容的提炼、教学方法和程序的策划设计与组织实施、授课后的总结反思这一全过程所展开的系 列工作.其理念凸显...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高职学生英语课堂中的沉默现象普遍存在,严重阻碍了英语教学质量的不断提升.本文试 从教师角度入手,调查分析导致这一现象教师方面的主要因素,并从活化提问策略、丰富教学方法和 创新评价方式三个方面...
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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