基础教育期刊
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基础教育

Journal of Schooling Studies
曾用名: 中学教育(1978-2003)

影响因子 1.2896
主办单位:
华东师范大学
ISSN:
1005-2232
CN:
31-1914/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
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  • 作者: 范国睿
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  3-10
    摘要: 教师专业发展是关于教师发展认识转型过程中产生的新观念,一方面体现了教师劳动的专业性,另一方面体现了教师发展的专业自觉性、主动性与创造性.教师专业发展的内在机制源自构成教师素养的各要素在教师的...
  • 作者: 高迎爽
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  11-16
    摘要: 基于人文主义传统,建立在彼此尊重基础之上的平等是达至和谐的基石.由平等得到的自由是释放生命活力,实现和谐的路径.由平等得自由而和谐是法国基础教育中以人为本,以学生为中心的办学理念的最好体现.
  • 作者: 郭晓娜
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  17-21
    摘要: 日本学力观的变迁,经历了战后的新教育学力观、系统主义学力观、人本主义学力观、生存主义学力观.当前的新学力观是日本教育走向成熟的标志,它是承继既往几者的核心理念并交相融合,所形成一种多元概念和...
  • 作者: 武云斐
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  22-26,16
    摘要: 通过对美国某学区家长/社区参与的项目实践的讨论,本文分析了其家长/社区参与的模式和特点: 涉及管理、课程和教学实践三个层面,努力营造合作共赢的家长/社区/学校关系.这样的关系有助于学校形成良...
  • 作者: 许瑞芳
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  27-31
    摘要: 品格教育作为当前美国发展最快的教育运动,重新成为美国学校传授道德价值观的主要理论.论文概述了美国当代品格教育的内涵、特征、原则和方法;描述了品格教育运动在各类研究机构的推动下,其理论在学校德...
  • 作者: 鞠玉翠
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  32-37
    摘要: 加拿大阿尔伯塔省教育的显著特点之一是对学生个别差异的尊重.在教学组织方面,小学阶段照顾个别差异的手段主要有小班化,增加辅助人员,复式/分组教学,个别辅导,弹性化作业等;中学阶段的举措主要有灵...
  • 作者: 许传军
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  38-41
    摘要: 新中国成立至今,我国义务教育财政制度变迁方式经历了强制性制度变迁、诱致性与强制性制度变迁两个阶段.在制度变迁的过程中受经济"二元结构"、地区经济发展的不均衡、市场经济对资源配置、政治利益集团...
  • 作者: 艾文珍
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  42-44
    摘要: 农村中小学布局调整的目的,是通过优化农村教育资源配置,实现优质教育资源的共享,促进农村义务教育的持续、健康发展.但目前各地布局调整的方式却导致当前教育中存在许多规模不经济的情况,如农村学校规...
  • 作者: 杨承印 闫君
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  45-49
    摘要: 通过课堂语言行为互动分析系统对深圳市GM中学10位化学教师的课堂教学情况进行量化统计,分析课堂上师生语言行为的交往,评价出符合新课程理念的有效课堂.这10位教师的教育背景、工作阅历等作为资源...
  • 作者: 杨慧莲
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  50-53
    摘要: 广西那坡黑衣壮因地处偏远、闭塞而完整地保留了壮族的古老文化,被称为壮族文化的活化石.在现代化的冲击下,这种独具特色的民族文化正在发生急剧的变迁.本文在田野考察的基础上,描述了黑衣壮族传统文化...
  • 作者: 刘德怀 孙杰远
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  54-57,49
    摘要: 现代信息技术的发展促成了信息对称条件的形成,使得课堂文化的统一性诉求与多样性诉求之间的矛盾日益凸显,二者关系陷入困境.因此,基于现代教育信息化的教学环境,从二者的内涵及关系出发,构建平等的共...
  • 作者: 徐莉 李春霞
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  58-60
    摘要: 女性的教育参与,体现出教育公平与社会公平的社会价值,体现出为女童发展树立榜样的教育价值,体现出女性潜能全面开发的发展价值.调查发现,乡村女教师人数在教师总数中所占比例呈上升趋势,但县镇学校女...
  • 作者: 郑金洲
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  61-62,64
    摘要:
  • 作者: 柳丙先
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年1期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 宁虹 杜芳芳 杨小微 武云斐 毛齐明
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  3-14
