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教育观察(中旬)2014年第5期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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1. 青少年思想道德建设拾零刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 针对学生思想教育中遇到的棘手问题，教师需要抓小事、常约束、给关爱、重导向、多鼓励，让每一个学生感受到关爱，培养良好品行，树立正确的人生观，有上进的信心。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一直以来，解决学困生的学习困难已成为一个不容忽视的问题，学困生的转化教育也已经成为教师教学的重点，是教师不可推卸的责任。在学困生的转化过程中，教师要以情感教育、鼓励教育、人文教育等手段耐心地...
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3. 优化班级管理发展学生特长刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 发展学生特长是班级管理的重要工作之一。教师要通过发现学生的潜质来分清学生有哪些特长，创造条件来发展学生特长，为学生搭建平台来拓展学生特长。在班主任工作中，班主任要把培养学生的特长作为一项重要...
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4. 让课堂因“悦读”而精彩刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 阅读教学是初中语文教学的重要内容之一，初中语文阅读教学中，灵活运用教材，有效的课堂对话以及课堂的延伸阅读等教学策略，可教会学生阅读文学作品的方法，激发其阅读兴趣，享受阅读乐趣，让我们的语文课...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 良好的学习习惯可以促使学生主动学习、学会学习，是全面提升学生数学素质，提升课堂教学质量的基础，更是培养学生勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等良好人文品行的基础。教师应：强化落实，培养学生良...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 新课程改革提出语文教学要关注学生的情感生活和情感体验，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验，给学生们的思维留下想象的空间、延伸的空间，充分尊重学生的感受、体验和理解，张扬学...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 数学学习一向注重逻辑思维能力，不免显得乏味枯燥。小学数学更是如此，学生较为好动、没有耐心。想要改善这种状况，以游戏的方式进行教学不仅能引起学生的兴趣，还能帮助学生更好的理解知识。可见游戏的应...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 游戏教学法是初学英语教学中的最有效的教学方法之一，它强调了学生的主体性，使课堂教学充满生机，最能提高课堂活力。利用游戏的无意注意的特性，既能培养学生的兴趣，又使学生形成正确的学习方法和良好的...
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9. 议体育课堂的主体性教学刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 教育教学改革之后，要求把学生发展作为中心，不能忽视学生的主体地位，重视学生独立人格的培养，充分挖掘学生的潜力，培养学生的创新精神。通过进行体育的主体性教学，能够使学生在中学体育教育过程中处于...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 学生获得道德知识和形成道德观念是一个极其复杂的过程，是一个从感性认识上升为理性认识的过程。在课堂上，教师只有合理运用教学手段，走进生活，积累体验；走出校园，融入社会；有效教学，灵动生成，才能...
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11. 柳暗花明又一村--我的偏方杂谈刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 一年级学生身心发展处于一个关键的转折期，他们一只脚迈进童年，另一只脚还在幼年，身体进了学校，心理还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活。在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 说明文是高中语文教学的一个必要环节，但是目前说明文教学普遍存在着学生不感兴趣、教师教学程式化的困境。教师应从课前引趣、课中持趣、课后延趣三个方面出发，在说明文教学中有效应用激趣教学策略，并将...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 环境描写是写作中人物活动的背景，是推动情节发展的重要手段，是作者巧妙寄托情感、深化主旨的一种手段。它能很好地渲染气氛，增强艺术效果，彰显艺术魅力。记叙文中巧设环境描写的方法有：巧用修辞，使景...
