读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 何培茹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  13
    摘要: 打造高效课堂,创新教学思路能够实现高中数学教学质量的大提升。本文就成人教育学校高中数学教学如何构建高效课堂的问题进行了深入探索,分别从信息技术应用、自主合作学习以及生活化教学理念的融入三个方...
  • 作者: 甄明丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  15-16
    摘要: 文章围绕小学语文教学展开,就如何落实低年级自主识字教学、培养学生的自主识字能力进行了研究。先提出了一些师生在共同学习过程中暴露出来的问题,随后对应部编版教学和学生新的发展需要,提出了一些具体...
  • 作者: 马秀云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  19
    摘要: 孩子在幼儿园的学习中,由于年龄小,认知有限,因此,针对儿童的幼儿园教学应着重于快乐成长和以培养儿童养成良好的生活方式为主。陶行知“生活就是教育”正符合孩子在这个阶段的认知风格。因此这就需要幼...
  • 作者: 杨小敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  20
    摘要: 近年来,随着新课程改革的不断深入,小学教育体系在日益完善的同时,对于学生素质教育的重视程度也越来越高。通常,良好的综合实践活动,不仅可以对学生的实践能力以及动手操作能力进行提升,也可以满足目...
  • 作者: 白茹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  22
    摘要: 初中政治,是初中教育的重要组成部分,对发展学生的思维能力、综合素质有关键意义。新课程教育改革背景下,初中政治教师不仅需关注到学生专业知识的培养,还需重视学生创新思维的发展。在初中政治课堂上,...
  • 作者: 陈超婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  24
    摘要: 学生本就是国家与社会发展的关键,道德与法治课程涉及的内容较多,对于学生能够起到德育与价值观的塑造功效,而优秀传统文化的有效渗透则能进一步丰富小学道德与法治课程的内容,同时进一步提升小学教育教...
  • 作者: 牛恩武
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  27
    摘要: 道德教育对于提高学生个人素养、树立正确价值观等方面具有积极作用。就当前我国的德育教育现状来看还存在诸多的不足,例如应试教育相对落后、教学手段单一等问题。笔者就如何在初中道德与法治课堂中有效渗...
  • 作者: 刘玉娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  31-32
    摘要: 变"教"为"学"是小语阅读教学的追求。笔者三年的课题研究实践充分表明:"活动式学习"是变"教"为"学"的有效方式。本文结合课题研究成果"活动式学习的基本模型"详细解读了有意义的学习活动的构建...
  • 作者: 吴河川
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  35
    摘要: 语文博大精深,源远流长,蕴含着中国上下五千年的文化,学好语文才能更好的了解历史,也能让人从心底祖国,爱上历史,爱上文化,提高文化软实力,增强民族自信心,自豪感。而在新时期,高考新政策的出台,...
  • 作者: 孔祥丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  36
    摘要: 随着时代的进步,国家对于教育的重视程度越来越高。正处于小学时期的学生们思想水平还尚未完善,对这个时期的学生们而言,最主要的工作就是对其进行启蒙教育。在新时代的现代教育观念中而言,教师们的作用...
  • 作者: 土比尔吾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  42
    摘要: 作为一门语言类课程,小学语文教学不仅是培养小学生语言能力的重要一环,也是学生核心素养的关键。而在提升语文教学质量这方面,随着信息技术的发展,网络无疑是最方便和快捷的通道,微课由此应运而生,微...
  • 作者: 孙洪波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  46
    摘要: 根据新课标,整本书阅读将会成为推进语文教学改革的重要突破口。在实际阅读教学中,如何开展整本书阅读教学成为一线教师不断研究的课题。思维导图应用于整本书阅读教学中,实现了阅读教学质量的提升与效率...
  • 作者: 孙兆英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  47
    摘要: 只要我们语文教师在指导学生写作时立足于“实”,放眼于“活”,让学生扎扎实实地积累一些关于写作的基本知识和方法技巧,并灵活运用于平时的写作实践,学生的写作能力和语文素养是完全能够得到提高的。
  • 作者: 陈丽萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  50
    摘要: 为了能写好一篇作文学生在下笔前总会好一阵思忖,然而,即使竭尽了全力也未能如愿以偿的写出高质量的文章。学生的写作水平有望再度提高。教师身为学生学习的指导者与能力的促进者,应当对学生多年来形成的...
  • 作者: 张封
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  59
    摘要: 在《道德与法治》课中科学、自然、有机地渗透中国传统启蒙教材―-《弟子规》,两者必然互相补充,全面合理地促进学生道德品质及行为习惯的养成,达到思政课教学的目的。
  • 作者: 黄远贤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  62
    摘要: 由于新课改的深入推进,语文素养教育理念已经成为初中语文教学的重要课题,也已经受到师生的认可。在当下的教育形势下,教师应当有效的开展课堂改革,结合学生的学习特点与能力,有计划性的创新开发新课程...
