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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 经验,闪亮的课程拱门刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 杜威,进步主义哲学家.但他反复说明,讨论教育无须顾及一些主义,甚至连进步主义也不必考虑,而应当只思考教育本身的含义.教育的含义是什么呢?他坚定地认为:在全部不确定的情况当中,有一种永久不变的...
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2. 媒体点击刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 诺贝尔奖获得者失败的成长史给我们什么启示(10月9日解放牛网)[新闻回放]今年诺贝尔医学奖两位得主可谓难兄难弟.知名人士桥本隆则发表博客向我们近距离介绍了山中伸弥的失败成长史.英国《每日电讯...
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3. "微"教育刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 如果我们没有教会我们的学生学会生存、去直面生活的艰难,那将是我们的严重失职;如果我们没有让孩子们感受到生命的苦与痛,爱与乐,我们就是一群可耻的从业者.高远、正直与纯真的思想才是目前教育的稀缺...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我通过对通用技术课程的教学,切身地体会到这门课程对培养学生的创新能力的重要性,但是,只按照教材内容空谈技术,学生不愿听,收益不大,而且很多学生认为创新设计要花很多时间,怕影响升学,不愿学的人...
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5. 一个教师的忧思刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我所认识的一位老师,刚刚接了高三新班,前几天见了我,不无悲哀地说起:现在的高中生,越来越没有灵气了.听了这句话,我感到非常揪心.那么,究竟是什么原因导致了这种令人痛心的现象呢?前几天我听了几...
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6. "游戏"改变了我们刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我们对儿童游戏的研究已经有五年的时间,在此过程中学校发生了怎样的变化呢?学校的环境发生了变化.在学校中我们能够感受到许多成人世界的审美标准,但却缺乏最重要的一点:童趣.在研究游戏和建设我校游...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 以前由家长逼迫孩子学习的舞蹈课、乐器课、绘画课,孩子都能主动去学了.原来,是孩子们想现学现卖,向同学们显一显本领.这种出于内心的喜欢,自然有助于增进学习的兴趣,令家长们赞不绝口.童真的歌喉、...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 下午2点20分,踏上归程,车厢里渐渐安静下来,疲惫的孩子们靠在一起睡着了.满脸的汗水、浑身的泥点,这些就是孩子们的收获吗?从2011年开始,广西柳州市弯塘路小学每个月都会组织全校学生走出课堂...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一条龙就像一个整体-相互配合和信任而组成的整体.刚开始的时候,大家因为技术不娴熟等原因,总会发生一些矛盾,但是经过一段时间的磨合,再发生失误的时候,每个人都会首先从自己身上去找问题,然后做检...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 这就是我们的创造学院,它是一所面向全区小学生开放,旨在促进学生创造力发展的多功能、现代化学习场所.孩子们的创造梦想在这里起飞,飞向心中那片神奇的世界!上海市闸北区创造学院就坐落在和田路小学里...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 龚小的读书廊设立三年有余,让学生零距离与书交朋友,培养阅读兴趣,为学生养成博览群书、自主学习的良好习惯打下基础.美丽的龚小不乏大气的建筑、优雅的景点,当你信步来到教学楼的走廊之上,更会惊喜地...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在课程方面,学校坚持了这种自由的思想,推行自由的、有选择性的课程.一个星期尽可能腾出一节课,由孩子按照自己的兴趣去自由支配.允许一个孩子一个星期有一堂课可以不去上,做自己喜欢做的事.周二的第...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 社会有72行,行行有比游园更有趣的事情,为什么不把社会生活搬到校园,从而让学校变成一个巨大的教育情境,借助这个情境推行学校的育人理念?于是,我们有了模拟社会72行这个想法和创意.每年的元旦,...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 可是校级实验基地不方便学生长期观察与实践,能不能把小植物园搬进教室、搬进家庭,方便学生研究呢?在随后的学校全体教师大会上,我们提出要把班级植物实验盆的建设作为学生科研能力培养的重要载体,得到...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 篮球对于发展学生的柔韧性、反应、灵敏、速度、耐力、力量等素质都有独特的作用,对于培养学生的团队意识,增强集体凝聚力也有积极的作用,而且教具易得,易于普及.基于这样的认识,学校开展了篮球校本课...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 肯尼迪小学已经发展出了一个能成功为学生的成长和进步提供持久动力的方程式.这个方程式包括高质量的教与学、积极向上的学校氛围、一个学校提升计划.2011年,肯尼迪小学获得了美国国家蓝丝带(Nat...
