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教育导刊(上半月)

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Journal of Educational Development

曾用名：教育导刊

影响因子 0.6401

本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。

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热门刊内文献

年度刊次

31. 北京市基础教育集团化办学与学区制改革的探索与思考

作者：杜玲玲

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 37-43

摘要：自2014年开始,北京市各区县深化名校办分校、集团化办学、城乡一体化办学、学区制管理、教育联盟、校际联盟等改革试点工作,以强带弱、以城带乡,积极探索以多种形式扩大和延伸优质教育资源.经过多年...
32. 自组织模式:集团化办学的教育治理新样态

作者：薛端斌章伟

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 44-49

摘要：集团化办学是政府主导下的一种以契约为纽带构建的大规模、多层次、多形式的学校法人联合的办学组织形态.深圳市螺岭教育集团在办学过程中积极探索依法、科学、民主的集团治理自组织模式,实现了集团内各校...
33. 教育均衡视角下的集团化办学教师流动机制研究——以上理工附小教育集团为例

作者：丁利民

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 50-56

摘要：集团化办学是新形势下教育体制改革的一项重要举措,师资是推进集团化办学的核心资源,必须建构科学合理的教师流动机制,优化师资配置,才能实现教育教学质量的提升,促进教育均衡优质发展.上理工附小教育...
34. 数字化学习赋能"双减"的策略研究

作者：孟亚玲史慧丽

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 57-62

摘要： "双减"是党中央从以人为本理念出发,对降低学生过重学业负担、规范校外培训以及切实提高学校育人水平等方面做出的重大战略决策.为更好获得该项教育政策红利,着眼当前教育发展面临学生学习时间缩短后如...
35. 教师课堂教学评价的质性研究——以小学英语为例

作者：单妍李志厚

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 63-69

摘要：运用访谈法与自然调查法对专家型教师、熟手教师以及新手教师英语课堂教学评价的状况进行比较研究,发现专家型教师具备系统的教学观,对课堂教学评价有较系统的认知,关注学生的学有所知、习有所会、用有所...
36. 高等教育管办评分离中的协同治理:分析框架及案例研究

作者：宋凯琳

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 70-78

摘要： "管办评分离"是近年来教育改革的一个突破口,分离和协同统一于教育改革的总体进程之中.基于资源依赖、社会网络等理论从整体分析的思路出发,通过制度、过程和关系三个要素可构建"三二三三"协同治理模...
37. 培养21世纪教育者:新加坡教师教育发展的定位、路径和保障

作者：马艺鸣严票丽

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 79-86

摘要：新加坡提出以价值驱动范式支撑教师教育发展基础,将21世纪教育者培养为思维型、反思型、探究型人才和社会价值观的守护者.新加坡国立教育学院实施了一系列的教师教育模式指引着职前教师走向职业教师,教...
38. 日本治理中小学校园欺凌的经验与启示

作者：陶思瑜

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年3期

页码: 87-96

摘要：日本从上世纪80年代开始对校园欺凌进行治理,积累了较为丰富的校园欺凌治理经验.其一是政府高度重视,全社会达成普遍共识,形成了全社会各方力量共同参与校园欺凌治理的局面;其二是动态化定义校园欺凌...
39. 文明发展视野中的综合素质评价内容探讨

作者：丁念金

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 5-11

摘要：当前我国综合素质评价面临困境的一个症结是评价内容不合适,要突破综合素质评价的困境,关键之一是专门对综合素质评价内容重新探讨.当前人类文明正在向以生态文明为主导文明的方向转变,生态文明的一个构...
40. 新中国教育督导职能发展演进及特征

作者：韦兰明覃淮宇

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 12-19

摘要：新中国成立之初,教育视导制度开始建立,主要发挥督学职能;改革开放以后,教育督导制度恢复并发展,督导法制逐渐完善,强化了督政职能;党的十八大以来,教育督导职能进一步增强,质量监测助推着教育高质...
41. 试论师生交往"共生性"

作者：皇甫科杰

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 20-27

摘要：教育学的"共生"意涵凸显了"为他性",从而区别于生物学和社会学的理解.师生交往中的"为他性"实然存在,要进一步构筑师生"共生"遇到了诸多意识阻绊,如教师"神圣"的包袱和"全能"的固见,传统"...
42. 基于中华优秀传统文化传承的大学语文课程建设探究

作者：哈迎飞

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 28-34

摘要：大学语文是高校中华优秀传统文化传承的主要载体和基本途径,但百年来,我国大学语文课程的主导功能未能充分发挥出来,造成这种现象的一个重要原因是课程定位不准.从课程定位、教材建设以及学科发展的角度...
43. 语文教材文言选文传承中华优秀传统文化的现状及启示——以统编版七年级语文教材为例

作者：钟逸洋温小军

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 35-39

摘要：统编版七年级语文教材文言选文传承了中华优秀传统精神文化、物质文化和民俗文化,这些内容以显性或隐性的方式呈现在选文、助读材料以及练习板块之中.文言选文选材广泛,兼顾不同时代、不同文体,传承的传...
44. 两届基础教育国家级德育获奖项目:比较分析与改进建议

作者：孙美家王毓珣

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 40-47

摘要：基于对两届36项基础教育国家级教学成果奖德育获奖项目的比较分析,发现2018年较2014年德育获奖项目数量与质量均呈上升趋势;东部地区较强,两届连续获奖省域5个,合计获奖省域17个,山东与广...
45. "公民同招"政策的逻辑理路、深层困境与实施路径

作者：孙若楠彭虹斌

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 48-54

摘要：义务教育阶段的招生考试改革是教育资源从"竞争"到"均衡"的关键.新时代中国义务教育入学机制改革在现实问题、社会需求、教育发展愿景驱动下,致力于建立更加普惠、更加公平、更加可行的特色制度,从报...
46. 家校共育中的随迁子女家长参与:现实困境与破解策略

