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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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151. 校本评估理论初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 20世纪80年代,作为OECD"国际学校改进计划"项目重要组成部分的校本评估在许多国家开始实施并得到教育研究者们的关注.校本评估是学校的内部评价机构自发地对学校内部教育环境与教育质量进行民主...
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152. 从生态后现代主义的视角理解课程刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 将生态观引入课程研究是80年代中期以后课程研究领域的热点之一.从转变课程范式的生态理念、课程与教学的生态模式、整体课程等方面来看,从生态的角度探讨课程问题是富有远见的研究视角,课程领域存在的...
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153. 课程价值取向的时代走向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 知识本位、社会本位、人本位等三种价值取向是人们对课程形成的基本价值取向,在网络化生存、全球一体化和知识经济的影响下,在课程价值取向上体现出多元价值的和平共存和多元共生,通过对知识观与社会服务...
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154. 课程改革过程中的社会学分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 自20世纪90年代以来,世界各国、各地区都进行了一定规模的教育改革,特别是对中小学的课程进行了必要的改革和完善;并且推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措,呈现出的共同趋势是,力求达到课程的...
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155. 中小学教材选用机制之我见刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在中小学教材管理机制中,教材选用与教材审查同等重要.回顾我国中小学教材选用制度的历史,比较国外教材选用的机制,立足我国实际,提出建立专门的教材选用机构,确立基于评价的教材选用制度,规范教材选...
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156. 建构主义理论运用于科学教学的15条原则刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 随着建构主义理论在科学教育领域中的运用与逐渐流行,一种基于建构主义的新的科学教学模式正在兴起.这种教学模式要求在科学教学中,应把科学知识的学习看作是学生主动建构知识的过程;应把科学探究作为学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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158. 个人知识的生成与教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 从广义知识观来看,教育实质上就是个人知识生成的过程.在这个过程中,一方面,个体与环境发生着相互作用,从而产生个体化的经验,对这些经验进行表达并在与他人相互交流的过程中不断达到"客观性",以此...
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159. 建设中国特色的教育学:挑战与应答刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 建设中国特色的教育学既是一个事实命题,也有着自身的价值意蕴.建设中国特色的教育学面临这样的挑战:历时态的中国教育学是舶来的产物;共时态的中国教育学面临全球化中的话语危机;中国教育学的文化传统...
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160. 中国近代以来教育研究方法论演变探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教育研究方法论对教育研究活动起着指导和规范作用.我国有意识有系统的教育研究,是伴随着西方教育理论的传入和中国近代新式教育的建立与发展而产生的,其中所体现出来的方法论或方法论观念,先后经历了六...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认.在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的.就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教育管理制度的制约是导致教育问题产生的一个重要因素.公共选择理论使用分析经济活动的方法来分析政治过程,其关于制度建设的观点为审视现行教育管理制度提供了新的视角.其中,"政府失灵"的观点要求政...
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163. 教育管理公平问题再探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教育管理活动中也存在公平问题,而且教育管理中的公平问题有着与教育公平不同的内容,因此我们应该把教育管理公平作为一个独立的问题加以研究、分析,以实现公平的教育管理.
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164. 公民受教育权的法津保障及实现机制刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 受教育权是公民根据宪法规定而享有的基本权利,是国际社会公认的基本人权.我国公民的受教育权已经有了可靠的法律保障,但在现实中也存在一些问题,我们应积极采取各种有效措施,切实保障公民的受教育权的...
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165. 促进课程发展的学校评价指标体系研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 学校评价改革是新一轮基础教育课程改革的重要突破口之一,建立符合新课程发展需要的发展性学校评价体系,正逐渐成为我国当前教育改革亟需解决的重要问题.促进课程发展的学校评价指标体系是在发展性教育评...
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166. 对教师评价中的权力与人性的认识刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 对教师进行评价,使用"奖惩性评价"还是使用"发展性评价"只是手段而已,这取决于我们在一定背景和具体任务中是采用规制的态度还是采用鼓励的态度.所谓消极的或积极的行政管理倾向,并无褒贬之分.认为...
