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江苏教育(教育管理版)2021年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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4618
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61. 以内生动力激发学校办学活力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 学校可以理解为一个有机体,容易陷入无创新、无动力、无活力的境地,对学校管理者而言,应该从"增强学校内生动力"的角度考虑如何激发与保持学校的活力.危机意识、自我批判、保持开放、主动变革、坚持实...
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62. 高品质学校文化建设的关键词刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 走向高品质,这是当下学校文化建设的普遍诉求,也是未来学校文化发展的核心取向.依据对中国当代学校文化建设发展变革研究的总结,结合对当前和未来社会与教育发展形势的分析,未来高品质学校文化建设应聚...
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63. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要：
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64. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要：
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65. 人物介绍刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "学科+"课程改革是以学科融合理念为基础,以某一门学科为逻辑起点,推进学科内、学科间、学科和生活与技术等方面的整合."学科+"课程校本实践的探索主要通过建设课程基地、倡导学科融合和开展综合实...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 针对数学教学中普遍存在的问题,江苏省启东实验小学建构以智性数学的理念与实践为基础,以"数学单元整体教学""快乐数学个性成长活动"和"数学课程与其他课程融通建设"等为支撑的智性数学"1+X"课...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 面向未来的教育改革,提升学生核心素养、加强课程整合成为重点."语文+"课程建设得益于学科优势,在"学科+"课程建设中,"语文+"可以结合自身特点,尝试多种课程开发类型,如"学科内融合""跨学...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "信息技术+人文"课程是以信息技术学科为主,融合文学、历史与哲学等人文学科,形成学科体系内部纵向联系或学科间联系的一种教学理念和实践路径."信息技术+人文"课程以培育核心素养为目标,以项目化...
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70. STSE教育:课程建设的创新实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： STSE教育关注科学、技术、社会与环境的协调发展,以培育学生核心素养,培养具有科学精神与人文底蕴的全面发展的时代新人为目标,课程内容具有跨学科性.课程的实施注重问题情境、活动体验和对话交流,...
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71. 基础教育课程架构具身化趋势研究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教育发展应顺应经济社会发展的节律.深化基础教育改革、推进基础教育现代化刻不容缓,基础教育的现代化需通过学校课程建构的现代化加以实现.未来课程架构正从以学科知识为逻辑走向以学生个性化学习立场为...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 城市文化精神是城市发展的灵魂,教育是塑造城市文化精神的关键手段和内容:它不仅传播知识,更传承与创造了文化.在南通现代城市建设及城市文化精神的建构中,教育及教育建设成果发挥了关键性作用.南通通...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 基础教育应重视加强五育并举育人体系建构的研究与实践,努力提高现代学校治理能力,加快学校育人方式转型;积极构建协同机制,推动五育并举的育人体系建设,推动学校教育改革创新,推动基础教育实现高质量...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教育哲学视域下,童年生态无论在生物学意义,还是文化意义上,都有着结构性的价值存在.分析童年生长环境被"异化"的现实问题,点亮对童年作为价值性存在的思考,聚焦儿童成长生态环境,揭示儿童成长的规...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题."求真力行"是南京市游府西街小学尊重儿童天真自然的本性,在探索实践中形成的教育主张,孕育的学校文化.一路走来,"求真力行"始...
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76. 以校外合作网络拓展教育发展空间刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 面对信息化和全球化的浪潮,学校办学不仅需要物质资本和人力资本,还需要通过构建各种网络集聚社会资本.长期以来,江苏省常州市第二十四中学坚持开放办学,努力构建有利于学校发展的各种网络,为学校发展...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 面向未来的儿童需要全面发展,南京市立贤小学"新六艺"课程群建构的是一种扁平式相互交融的课程体系.学校通过"新六艺"课程群的实施,关注儿童真正的学习需求,突破知识的边界和学习的边界,确立整合的...