作者：钟帅丽张建

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 55-62

摘要：家校共育中的随迁子女家长有效参与度不仅体现出学校治理现代化的水平,也直接决定着随迁子女的学业表现、品德养成与素养提升.通过对武汉市H区三所学校的研究可以发现,由于受制于学校传统管理思维、家长...
47. 隔代教养家庭小学中高年级儿童学校适应研究

作者：梁佳怡王欣雅陈传锋

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 63-70

摘要：为探讨隔代教养对小学中高年级儿童学校适应性产生的影响,采用方便随机抽样法,抽取某市两所小学的中高年级学生共440名,采用学校适应性问卷进行调查.研究结果表明:(1)隔代教养家庭的小学中高年级...
48. 基于德尔菲法修订拒绝上学行为评估问卷的研究

作者：陈玉霞

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 71-75

摘要：研究小组在文献研究及对拒绝上学行为(SRB)学生访谈基础上,初步拟定问卷因子和条目,采用德尔菲法对18名专家进行了 2轮咨询,并对专家意见的积极程度、权威程度、集中程度和协调程度进行分析.结...
49. 新西兰中学课程统整实施结果及启示

作者：王建梁彭晓雅

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 76-84

摘要：课程统整已逐渐成为世界各国为顺应学科综合化发展趋势进行课程改革的重要标识.新西兰早在20世纪50年代就开始了课程统整的实践,梳理其近70年课程统整改革历程,总结其实践经验,针对我国课程统整实...
50. 大概念取向的新加坡2020中学数学大纲述论

作者：廖运章张铭慧

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年4期

页码: 85-96

摘要：新加坡最新实施的2020中学数学大纲,在数学本质、数学问题解决课程框架、数学学科内容(学习经验)、教学与评价等方面发生显著变化,特别是增设"主题与大概念",引入性质与关系、运算与算法、表征与...
51. STEM教育、STEAM教育与幼儿编程教育

作者：边霞

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 5-10

摘要： STEM教育强调科学与工程、技术等领域的融合,STEAM教育则关注科学与人文领域的融合渗透,两者的目标指向和蕴含范围不同,在学前教育领域,具有各自存在的合理性和适切的方向.STEM/STEA...
52. 本体·认识·价值:比较思想政治教育的哲学根基探究

作者：舒练

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 11-17

摘要： "比较"既是比较思想政治教育的思维特质又是该学科的理论根基,特围绕"以何存在、以何比较""能否认识、能否比较""为何研究、为何比较"三题对比较思想政治教育的哲学根基展开研究,探寻该学科的本体...
53. 我国劳动教育研究现状、热点与未来趋势

作者：何妃霞

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 18-24

摘要：运用CiteSpace可视化分析软件对中国知网(CNKI)CSSCI来源期刊上以劳动教育为篇名的文献进行分析,探讨我国劳动教育研究领域的现状、热点与未来趋势.结果表明,我国劳动教育研究处于快...
54. 大学语文的学科定位及文化功能探析

作者：刘庆华

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 25-30

摘要：从学科属性看,大学语文应该属于"文学"门类下面的一级学科.它虽然是一门综合性的文化素质教育课,但它既不应该属于教育学,也不等同于文化课,更不属于思想政治课.在努力实现中华民族伟大复兴的今天,...
55. 字理识字之字根字串在统编版《小学语文》的教学实践——以"五"和"午"为例

作者：侯晓颖王志祝安顺

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 31-37

摘要：从教学实践中总结高效且符合字理的"字根字串"理论基础是:依据字根字,串联其字义相通或相近的形近字和普遍音近字,通过字与字互证共识,不仅大大降低识字难度,而且更加高效率、高质量地完成识字教学,...
56. 县域义务教育优质均衡发展的困境与对策研究——基于中部地区9个区县2017-2019年的数据分析

作者：吴建涛冯婉桢

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 38-44

摘要：优质均衡发展是实现公平而有质量的义务教育的重要途径.《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》提出了学校办学资源发展水平和校际资源配置均衡水平的双重要求.基于2017-2019年中部地区9个区...
57. 大学生参与大中小学德育一体化建设的机制探析

作者：范佳秋王韵

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 45-49

摘要：大学生参与大中小学德育一体化建设关键需要建立良好的机制.高校、中小学和地方教育行政部门之间可以共同形成德育合力,从资源融通、形态联通、机制畅通三个角度推进大学生参与大中小学德育一体化的优势转...
58. 质量监测视角的中职基础能力测评有效性研究

作者：柳洁陈姗姗

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 50-55

摘要：学业质量监测是教育质量控制的关键,职业教育质量表达的复杂性决定了多评价工具协同是应然之路,评价工具的创新是当前职业教育质量监测的迫切需要.以SOLO分类理论为基础的基础能力测评在广州中职汽修...
59. 基于CIPP模式构建中小学劳动教育课程评价指标体系

作者：方嘉静田秋华

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 56-63

摘要：科学合理的课程评价指标体系在劳动教育课程建设和实施过程中具有重要作用,是学校和教师有效调整和改进课程的关键.CIPP评价模式与劳动教育课程的综合性、复杂多样性以及改革发展趋势之间具有适切性....
60. 乡村振兴战略下农村中小学科学教育的现实困境、归因与实施路径

作者：杨晓婷王振存

刊名：教育导刊(上半月)

发表期刊： 2022年5期

页码: 64-72

摘要：科技人才是实施乡村振兴战略的关键基点.在我国全面推进乡村振兴的背景下,农村中小学科学教育存在教师科学素养相对偏低、科学教学设施利用率低、教学方式和内容与教学目标不匹配、学生缺乏自我效能感等现...