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167. 试论教育学的发展与教师专业成长定位的演进刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 教师作为教育活动的实施者,其存在的价值与教育学的价值是一致的,可以说,教师是教育学实现其价值的中介.因此,教师作为教育学的直接受益者,其自身的专业成长除受制于社会和教育的发展要求外,教育学的...
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168. 从操纵到交往--论教师参与教学的三种方式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 世界观的差异决定了教师参与教学的不同方式.教师参与教学的三种主要方式分别是:操纵式、表演式与交往式.在前提假设、价值标准、评价尺度等问题上,三种方式表现出了迥然相异的特点.交往式参与是教师参...
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169. 中小学教师校本培训机制的构建研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 中小学教师的专业发展是在教育实践中进行的,校本培训即是校本教师的专业发展.校本培训中教师是专业发展的核心,教师"自主性"则是专业发展的内在机制;教研组是学校的基层组织,在教师专业发展中起着不...
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170. 明郑时期台湾的教育与科举刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 明郑政权存在了20余年时间,在这一短暂的历史时期,郑成功、郑经父子及其后裔,在移植并推行大陆封建生产方式的同时,还兴学校、开科举,大力发展文化教育,改善了台湾的社会环境.
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171. 弘扬和培育大学精神刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： 大学精神是一个有着丰富内涵的历史性概念,大学精神具有独特性、历史性、时代性、开放性、先进性、凝聚性等特性,大学理念、大学发展、大学教授、大学文化与大学精神的关系是弘扬和培育大学精神必须面对的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要： "世界一流大学"并不仅仅意味着极高的学术声望、诺贝尔奖等荣耀,它同样是西方知识型的"理性"排斥非西方知识型的"癫狂"的工具.以消解自身为代价,单向融入西方知识型中,盲目追逐"世界一流大学"的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年11期页码:摘要：
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174. 猜想与反驳--论教育研究中的教育批判刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教育研究中的教育批判指研究者应具有批判理性,运用批判哲学思维进行教育研究,在批判与认识中进行教育创新,最终目标在于追求教育的"解放"与合理状态.目前,教育研究中存在假性繁荣、教育异化现象及教...
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175. 教育理念的反思与人的全面发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 素质教育首先是一种教育理念,它体现了教育的本质和目的.素质教育就是要塑造学生知识、能力与人格三者的统一,其本质和根本目的是实现人的全面发展.
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176. 关于教育科研价值的分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 教育科研是教育工作不可或缺的一部分,是教育发展的核心竞争力,是有个性的科学,由此,教育科研具有描述事实、解释现象、预测趋势和改进工作等功能.只有深刻理解教育科研的价值,才能更好地发挥其服务决...
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177. 论学校教育惩戒的价值基础刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 随着司法实践的逐步发展,近年来学校教育管理与惩戒的合法性日益受到人们的质疑,要求加强司法审查的舆论呼声日趋高涨.学校教育惩戒的合法性审查必须包括价值原则的审查与重构,而学校教育惩戒所应奠基的...
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178. 校长:专业化教育者和职业化领导者的统一体刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 校长首先应当是专业化教育者,懂得教育教学规律,具有专业知识和技能,对学校的教学和课程负责,并起到示范和引导作用;校长又负有统领学校组织的整体发展之责,因而应当是一个领导者,一个职业化的学校最...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 农村区域教育政策是指农村地区尤其是县级教育行政部门依据国家教育政策并结合当地实际所制定的教育政策,农村区域教育政策制定与执行两个关键环节中的失范和失效问题主要有政策问题界定的滞后和失误,政策...
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180. 城镇化进程中农村基础教育的问题与对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2004年12期页码:摘要： 城镇化是农村现代化的必然趋势.在当前城镇化进程中,农村基础教育发展出现了诸如"升学主义"观念有所加强、基础教育"育人价值"受到忽视、"身份"歧视导致辍学现象增加、留守农民工子女教育质量下滑、...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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