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教育观察(中旬)2013年第1期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要：
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 班级管理工作复杂多变,对班主任的要求甚高,这需要班主任千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.要把班级培养成团结、奋发向上又具有集体凝聚力和班级...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 幼儿师范学校的班主任工作如同运动员登山,千难万险、阻力重重.究其原因,主要有理想目标的缺失,纲纪网绳的缺失,生命安全、生理卫生等知识的缺失,“五心”的缺失,学习能力的缺失,班主任工作计划的缺...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 对于中职学校来讲,学习型班集体的建设能够塑造学生的良好行为习惯,影响学生的价值观.在学习型班集体建设中,班主任需要确定班级建设的思路、加强班级制度建设以及学生团队建设,以此提高班集体的凝聚力...
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5. 珍视探寻路上的风景刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着声讨“标准答案扼杀学生创造力”的浪头一浪高过一浪,很多老师对它噤若寒蝉,陷入两难的境地.教师应该充分发挥标准答案的引领、指向功能,认真分析、把握规律,并以此训练学生思维,让全体学生经历思...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 提问是课堂教学中常用的一种教学手段.高质量的问题既能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的交互作用中,又能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思考,发展学生的心智技能和口头表达能力.然而,在现...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在语文课堂上,教师常常以成人的思维来审视孩子的语言,有意无意否定孩子,让他们逐渐失去积极表达的热情.为改变这一现状,应淡化教师个人的审美标准和个性解读,充分尊重儿童稚嫩的语言,多肯定,多表扬...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 当教师不断地把自己已有的信息传达给学生时,学生也会选择性地接受与内化,逐渐完善自身已有的知识建构.具体可从提问与练习、讨论与评价等方面关注学生的反馈信息,及时调整自己的课堂教学,从而达到“教...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 以教学的有效性为切入点,可从以下几个方面来回答“钱学森之问”:改革的无序导致教学失效；科学依据的欠缺将加剧教学失效；扭曲的经典案例让有效变味.
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10. 让课堂成为自主学习的乐园刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 自主教学是实现学生自主学习的重要前提.可以从以下三个方面实现教学自主:巧妙灵活地处理教材；关注学生的学习过程；给学生充分的自主学习时间.
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11. 巧用多媒体,语文教学如鱼得水刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛.在中学语文教学中广泛运用多媒体技术能激发学生学语文的兴趣,激发学生的丰富情感,培养语文课堂中学生的自主合作探...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 学生的个体差异是客观存在的,在课堂教学过程中正视差异、关注差异,方能因材施教,才能有效地改进语文课堂教学,提高学生们的学习兴趣,让每个学生都能获得充分的发展,都能体验成功的欢乐.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 中年级是小学作文教学的起步阶段,诱导学生满怀激情,充满情趣,产生向往的快乐心态,是作文教学成功的有效途径之一.教师可从找准感情触发点、拓宽写作空间和改革评价标准三个方面着手,激发孩子持久的写...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “成功习作”教学法是一种科学的作文教学法,适用于农村小学生.它增强了学生写作的信心,有助于帮助学生消除写作的恐惧心理；培养学生自改、互改和正确书写的良好习惯；有助于教师的阅读教学.教师可从涵...
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15. 生本对话享受阅读刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在日常阅读教学中,教师为提高生本对话的有效性,可运用补白、品读、批注和移情等策略,使生本对话更具广度、深度、有效度和温度,让学生享受阅读.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 作为一种经典的教学理念,分层教学以学生的差异为基础,从而对学生因材施教.作为一种教学方法,分层教学对小学数学的教学具有重要意义,它体现了满足不同学生的学习需求、以学生为本的理念与倡导教育公平...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 对小学乘法口诀表的教学来讲,“学、展、导、用、评”五步教学能够帮助学生掌握知识点,提升其学习能力.五步教学具体包括自主学习、合作探究,成果展示、师生互动,探究点拨、学法指导,实践运用、拓展延...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在新课改的呼声下,中职学校的英语课堂教学也应该植入先进的教学理念,实行“教师主导、学生主体”的教学模式.教师应该通过营造和谐宽松的教学环境,组织有趣的课堂,引导学生的创新能力,关注学生的语言...
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19. 简述欧姆表原理及使用特点刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在学习多用电表的使用时,有相当一部分同学觉得难于掌握.其中多用电表中欧姆表的使用是最难的一部分,如:进行机械调零；欧姆表测电阻的原理；出现欧姆表刻度具有反向性和非线性特点、表盘刻度不均匀现象...
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20. 提高生物学概念教学的有效性刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 新课标要求学生获得生物学的基本概念、原理、规律等方面的基础知识,这就要求教师要重视“概念”的教学.提高概念教学有效性的方法及策略有:巧妙地引入概念、利用概念图教学技术构建概念网络；举例分析、...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 化学史教学往往被传统课堂忽视,这在某种程度上扼杀了化学史的作用.教师将化学史有机地融合到课堂教学之中,使之成为学生提高科学素养的重要抓手,已逐步成为教育界的一种共识并为新课程所积极提倡.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 高中政治综合探究课强调学生在教师的引领下对课本上的生活知识进行探究.通过对《正确对待金钱》探究活动的开展与实施,教师与学生一起探究对待金钱的正确做法,树立学生正确的金钱观.
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23. 《气压带和风带的形成》教学设计刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 地理学习并不像有些学生认为的那样,必须死记硬背.理解与掌握是学习地理的最好办法.通过对《气压带和风带的形成》进行教学设计,提高学生对科学原理和地理规律的理解能力,巩固相关知识点.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 广西素有“歌海”“刘三姐的故乡”等美誉,有着丰富多彩、历史悠久的民歌.虽然南宁被称为“天下民歌眷恋的地方”,但是南宁城市里的孩子对广西本土民歌却是一知半解.以广西本土民歌《伦伦咧》进课堂为个...
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25. 浅谈线描教学中的“立象尽意”刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 小学阶段的线描画教学旨在培养学生概括意象特点的表现能力、造型训练能力、想象力和创造力,为他们今后的绘画学习奠定基础.在实际课堂教学中,可以《周易》中“立象以尽意”的观点为指导,结合小学美术教...
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26. 论德育资源的发掘与利用刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在发掘与利用德育资源的过程中,教师应该让学生明确要求、统筹规划,并亲自参与搜集活动；应培养学生主动搜集和整理德育资料的动机和能力,指导学生对已有材料进行整理、归档,实现资源共享,真正促进学生...
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27. “和乐德育”的实践研究刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 以“养成教育”为基础,“爱心教育”为主线,“和乐文化”为重点的“和乐德育”,重在培育学生的“优雅行为”“和善心灵”“和乐人格”,重视学生行为习惯养成的教育活动,从而为学生的终身学习奠基.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 理论知识与技能训练间的联系不密切,一直是传统烹饪教学的一个弊端,实践证明,烹饪课堂教学应推行任务驱动教学法,这是培养学生综合素质与实践能力的有效途径,主要包括以下几方面的策略:充分发挥学生的...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 借鉴德国职教课程体系建设最新成果,并结合中国中职烹饪专业的实际,以“学习领域”为指导,并从提出背景、基本概念、结构、开发、评价体系、实施、问题及对策这些方面分析和着手,重新构建中职烹饪专业课...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 结合糖艺学习的特点,以及糖艺教学中培养学生创新能力面临的问题,如师徒传授式教学的局限性、试验设备的不足及实训过程的高消耗性等,探讨培养学生创新能力的方法:调整课程结构,加大实训力度；精讲多练...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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