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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 2012年山西省中考语文命题注重方法引路,加强实践探究,促进健康发展,在体现继承性和稳定性的基础上,在古诗文、现代文阅读、作文、考查方式等方面又有所创新,对中学语文教学具有一定的引导和促进作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 2012年山西省中考英语试题在保持原有特色的基础上,更加贴近学生生活,更具时代感,注重语言地道和可读性,对学生发展具有积极引领作用,对教师教学具有导向作用.
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3. 学校精神的美学价值刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 学校精神触动着美学艺术的琴弦,因为美学艺术中的唯美传统、独特气质、崇高境界、美的最高境界以及对生命意义追问、存在价值寻求的超越情怀都可以在学校精神上找到印记.学校精神的美学价值体现为唯美、特...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 在主题为本的教学中,学生的学习属于浅层学习,处于低认知水平,他们仅仅学到了“具体性的学科知识”,学生的概念性思维却得不到有效提高.主题为本的教学无法根本改变当前课堂教学中“过于强调接受学习、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 名师工作室的长效管理运行机制包括以价值导向、任务导向、行为导向为主的行政导向机制,以专业指导、任务落实为主的指导落实机制,以及以服务式的监督、激励式的保障为主的监督保障机制.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 幼儿入园困难逐渐成为当代社会问题的一部分,其形成是一个历史发展的过程,是文化与人口、经济与科技、政治背景等因素造成的.在一定程度上,入园难问题可视为政府责任问题,同时也受地方经济、教育环境、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 农村寄宿制小学是我国在调整中小学布局、整合办学资源的形势下产生的新型办学组织形式.就目前我国农村寄宿制小学的办学情况而言,存在着如下困难与问题:学校在学生生活、安全、心理健康等方面责任重大,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 美国的FG/AG青少年体质测量和健康管理系统由体质测评与信息反馈、体力活动跟踪与信息反馈、体育课程体系和激励与奖励机制四部分构成,其终身体育参与理念、快乐体育理念、体质监测的常规化、信息技术...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 教师意识的觉醒是推动教师专业发展的核心要素.在教师意识觉醒视域下,教师专业发展更重要的是要从意识上加强教师对职业价值的认同.实现教师的专业发展,需要关注教师情感,对教师赋权并赋责,重构教师文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 通过对浙江省10个地区105名小学科学教师工作状况的调查表明,浙江省小学科学教师大部分属于“转行”或“兼职”,缺少理科专业背景；课堂教学以讲授法为主,科学课的探究意识有待加强；教研组在教师发...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 基于班主任工作的特殊性以及班主任整体专业发展水平不高的现状,迫切需要制定班主任专业标准.班主任专业标准研制是一项复杂而繁琐的系统工程,需要综合考虑学生发展、教师解放、当好中介等方面.《中小学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 目前,农村小学语文教师存在儿童文学素养缺失问题:对儿童文学与小语文教学的关系认识不足,儿童文学专业知识贫乏,对中外儿童文学作家知之甚少,儿童本位意识淡薄,赏析作品的能力及引导学生阅读、写作的...
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13. 《教育决策参考》征稿启事刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 案例教学具有非结构性、参与性和开放性的特点.案例教学与地理教学论的培养目标相契合,易于凸显地理教学论所蕴含的地理学科特点,并有助于培养师范生的教师职业意识.将案例教学应用于地理教学论的教学中...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 通过调查高中生对高中理科教科书评价指标的意见,可以构建高中理科教科书评价指标体系.该体系包含3项一级指标——内容属性、教学属性和表征属性,7项二级指标,24项三级指标,38项评分标准.调查结...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 中小学教师参与学校课程领导是课程改革的应有内涵,教师课程领导的前提是拥有课程理论.当前,中小学教师普遍存在课程理论缺失的问题.觉醒教师的课程理论,需要教师用大量的阅读来提高自己的课程理论认识...
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17. 论传统作业向“创造性作业”的变革刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 传统的作业观本质上是一种控制性的作业观,是规训性社会权力的集中体现.创造性作业指对待作业的态度、完成作业的过程、作业的最终结果等方面与传统作业观完全不同的作业形式.在基础教育课程改革深入推进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 在高中语文阅读与鉴赏教学中,教师可以从创设情境、激发兴趣,学会合作、探究体验,积极交流、融会贯通,分析评价、促进发展四个方面让学生尝试自主学习,完成知识的自我建构,提高学生的语文素养.
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19. 基于全人教育观的学案导学教学法刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 全人教育观重视人的整体素质发展,体现了以人为本的教育理念和主张.学案导学教学法正是全人教育观提出的新的教学法,以学案为载体,全面培养人的综合能力.在课堂上,教师要为学生提供民主、平等的导学环...
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20. 新型选择题研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2012年26期页码:摘要： 针对目前选择题存在的问题,可以构建一种新型选择题.新型选择题结合单项选择题和多项选择题的优势,具有效度高、区分度大、信息反馈准确、具体的特点,对高考的公平评价具有积极作用.
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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