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78. 高中生自我教育能力培养探析刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 高中生自我教育就是作为教育主体的人自己对自己的教育.人既是教育的主体,又是教育的客体,是主体的"我"不断地对社会和客体的"我"进行反馈,能动地加以认识和评价,自主地进行监督和调控,不断地进行...
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79. 为国植贤求卓越刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 普通高中在新时代正在推进高质量发展和育人方式改革,面对新课程、新高考、新教材的综合改革,机遇与挑战并存,传承与开拓共生,守正与创新双赢.江苏省梁丰高级中学以弘扬"为国植贤,追求卓越"的校本文...
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80. 以"有根德育"涵养优质学校新样态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 江苏省无锡市钱桥中学以推进无锡市"新优质学校"培育建设项目主题发展为契机,通过文献的深度梳理,进一步凝练"植根铸魂"思想,丰厚"有根德育"底蕴.同时,进行系统架构实践,形成"有根德育"范式,...
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81. "五措并举"提升小学社团活动成效刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 学生社团作为研究型课程的载体,在小学教育中发挥着重要作用,如果组织不力,则会影响其发挥应有的教育功能.为了开展好社团活动,学校要积极创设有利于学生自我驱动学习的环境,着力激发学生的主动参与意...
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82. 童画融合课程的内涵与建设路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 江苏省泰州市姜堰区白米中心小学基于学校办学特色,进行了童画融合课程的研发,旨在以童画为载体,将童画融入学生学习、生活、活动中,让童画成为学生生命成长的助推器.童画融合课程秉持"描绘童画世界,...
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83. 少年硅谷:科技创新教育的动感地带刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 南京市铜山中心小学一直重视乡村学生科技创新方面的探索.近年来,学校以培植和发展学生科学精神为重点,将科技教育与课程、项目研究等相结合,建设科技教育基地,打造"善问课堂"课例群,努力为学生的成...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "慧学课堂"是学校在实现"立德树人"目标过程中的课堂表达.慧学课堂立足立德树人,聚焦深度学习,关注核心素养.学校课堂教学改革,从确定学习内容、设计高阶活动、重构学习关系、实施有效测评等方面来...
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85. 在深度教研中敞开自我刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 关注教师生命的内在景观,是形成积极的教研文化、团队文化的路径.以建设"校内教研"为中心的教师学习共同体为基础,可以从教研内容的转向、教研规模和层次的设计、教研方式的变革以及团队文化的培育等方...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 核心素养的发展是新时代对人才的要求,数学学科核心素养的培养主要通过数学课堂教学来实现.数学教研组聚焦"慧学",指向数学核心素养,开展深度教研、进行深度研讨,通过改变教与学的方式,促使学生进行...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "慧学课堂"在语文教学的实践探索中,实现了课堂教学的经验化、理论化、系统化.德性是"慧学课堂"的根基,教师教学方式的转变是"慧学课堂"的革新,学生素养的发展是"慧学课堂"的目标.推进"慧学课...
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88. 教育,要让儿童好好读书刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 汉字的"字"的形象是小孩子在屋子里接受教育,也像母亲子宫里孕育孩子."字"具有生命绵延和文化传播的双重意义.学校的责任之一,就是让学生好好读书,把由祖先创造的文明一代代传下去.
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89. 教育要敢于直面真实世界的挑战刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 这个命题的提出,说明我们首先有一些质疑,即学校教育已经变得不理会真实世界了吗?有没有这种情况呢?在有些学校的有些班级,恐怕是有的.学生并未将自己的学习生活与日常生活关联起来,二者处于割裂的状...
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90. 教育惩戒制度建设的"三个需要"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 国家从立德树人的高度出发,根据当前教育面临的实际状况,经过深思熟虑,已在文件中明确提出,建立教育惩戒制度,给予学校、教师教育惩戒权.许多发达国家针对不同学段早就建立了各种各样的教育惩戒制度....
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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