读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 李娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  1-1
    摘要: 语用标记语在口语交际中是重要的组成部分,有着极其重要的作用。话语连贯与语用标记语有着密不可分的关系,语用标记语最大的作用是能够更好地连接话语成分,使句子成分之间的联系更加紧密。语用标记语能够...
  • 作者: 曲国柱
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  6-6
    摘要: 要提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性,就必须取多种措施,加强学生职业技能水平培养,实现与就业岗位零距离对接。
  • 作者: 谭勇梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  19-19
    摘要: 本文结合自己多年的教学实践,谈谈在《车工工艺与技能训练》教学中实施理实一体化教学模式改革的探究与实践。
  • 作者: 乌力罕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  22-22,23
    摘要: 介绍了以环己醇为原料通过催化氧化法制备环己酮的国内外现状和最新应用进展,综述了环己酮的国内外现状,介绍了硝酸铁催化氧化法、钨类催化氧法、离子液体相转移催化法等合成环己酮的研究,并对各种方法的...
  • 作者: 王辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  25-25
    摘要: 随着我国体育教育改革的深入发展,体育游戏在大学体育教学中的应用越来越广泛。本文从准备活动、身体素质训练、基本技能训练和放松环节等四部分,分析了体育游戏在大学体育教学中的具体应用。
  • 作者: 李永健
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  26-26
    摘要: 本文从信息化教学的内涵和电子技术课程的教学突出问题出发,论述了信息化教学与《电子技术基础》课程的融合重要性,以及具体实施方法。
  • 作者: 张国华 王庆新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  39-39
    摘要:
  • 作者: 杨红涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  79-79
    摘要:
  • 作者: 朱启新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  95-95,97
    摘要: 语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,其过程是综合运用语文知识和能力的过程,也是相关学科知识和能力迁移运...
  • 作者: 王宽美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  95-95
    摘要: 一堂完整的语文学科教学就像一场病理诊断,教师的讲授不过是开具了一页处方笺,课堂练习则是有效的药剂调配和静脉注入,遵循一定的策略进行处理,会产生诸如"强心针"、"催化剂"、"发酵剂"等独具的功...
  • 作者: 吉律
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  112-113
    摘要:
  • 作者: 青桂琼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  144-144
    摘要: 让学生明确课堂任务,瞄准目标,能有利的激起学生的创造动力,最大限度地发挥学生的主观能动性,切实提高学生综合运用英语的语言能力。
  • 作者: 林松花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  155-155
    摘要: 毫无疑问英语是21世纪的通行证,也是日后工作学习经常用到的技能之一。为保证将来更好的发展,初中生必须打下坚实的英语基本。但受限于应试教育以及语言环境的影响,我国初中生的英语水平整体不高。初中...
  • 作者: 张天明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  156-156
    摘要: 小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,...
  • 作者: 李续红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  170-170
    摘要: 语言教学的根本宗旨在于为阅读与交流服务,因此,阅读教学是语言教学的重要内容之一。初中牛津英语教材在教学实践中应如何把握阅读教学的要点与基本环节,是确保教学效果的有效途径之一。笔者在多年的教学...
  • 作者: 马玉花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  171-171
    摘要: 俗话说:"尽信书则不如无书。"作为教师,我们不能左右学生的思想,不能让学生都按我们想的去做,但我们可以给学生创造条件,使物尽其用,人尽其才。所以新教材带来的最大冲击在于教师。新教材的实施对教...
  • 作者: 陈妙香
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  175-175
    摘要: 数学课程要重视运用现代技术手段的运用,尤其是计算机对数学学习的影响,把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。为了适应现代教学的角度,将信息技术教学与学科教学进行有机结合,是未来教...
  • 作者: 次仁多吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  184-184
    摘要: 高效劳动是每个老师都在努力不懈追求的事,数学课也如此,本文就从如何打造高效课堂的角度进行了探究。
  • 作者: 季得斌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  203-203
    摘要: 加强小学数学教学的有效性是提升小学数学教学效率的主要前提,而加强小学数学教学的有效性,关键在于教师是否能够挖掘出学生的兴趣点以及教师是否能够激发学生的参与兴趣。
  • 作者: 谭耀新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  213-213
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然学科,它是文理两科的有机结合体,在众多的化学问题中既含抽象的空间想象,又有具体的逻辑思维能力的运用。初中化学是化学教育的启蒙,要让学生学好化学非一朝一夕之功,所以...
  • 作者: 王莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  225-225
    摘要: 深化教育改革,全面推进素质教育,以提高国民的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教学过程要以人为本,着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神,对学生进行素质教育,课堂教学...
  • 作者: 布仑巴衣尔
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  232-232
    摘要:
  • 作者: 次仁旺姆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  240-240
    摘要: 高中地理教学随着课改的深入,教学内容、教学活动也不断地更新。在新课改下,高中地理侧重用形象的图片来直观地反映地理资料,用大量图表的比较来透视地理信息的内涵,用生活中地理的现象来诠释高中地理课...
  • 作者: 陶进友
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  256-256
    摘要: 通过对中学《体育与健康课程标准》的研究学习,我认为"分组教学法"是实现各项领域目标的途径之一,对分组教学法的模式的新探讨是本文的目的。
  • 作者: 李剑锋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  259-259
    摘要: 兴趣是最好的老师,学生对某一学科有了兴趣,就专心学好这门功课。因此培养学生的学习兴趣是学科教学的关键。如何在高中教学中培养学生学习体育的兴趣?本文从多方激励,给学生一个良好的第一印象、多维改...
  • 作者: 金建芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  264-264
    摘要: 班主任工作既要讲科学,又要有艺术,通过有针对性的个体交流,去触动孩子的心弦,从而使学生形成正确的道德信念,养成良好的行为习惯,获取终生可持续发展的基本素质。班主任的爱心艺术;懂得赏识和激励之...
  • 作者: 琼达
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  271-271
    摘要:
  • 作者: 王鹏娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  301-301,262
    摘要: 是什么、为什么、怎么样的问题,是哲学的千年追问,也是人们苦苦探询的本体论、价值论、方法论问题。思考和研习世间万物,都离不开这三大主题。《生活与哲学》是高中政治必修四人教版的政治教材,其中内容...
  • 作者: 黄绍丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  305-305
    摘要: 针对中职学校德育教育工作面临的困难和挑战,须从德育教育中的情感教学、德育教育实践的创新、德育教师的素质提高三方面创新德育教育工作,才能改变当前学生德育现状,增强德育工作的实效性。
  • 作者: 次仁白珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  307-307
    摘要:

读与写基本信息

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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