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17. 寻找构建自主课堂的现实路径刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 第一次下水,课堂流程大体清晰,学习任务也基本完成.但执教的彭老师觉得很不舒服,因为以前上课是一气呵成、自然通透,而这次上课犹如一个口吃的人,结结巴巴,好像也没有以前的语文味浓.但问及学生的感...
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18. 探索以任务为中心的课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 观点再聚焦:如何让讲台上的学习变为课桌上的学习,其核心载体是什么?我们认为,学习的关键在思考,而推动思考的是一些具体的任务.向任务中心的课堂的转变,其实就是从关注教向关注学的迁移,是实现学生...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学案教学的功能应该由谁来学向怎么学转变随着新课程的实施,如今学案在学习观念上的突破性已经没有当初那么明显,或者说,学案的基本理念已经包含在新课程的主导思想之中.今天即使人们不标榜
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学生花了这么多时间来完成学案的题目,有用吗?简单分析一下就知道:学生在本学案中,共经历了6轮次名目不同的答题活动,如果加上小测验,总共有7个环节.纵观这些题目,都是围绕知识目标,很难看到哪个...
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21. 学法指引是学案设计永恒的追求刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学法指引是学案设计永恒的话题和不懈的追求,学生只有获得正确的学法,才能真正形成自主学习能力,实现不教而学.本文的案例中,量与量之间关系的梳理、信息的标注、不同角度表示量得到方程、得到方程后的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 未来的国家公民是怎样的?在地方分权制的国家,要回答这个问题,几乎是不可能的,因为课程的巨大差异性和多样化使得各地方的教育目标非常多元,教育质量参差不齐,更不用说隐藏于其背后的价值观和教
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 为了确保标准的质量,共同核心标准研制组规定了一系列标准设置准则,其中要求标准必须是清晰的,被大众容易理解的;标准是精准的,且提供充分的细节呈现期望表现的水平;标准所描述的学生成就应当是可观察...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 英国《国家课程(2007)》在结构设置和内容安排上皆有其独到之处,传达了对学生综合素养养成的重视.它不单关注学生学习某学科的知识理解与运用要求,更是关注到学习者对自身发展、对学科发展及社会发...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 促进学习的评价作为一种新的评价理念和教育实践,正在得到我国教育理论工作者和实践工作者的关注.在本刊的邀请下,曲阜师范大学张雨强老师作为特约记者,在一次国际评价会议上就相关话题采访了美国国家评...
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26. PISA冲击带来的思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学力测验成绩、教育进步和经济发展这三者之间并不能简单地划上等号.在这里,如何看待学力测验,特别是国际学力测验,就是一个试金石.小而言之,PISA的成绩并不能反映一个学生的全部发展.大而言之,...
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27. 给学生经历真实生活的权利刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 成功的认知活动无不起始于人的某种愿望、假想,起始于人对秩序、规律的热爱,对控制、把握对象的需求.没有充满假想、跃跃欲试、期盼捕获的心智状态,就不可能有真正的认知活动.而只有真实的生活、真正的...
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28. 编辑荐书刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《中国教育的血肉人生》钱理群著漓江出版社2012年6月版本书是钱理群第五本讨论中小学教育的书,写于2008至2012年之间,集中表现了作者这样的思考与呼唤:期待'真正的教师',以'韧性精神与...
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29. 影片推荐刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《逆光飞翔》导演:张荣吉国家:中国上映时间:2012年9月天生眼盲的裕翔,首次离家北上念书.他琴弹得好,却坚持不参加任何比赛,因为不想被同情.爱跳舞的小洁因故被迫放弃学舞,而暖阳般的御翔走进...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本套丛书依据国家指导纲要,以学生的家庭生活、学校生活和社会生活中面临的自然问题、社会问题、文化问题和自身问题为主线,进行研究性学习的活动设计,并为学生开展研究性学习提供方法论支撑和活动资料来...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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