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江苏教育(教育管理版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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31. 学校,以什么样的方式眺望未来刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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32. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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33. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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34. 完善终身教育体系办好江苏学分银行刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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35. 在课程天地间寻找核心素养培育之道刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 中国学生核心素养的落地生根,重要载体是课程.需要对目前学校课程"不上天、不入地"的现状进行剖析与反思,把握国家的期待要求、融入学校的育人目标,建构学校的课程体系.核心素养观照下的学校课程的顶...
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36. 核心素养的校本表达与大生课程再造刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 中国学生发展核心素养与地域、学校、学段特点以及文化底蕴、时代要求相结合,实现其校本表达,构建五大方面核心素养:健康与快乐、习惯与德行、学识与学力、担当与毅力、视野与兴趣.南通高师附小核心素养...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养如何找到在学校落地的切入口、生长点?南京市金陵中学实验小学从独特的金葵花校舍设计得到启发,确立金葵花文化隐喻"生长能量"这一核心思想,对核心素养进行校本化表达,对校本课程建设的方向进...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 十多年的教育改革实践,让我们深切体会到:小社团,大舞台——社团活动可以让核心素养在基层学校落地生根.一是在构建社团活动的课程体系中培养核心素养:创新社团活动的课程开发、建设社团活动的课程载体...
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39. 核心素养视域下的校本课程再构刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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40. 丰富课程助力核心素养培养刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于核心素养的课程改革方向是立德树人,要求我们在实践中寻求课程与教学的改进,从学科教学走向学科教育,用学科教人.丰富学校课程体系,形成核心素养落地的东洲个性化表达及行动路径,给学生一生有用的...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养的落实必然有一个校本化表达的过程,而校本化表达过程中最重要的就是课程的表达.要确立校本课程文化,校本课程的意义在于提升学生的生命感受力和生命价值,在于形成学生生活所需的必备品格和关键...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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43. 课程基地让核心素养落地生根刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课程基地与核心素养不仅有着高度的契合性,而且课程基地在培育核心素养上有着独特的优势,这种优势既是价值,又是操作路径,更是实践效果.课程基地让核心素养落地生根,通过学科文化、学科知识、学科装备...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 苏州工业园区积极搭建义务教育优质均衡发展平台,优化资源配置,大力开展九年一贯制办学实践.九年一贯制学校以资源集约、全程教育、课程衔接、管理一体等方面的优势受到广泛赞誉.目前园区九年一贯制学校...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 九年一贯制学校取消中小学分段,为学校一体化设计课程体系提供了广阔空间.较之分段设置的中小学,九年一贯制学校在课程体系构建、德育课程新模式探索、中小学课程衔接等方面都具有人无我有、人有我优的优...
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46. 九年一贯制学校教师的整合式发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 九年一贯制的办学模式决定了学校在教师发展上也要走"整合连贯"之路,景城学校将小学教师、初中教师的培养进行整体融合、全面贯通、统一培养.学校坚持理念先行,建立九年一贯招聘用人机制;一体规划,搭...
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47. "特色发展"让民办学校走出困境刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校特色发展是一种学校发展战略,或者更上位地说,是国家或地区对所管辖学校如何发展所作出的战略安排.学校特色发展是一个循序渐进的过程,是基于先进的教育理念,树立鲜明的育人目标,构建丰富、多样的...
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48. "自媒体+督导"为学校发展护航刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在督导工作中,责任督学需要与学校师生、上级领导等多方面进行沟通与协调,对有些问题的出现,还需要快速督促与落实.实践证明,在网络广泛普及的情况下,自媒体在助推督导工作,促进学校依法办学,切实解...
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49. "两个转变"助力高效教改刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 针对学校管理中存在的重教育轻管理,重"教"轻"学"等问题,盐城中学近年来提出实行"两个转变"的指导意见,即学校管理由"粗放型"向"精细型"转变,课堂教学由"以教为主"向"以学为主"转变,从而...
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50. "慧玩":顺应儿童发展的课程变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 玩,是儿童之天性,"玩"性的缺失不利于儿童的健康成长."慧玩"课程,遵循儿童成长的规律,抓住儿童的年龄特征,探寻儿童"玩"性的源点,在不同的年级积极开发微课程,形成具有系列化、情境化、可视化...
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51. 伙伴合作:打开学校管理的另一扇窗刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： "伙伴合作"是指在相互信任的基础上,双方为了实现共同的目标而采取的共担风险、共享利益的长期合作关系.江苏省张家港市万江小学积极实行"学校+家庭+社会"的"伙伴合作"管理模式,充分发挥学校、家...
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52. "丰富指导"模式的构建与实施策略刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在学生发展指导中,如何整合现有的教育资源,真正发挥指导的作用,成为一个很现实的问题."丰富指导"注重指导内容的全面性和指导方式的多样性,由"内容要素""资源要素""组织要素"三个要素组成,主...
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53. "学的课堂"的思考与实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课改的核心是改课."学的课堂"追求的是校本化和个性化的改课,其实践与思考不仅丰富了当下教育学的内涵,也对传统教学论提出了挑战.学的课堂,不仅让我们认识到课堂教学的本质,更是对教学的真义再次进...
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54. 融入地域文化助力学校成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校异地新建,除了物质设施的建设,更需要学校文化的重建.江苏省海安县李堡镇中心小学,依托悠久的李堡镇地域文化,精心打造学校"三贤广场",以历史典故、民风民俗为背景,建设学校文化长廊.同时还借...
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55. "慧学南通":助推教学方式变革刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： "慧学南通"是一种信息化公共服务体系,能为全体市民提供优质教育教学服务.为了更好地开发优质资源,"慧学南通"以积极的策略推进教学变更,把多种学习方式融入教学中,从而有效地推进课堂教学的优化与...
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56. 学校管理者核心素养模型构建刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学校管理者是学校发展的领航者与决策者,学校管理者的核心素养直接关系着学校发展的速度、力度与效度.本文提出了学校管理者核心素养的三维模型,从"人格修为素养、学科专业素养与学校管理素养"分别进行...
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57. 探索数字化课堂建设的五条路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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58. 班级电教设备自主管理的实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： #
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 创客教育是当前教育界讨论与实践的热点.基础教育阶段的创客教育应是扎实开展跨学科知识融合的STEAM教育,以项目化学习的方式帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、数学、艺术等多学科知识基础,培养...
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60. 翻转:突破课堂"师主生次"的瓶颈刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年2期页码:摘要： "师主生次"的课堂教学中存在着课堂节奏混乱、学生主体缺失、表现过于随意、角色意识缺乏等问题.文章从教师与学生两个层面探究其原因并进行反思,提出精心预设问题、丰富讨论形式、多样化评价等解决策略...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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