读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 杨慧芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  20
    摘要:
  • 作者: 索朗卓玛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  23
    摘要: 近几年以来,随着教育的不断深化改革,农村小学学校安全卫生管理面临着越来越多的挑战,农村小学的安全卫生问题发生的越来越频繁,时刻威胁着小学生的安全卫生,同时影响了农村小学的教育发展,不利于提升...
  • 作者: 巴桑
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  34
    摘要: 德育教育在现代教育事业中占据重要地位,可培养学生形成爱国精神,并形成艰苦奋斗、严谨细致、不断创新的科学态度.目前,初中德育教育仍旧包含较多不足,本文就初中德育状况展开研究,并制定了突破困境、...
  • 作者: 崔文丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  44
    摘要: 语文老师要爱语文,善读书,乐写作.语文老师要有自己的思想,努力为学生创造大语文的环境.
  • 作者: 王碧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  46
    摘要: 新课改背景下,教师将有效性教学的理念融入到了小学语文课堂.小学语文课堂有效教学要求教师要关注学生的进步和发展,通过创设问题情境,进行师生互动等方式来达到良好的教学效果.本文主要从三个方面对小...
  • 作者: 朱凤娇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  52
    摘要: 高效课堂是指在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,使学生获得高效发展.语文教学任重道远,构建高效课堂需要我们语文教师的不断努力、...
  • 作者: 尹立影 王树庆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  75
    摘要: 小学语文的学习,是一个人学习母语的启蒙阶段,它的主要任务就是培养学生的语言文字运用能力,使学生获得基本的语文素养.它以语文能力为核心,主要表现为有较强的识字、写字、阅读能力、作文能力和语文交...
  • 作者: 白莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  77-78
    摘要: 中职语文课堂教学创新难,难点主要集中在语文老师和学生身上.毋庸置疑,语文老师是突破这一难点的关键.其实,语文老师可以从两个方面去努力:改变教师的心和研究学生的心.只要持之以恒,语文课堂的面貌...
  • 作者: 刘世旺
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  84
    摘要:
  • 作者: 谢晓娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  87-88
    摘要:
  • 作者: 吴德忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  107
    摘要: 中国书法是中华民族的文化瑰宝,它源远流长、辉煌灿烂,是人类文明的宝贵财富,书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用.写一手好字可以发挥汉字在学习、工作生活中的纽带作用.
  • 作者: 达吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  124
    摘要: 阅读教学在藏文教学工作中占有重要地位.让学生自主阅读走进课堂,让学生成为藏语文课堂的主人.随着藏语文教学改革不断深入,传统的藏语文教学模式正在受着来自各方面的冲击,特别是藏语文阅读教学越来越...
  • 作者: 陈佐娣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  125-126
    摘要: 作文教学向来是高中语文教学的重点和难点,但是由于作文教学模式的僵化,学生写出来的作文千篇一律,取材雷同,缺乏真实情感,毫无新意,如此现状令人堪忧.随着新课标的改革的不断深入,要求写创新作文的...
  • 作者: 程明富
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  129-130
    摘要: 要很好地使用新教材,达到新课标所要求的目标,作为老师应先更新教学思想,优化教学结构,而最根本的应从教学方法上作出改变.
  • 作者: 次仁措姆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  133
    摘要: 在藏语文教学中,很多教师会碰到一个同样的问题,给学生布置作文,学生总是紧皱眉头,一副绞尽脑汁的样子似乎写作已成为学生的负担,并且学生写出来的作文,大多没有新意,甚至有雷同之处.在学生当中也流...
  • 作者: 拉旦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  142
    摘要: 汉语文高效课堂是现代汉语文教学的目标,汉语文教学是中华民族文化的传承,让学生独立思考、总结规律,不断运用汉语文,让学生成为教学的主体,主动参与,提高写作能力.汉语文教育工作者应该找出一条适合...
  • 作者: 欧阳喜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  165
    摘要:
  • 作者: 熊保英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  168
    摘要: 英语是初中教学当中一项重要的科目,初中英语的教学模式直接影响着学生学习英语的兴趣与学习习惯.在传统的初中英语教学模式中,学生很难接受和理解英语课程中的内容,产生厌倦的情绪,致使英语教学效率一...
  • 作者: 张桃
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  193
    摘要: 在新课程改革的背景之下,为构造全新的教学理念,教师的教学方式不断地发生转变.在小学课堂教学中,为适应新时代的教学方式,数学课堂教学方式也面临着重大的改革.兴趣是学习动机和欲望的前提,激发学生...
  • 作者: 吴瑞涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  196-197
    摘要: 教学需要不断的反思,在不断的反思之中才有进步,所以教师在日常教学之中要时常反思自己,从教学上面和自身素质方面多思考,多探索,提高教学水平,积极响应国家教育的政策,成为学生学习的组织者,让学生...
  • 作者: 义西巴毛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  205
    摘要: 生态课堂是小学数学教师推崇的一种学习方式,是建立在尊重学生学习主体地位的基础上的.在这样的课堂上,教师会站在学生的角度思考问题,设计教学活动,促进学生的数学领悟,提升他们的数学学习层次.
  • 作者: 施红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  208-209
    摘要: 虽然科技飞速发展,信息技术日新月异,而当今学校信息技术教学情况却并不乐观,如何优化教学,提高信息技术教学效率,这些都是要我们信息技术教学工作者迫切地去思考、研究和解决的问题.
  • 作者: 文仁洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  215-216
    摘要: 数学是高中阶段的一门重要学科,在新课改下进行高中数学教学,教师要以新的教学理念为指导,让学生成为课堂教学的主体,从而激活数学课堂,提高教学效果,提高学生的综合素质.
  • 作者: 才丁曲忠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  242
    摘要: 在现代信息技术环境下,构建起高效课堂教学的学生主体自主发展的空间,强调学生的主体意识,促进学生主动、和谐和全面发展,提高学生的信息素养、创新能力、自主学习能力、探究性学习能力以及协作精神和合...
  • 作者: 谢维峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  280-281
    摘要: 图像是地理课程的重要组成部分,教师在进行课程教学时,应该充分的利用教学内容中所包含的这些图像,将这些图像有机的穿插到教学之中,激发学生的学习兴趣,提升课程教学质量.
  • 作者: 谢彬清
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  289
    摘要: 美术课程是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用.小学生的美术学习不是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习和人文素养与...
  • 作者: 王万明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  296
    摘要:
  • 作者: 孙璠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  298-299
    摘要: 新课程改革开展以来,我国的初中美术教学取得了很多进步,进行了一定的创新,但是和国外同年龄段的美术教学情况相比,我国的初中美术实践教学仍然存在不少问题,这些问题的产生有我国教育体制的原因,也有...
  • 作者: 王俊俏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  312-313
    摘要: 在教学实践的基础上,美术教学是整个美术教育链条上较为薄弱的一个环节.我们利用美术社团的组织与管理,开展较为有效的美术教学活动,达到促进学生美术素养和能力的全面提高的较为理想的美术教学目标.在...
  • 作者: 吴桐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2016年21期
    页码:  320-321
    摘要:

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