  • 作者: 拉巴次旦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  66
    摘要: 藏语文是藏区最重要的语言,学会了藏语文能提高学生与藏区群众的沟通能力,也能有效促进藏文化的宣传力。通过对学生对藏语文学习的普遍被动现象。在时代的发展中,传统的高中藏语文教学方式逐渐被淘汰,只...
  • 作者: 李杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  68
    摘要: 在初中阶段的语文教学中,阅读和写作是两个最为重要的教学内容。实际教学过程中,阅读和写作两部分构成了密不可分的有机整体。新课程改革后,初中阶段语文学习的综合素质要求日益增高。学生一大通病是在阅...
  • 作者: 李鹏云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  70
    摘要: 新课程改革的重点之一就是,要求在完成既定教学目标的基础上,不断提升语文课堂的教学质量。尤其是在中小学校的课程教育中,由于中小学生的学龄较低,学生往往掌握不到正确且高效的学习方法,更需要教师的...
  • 作者: 李晓梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  72
    摘要: 培养学生创造力的最佳时间是基础教育,而语文是基础课。为了打好基础语文教育,提高学生的创新能力,有必要从基础语文教育入手。当前,在基础语文教育中培养学生的创新技能面临着许多挑战。然后将其与教育...
  • 作者: 李旭
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  74
    摘要: 班主任是小学生在校期间学习和生活管理的主要负责人,班主任不仅担负着学生的教学工作,也担负着学生的德育教育工作,这也要求班主任要做好班级管理,引导学生树立正确的思想道德观念。语文教师的沟通能力...
  • 作者: 李依轩
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  76
    摘要: 在当前小学语文识字教学中,培养学生良好的自主学习能力是小学教育的重要指标之一。除了要注重理论知识教学以外,还需要让学生能够在学习中展开自主探索,真正发挥学生个人的实际学习体验,让学生在课堂教...
  • 作者: 刘佳霓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  77
    摘要: 基于核心素养的背景探讨生本课堂的构建,符合了新课改对于人才培养的要求,也促进了当下小学语文课堂教学的真正创新。具体在构建的过程中,除了要遵循学生为本的原则之外,还应该明确好教学的目的。例如在...
  • 作者: 刘洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  78
    摘要: 新课改要求语文教学必须要创新教学手法,培养学生的审美能力,引导学生的价值取向。情境教学因为在情感熏陶、审美培养方面有着积极的价值和作用,在小学语文教学中被广泛应用。作为传统文化的精髓,古诗词...
  • 作者: 卢玉荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  79
    摘要: 个性化阅读,顾名思义,就是要针对不同的个体,展开相对个性化的阅读形式。在小学高年级的语文教学中,教师应该注重个性化阅读,要关注学生的主动性,做好阅读指导工作,引领学生展开高效的阅读,提高阅读...
  • 作者: 马浩龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  80
    摘要: 与以生活为中心的学习理念相一致,教育要求基本作文教师改变教学观念,并根据实际生活的角度进行作文指导。例如,学生在生活中需要积累和使用书写工具,在生活中运用生活知识。它们是终身学习的具体论据,...
  • 作者: 马瑛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  83
    摘要: 语文是小学阶段的一门基础性学科,对于学生综合能力水平的提升以及其他学科的学习有着很大的促进作用。提升课堂教学效率可以帮助学生在有限的时间内学习到更多的知识、技能,并获得更好的思维、能力等方面...
  • 作者: 孟雪丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  85
    摘要: 课程实施方式的合理化会让学生的学习高效化。理念的引领力量大于死板的教学模式功效。总言之,方式方法的力量优于死记硬背的效果。初中语文课程实施中更应该注意不同文体的授课方式的选择,方式方法运用得...
  • 作者: 邵美奇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  86
    摘要: 多媒体教学能够让学生更加直观的进行语文的学习,在语文教学中采用多媒体辅助教学能够让学生感受更加鲜活的语文课,学生能够调动视觉、听觉等多种感官,提高学生语文学习的积极性。教师采用多媒体辅助教学...
  • 作者: 申艳英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年29期
    页码:  87
    摘要: “传统美德”对于小学生的行为习惯养成,具有着极其重要的教育意义,《三字经》从南宋末年诞生后,就成为一部流传广泛,影响深远的经典之作。虽然其中具有一定的历史与时代的局限性,但是,瑕不掩瑜,对如...

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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