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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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1. 绿色化学与绿色化学教育摘要： 本文介绍了绿色化学的定义和内涵,绿色化学的12条原则,"原子经济"概念,绿色化学的研究动态以及实施绿色化学教育的意义和方法....
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摘要：
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摘要： 离子液体易于循环利用从而减少对环境的污染,作为绿色溶剂可用于分离过程、化学反应,特别是催化反应、以及电化学等方面,并已取得许多良好的实验结果.本文简要介绍离子液体的分类、合成、物理化学特性及...
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摘要： "宏观-微观-符号"三重表征是体现化学学科特征的思维方式,能增进学生对化学知识的理解.本研究在对三重表征思维方式进行分析的基础上,采用问卷调查的方法,对不同群体学生化学学习三重表征水平进行了...
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摘要： 本文介绍了作者对中学化学教学和教材改革的一些看法.涉及到中学化学教学的主要目标、任务,以及编写教材时应当突出的基本理念、化学基本概念和观念等问题.本文对于中学化学教学各学段的主要着重点提出了...
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摘要： 将常低温相变储热材料分类,介绍了常低温相变储热材料的种类及各自特点,对固-液相变、固-固相变储热材料的性能、优缺点和应用进行了讨论,讲述了目前人们针对常低温相变储热材料的缺陷采取的解决方法....
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摘要： 本文介绍持久性有机污染物的特性,<斯德哥尔摩公约>削减和淘汰的12种持久性有机污染物的种类、结构、用途、危害及我国持久性有机污染物的现况....
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8. 有机磷农药及其危害摘要： 目前,我国生产200多种农药,年产量近30万吨,其中有机磷农药生产约占总产量的80 %.本文介绍了有机磷农药的结构、性质、危害机理,以及在环境中的降解转化....
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摘要： 以国内化学概念学习研究为主要内容,从3个方面分析了国内对化学概念学习的研究:(1)关于化学概念教学的经验性研究;(2)关于化学概念教学的理论性研究;(3)关于化学概念教学的现代研究.本文也简...
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摘要： 物质及其转化是化学科学的基本问题,也是化学学科教学的回归性问题.化学科学认识活动对其基本问题"物质及其转化"的认识有2大基本任务:一是探寻"物质及其转化"的基本规律,一是建构"物质及其转化"...
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11. 观念建构为本的化学教学设计研究摘要： 以提高学生的科学素养为核心的新课程向以事实为本的课堂教学设计提出了挑战,也为观念建构为本的教学设计提供了展现的平台.在王磊和范晓琼2005年"观念建构为本教学的理论研究"的基础上,提出了观念...
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12. 化学实验教学情景及其创设策略研究摘要： 创设生动活泼的教学情景是化学新课程对化学实验教学提出的新要求.本文对化学实验教学情景的含义、种类和功能及其创设策略进行了探讨....
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摘要： 宏观与微观相结合是化学研究的主要特征.从微观的角度科学认识和研究物质及其化学变化是化学学习的基本思维方式.本文在探讨微粒作用观科学学习价值的基础上,提出了微粒作用观建构的3个原则,以丰富的实...
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14. 国内外初中化学教材编写的比较研究摘要： 选取国内外有代表性的初中化学教材作为范例,从教材设计的背景中对教材编写理念、教材内容选取、教材内容组织方式、教材栏目和版面设计以及化学实验和习题设计等方面进行比较,并从5个维度得出现行国内外...
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摘要： 探究式教学是培养学生科学素养的有效教学模式之一.习惯于传统教学的教师要想理解掌握并应用此模式,需要领会其中的教学理念,更需要理解并掌握该教学模式的课堂教学策略.因此,研究探究式教学模式的课堂...
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16. 探究教学论析摘要： 探究教学是现代西方科学教学理论和实践的重要基础之一.它以培养学生的探究素养和探究精神为主旨,强调科学方法、科学过程和科学观念的教育.突出学习中的学会探究和探究中学会学习.探究教学不仅有丰富的...
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17. 高中化学生活化教学的有效实施途径摘要： 在分析苏教版高中化学教材“生活化”特色的基础上,总结了高中化学教学“生活化”素材的选择与教学设计思路.并依据课堂教学案例,从6个方面呈现高中化学生活化教学的有效实施途径....
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摘要： 本文论述了什么是科学方法;科学方法的特点、性质、类型和结构;为什么要重视科学方法教育;中学化学中应该着重进行哪些科学方法教育;怎样才能有效地进行科学方法教育等问题.指出:科学方法是科学素质的...
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摘要： 以提高学生科学素养为宗旨的高中化学新课程,其课程内容的选择改变了传统的以物质结构为基础、以元素周期律为主线的知识体系,突出化学基本观念的主导作用,注重在社会背景中引导学习化学知识,并将科学探...
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20. 绿色化学实验摘要： 绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或只有很少负作用的理想与目标,微型实验、小量-半微量实验、微波化学实验和计算机辅助的绿色化学实验设计是实现这一目标的一些可能途径....
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21. 论中学生学习化学的难度及其成因摘要： 本文从调查分析和理论分析入手,系统地从教材内容难度、内部思维方法难度、教科书编排难度、大容量记忆难度、产生式系统难度、考试难度和教师人为制造难度等方面探讨和诊断了中学生学习化学的难度及形成难...
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摘要： 高中化学新课程、新教材对事实为本的教学设计提出了挑战,也为观念为本的教学设计提供了很好的平台.本文以"新世纪"高中化学课程标准实验教科书<化学1(必修)>第2章第1节"元素与物质的分类"的教...
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23. 试论化学核心素养的结构摘要： 化学核心素养包含了“化学”的素养、“核心”的素养、“人”的素养三重意蕴.基于对化学核心素养的概念分析和层次分析,提出其四维度结构模型.在4个维度中,“化学基本观念”是基础维度,“化学过程”和...
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摘要：
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25. 化学概念图在课堂教学中的应用摘要： 化学概念图是指用来组织与表征化学知识的结构示意图.化学概念图的制作不仅有利于教师进行课堂教学设计和课堂教学效果的评价,更有利于学生高级思维的发展与合作学习的开展....
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摘要： 本文对人教版、苏教版、山东科技版三种高中化学教材(化学1、化学2)的结构做了归纳和对比,从教材编写线索、学习栏目、插图与表格、实验探究等几个方面进行分析,阐述了作者对高中化学新课标和新教材的...
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摘要： 化学教学离不开实验,趣味性化学小实验,简便易行、安全有趣,实验现象明显,使学生对化学产生强烈的求知欲,从而激发学生的化学学习兴趣.利用化学实验的趣味性,激发学生的化学学习兴趣,使学生有常新常...
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28. 手性化合物摘要： 手性问题与我们的生活密切相关,它涉及到生命、动植物、药物、食品、香料、农药等诸多领域,本文介绍了手性化合物的一些性质、手性药物、手性化合物的拆分、尤其是手性化合物的现代色谱分离方法....
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摘要： 自新课程实施以来,广大教师对教学情境投以高度的关注和热情,但由于许多教师对教学情境的内涵及其价值缺乏正确的理解,在教学情境的使用中尚存在某些误区.文章摘取几个典型的化学课堂教学案例,分析了化...
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30. 基于化学基本观念构建的教科书设计摘要： 化学基本观念的构建影响着学生理解和应用化学知识的水平,对提高学生的科学素养具有重要价值.化学教科书的设计,应突出基本观念的构建,精选典型事实和核心概念,引导学生通过深层次的思维活动,促进知识...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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