    摘要: 由大学研究人员、中小学校长和教师组成的两支研究团队相会北京,就共同感兴趣的大中小学(即"U-S")合作问题展开热烈对话,尽管双方对大中小学合作意义的认识"同中有异",介入学校变革实践的过程与...
  • 作者: 黄向阳
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  15-18,23
    摘要: 柏拉图的对话录<美诺>以一种颇具现场感的方式,展现了哲学的起源、形态和功能.哲学发端于教育问题的探索,并以解决教育问题为归宿.
  • 作者: 孔令新 李长伟
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  19-23
    摘要: 在教育哲学史上,柏拉图关于诗歌教育的看法向来很有争议.在<理想国>中,柏拉图虽对诗歌及其模仿术进行了攻击与批评,但由于人自身的局限性,无论学习还是教育城邦民众都需要借助于诗歌.诗天然地理解人...
  • 作者: 徐冬青
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  24-28
    摘要: 本文对义务教育阶段推进质量发展过程中的主要问题做了聚焦式的分析,从质量标准、质量类型、质量主体和质量动力等角度,对当前学校质量发展中的不同问题进行了探讨.全文以"谁之质量?何种质量?"问题为...
  • 作者: 龙宝新
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  29-37
    摘要: 分数与素质之争是我国素质教育发展延伸的一条内线.生活直观和大众教育哲学告诉我们:分数就是素质,分数具有素质显示功能,素质需要分数的标尺.分数的诞生引起了素质观的变迁,深化了人们对素质的认识....
  • 作者: 潘希武
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  38-42,59
    摘要: 学校性格决定了现代学校制度构建的基本方向和总体架构.现代学校各项制度的构建都可以从学校的属性中找到依据,或者说,学校属性是现代学校制度建设正当性的依据.由于学校的性格呈现多元化,或者说学校应...
  • 作者: 刘旭
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  43-46
    摘要: 目前我国义务教育阶段教师流动呈现出一种不合理的状态,具体表现为教师外部流失、教师内部流失以及教师流动纠纷.从教师自身进行剖析,试图在法律上通过制定教师工资标准、明确教师职业性质、规范聘任制度...
  • 作者: 刘宁
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  47-50
    摘要: 为了有效地开展英语口语教学,非常有必要创设一个由学习者和教师共同组成的促进学生积极开口的软环境.为此,教师需要通过提高自己的专业素养,帮助学生创设积极的英语文化氛围,改善自己的课堂反馈策略,...
  • 作者:
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  50,封2,封3,封4
    摘要:
  • 作者: 郭玉琴
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  51-55
    摘要: 班主任是班级建设的核心力量,班主任团队的发展,对学校转型性变革有着重要的影响.经过十年的改革实践,我们探索、形成了通过理论与实践、个体与团队、学生工作与学科教学、基地学校与联系学校之间的双向...
  • 作者: 高洁
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  56-59
    摘要: 美国中学女子教育向来追求教育中的性别公平,女子教育的分校与合校之说自美国教育形成与发展的早期就存在论争,美国教育界对此也进行了广泛研究.本文探析了美国女子分校与合校教育的历史发展、社会背景以...
  • 作者: 郑金洲
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  60-62,46
    摘要:
  • 作者: 陈祖应
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 金忠明
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  3-8
    摘要: 本文基于现实、历史和未来的三重依据提出和谐教育的必要性,对和谐教育的内涵分别从人与自然、人与社会、人与自我以及人与超我的四个层次作出分析,指出和谐教育既是一种思想、理论,也是一种理想、追求,...
  • 作者: 张熙
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  9-15,21
    摘要: 本文对北京市2007年开始的小学规范化建设工程设计进行分析,指出小学规范化建设的目的是提高质量,基线调查、合理规划和增值评价是提高质量的必然要求.基线调查为合理规划、增值评价积累了数据,奠定...
  • 作者: 左慧
    刊名: 基础教育
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  16-21
    摘要: 办学理念作为一所学校的精神和灵魂,是关于学校如何运作的理性认识、价值追求及其相关的教育思想观念.现代学校发展史表明,明确而先进的办学理念是学校办学的动力所在,它引导着学校不断向前发展.因此,...

基础教育基本信息

刊名 基础教育 主编 杨小微
曾用名 中学教育(1978-2003)
主办单位 华东师范大学  主管单位 教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1005-2232 CN 31-1914/G4
邮编 200062 电子邮箱 jss@ecnu.edu.cn
电话 021-62864541 网址 http://jss.ecnu.edu.cn
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