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14. 看图写话教学策略谈刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 看图写话教学中，选好图是有效教学的前提条件，仔细观察是获得有效信息的重要途径，加入想象是把文章写得有血有肉的根本保证，说顺图意是为书面表达搭建阶梯的关键环节。
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15. 让课外阅读成为一种学习过程刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课外阅读是小学生进行语文学习必不可少的环节，?小学语文教学大纲?明确规定：小学生每周课外阅读量不少于5000字。“不想读”“不会读”“读了收获不大”都是困扰学生开展课外阅读的问题。教师应该加...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 课堂教学是小学数学教学的生命线，提高课堂教学质量是教师都为之努力的方向。教师应立足小学数学课堂教学，从体验性教学策略的角度，在分析定义和明确意义的基础上，分别从创设教学情境，让学生体验数学课...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 小学低年级的数学教学，不仅要符合儿童的年龄特点，还要符合儿童的数学发展规律。教师要创设情境，调动学生积极性；让学生动手实践，体现数学趣味性；学以致用，让学生体验数学的实际性。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 高中数学中函数的最值(值域)问题在数学教学中占有非常重要的位置，因为不但它几乎涉及高中数学的各个分支，而且也是历年高考重点考查的知识点之一。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 培养学生良好的倾听习惯，发展学生倾听能力，对于学生数学学习具有重要的作用。在小学低年级数学教学中，教师要努力发掘倾听中的力量，让学生在倾听中感受数学学习的乐趣，体会倾听所带来的自我提升，从而...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 针对牛津初中英语Integrated Skills版块教学中存在问题，教师可结合自己的教学实践，从听前、听中、听后阶段，探讨提高初中英语听力教学有效性的策略与方法，激发学生参与课堂的积极性，...
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21. 试论分层教学对高中英语教学的启示刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 目前，我国的英语教学正面临着重大的改革。为了加强高中英语的有效性，在高中英语中实行分层教学，符合新课标的要求，实施因材施教，保证学生个体的全面发展，提高教学质量水平。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 设问是高中英语阅读教学课中必不可少的环节，如何设问也是一线教师一直探讨的问题。针对阅读文本有效设问能培养学生用语言获取信息、加工信息并评判信息的能力，同时也帮助学生通过信息来获取、掌握语言知...
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23. 浅谈小学音乐课中的情与美刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 音乐教育是一项塑造人的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量，它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构，达到对人的心灵陶冶和人格塑造。教师要创设课堂的音乐环境，激发学生对美的...
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24. 小学音乐教学多元文化渗透探讨刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 小学音乐渗透多元文化教学因素，给音乐教学注入更多关注内容，也让音乐教学变得更加丰富多彩。音乐只是一个载体，它包含更多文化内涵，通过音乐旋律传递的是文化要义，我们在接受这些音乐符号的时候，感知...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深化，人们对教育教学质量提出了更高的要求，尤其是针对中职英语教学中行动导向法的要求相对更为严格。不可否认，教学方法的选择已经成为直接影响教育质量的关键因素，而行动导向法在...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 随着中等职业学校市场营销专业课程改革的深入发展，传统的学习评价体系逐渐显露出很大的局限性，成为遏制教育教学改革有效实施的瓶颈。以工作过程为导向的中职市场营销专业学生学习评价体系的构建，是在充...
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27. 试论网络营销及其职业认知刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 网络销售的迅速发展对传统行业的实体销售带来了很大的冲击力，催发了市场对网络营销人才的大量需求。2012年我校商务专业部参与调研了一呼百应、金圣斯皮具、广州移淘商城等多家商务企业，他们都在大规...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 语文素养对汽车维修工作岗位有重要的地位与作用。中职学校的语文教师可通过将语文教学嵌入汽车运用与维修专业，把职业意识清晰、能力结构全面的中职毕业生推到用人单位的面前。
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29. 幼儿区角游戏设计探析刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 游戏是幼儿按照自己的意愿自主开展的活动，教师要坚持“幼儿在前，教师在后”的原则，积极观察幼儿的游戏行为，了解幼儿的游戏动机，分析幼儿的游戏意愿，把握时机适时介入指导，以帮助幼儿实现自己的游戏...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 著名教育家陶行知的教学理念是“生活即教育”“教学做合一”“为生活而教育”。他认为生活是教育的中心。农村幼儿园以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡土产、风土人情为教育内容，解放幼儿的头脑、双...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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教育观察(中旬)评价信息
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