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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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211. 关于我国终身教育立法的建议与思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 伴随着终身教育在我国的开展,实施终身教育立法,使终身教育由一般的理论和共识变为法律调整下的权利和义务,已势在必行.终身教育立法将会夯实我国的教育法律体系,推动我国终身教育工作的开展,并为构建...
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212. 高校非学历继续教育的定位与发展研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 在建设学习型社会的背景下,普通高校举办非学历继续教育应改变办学理念,主动适应国家和社会发展所提出的新要求,并着力探索非学历继续教育的发展空间及发展趋势.能否准确判断继续教育未来的发展趋势、权...
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213. 珠三角新生代农民工就业培训现状及优化路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 优化新生代农民工就业培训模式,有利于广东省的产业转型升级.优化珠三角新生代农民工就业培训,应设立免费就业培训制度;就业培训班要灵活授课、鼓励社会办学、丰富办学形式;企业要拓宽办学思路,搞活办...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 过程方法是ISO9000标准提出的八大质量管理原则之一,是建立和实施质量管理体系的基础和核心.根据过程方法的内容要求,可以将高职实训教学质量管理体系的构建与实施分为四个步骤,即实训教学过程识...
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215. 大学生入党动机现状及嬗变应对策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 入党动机是激励个人积极向党组织靠拢的动力.大学生入党动机分为信仰型、规划型、盲从型、功利型、困惑型等几种类型.当前,引导大学生由"规划型"入党动机向"信仰型"入党动机转化,需要大力增强党的宗...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 高职院校《形势与政策》教学过程中存在着教学模式单一、考核机制不完善、师资力量不足、教学内容时效性不强和学生学习自主性缺乏等问题.《形势与政策》教学应提高教学内容的时效性和针对性,加强师资队伍...
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217. 论新时期我国高职教师专业化发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 高职教师的专业化发展水平决定了高职人才培养的质量.推动高职教师的专业化发展,就必须提升高职教师自身的专业素质,为高职教师成长营造良好的发展环境,发挥行业企业引领高职教师专业化发展的积极作用,...
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218. 同伴互助:高校辅导员专业化发展之道刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 高校辅导员专业化发展直接关系到高校教育教学质量的提高和大学生综合素质的培养.同伴互助的实施有利于高校辅导员缓解工作压力、预防职业倦怠、提升专业素养、推动工作创新.高校要通过理顺体制机制、丰富...
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219. 高职英语教师教学能力与职业发展研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 当前高职英语教师面临着英语课程被"边缘化"、基础英语与行业英语教学相脱节、实践教学能力相对不足、专业发展培训途径缺失等问题.新形势下,高职教育对英语教师的教学能力与职业定位提出了更高的要求,...
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220. 大学英语教师跨学科学术转型发展调查研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 通过对山西财经大学16位ESP课程转型中的大学英语教师进行问卷调查和访谈,发现跨学科专业知识的欠缺是制约大学英语教师向ESP转型的主要影响因素,跨学科合作和专业课程再培训是促进大学英语教师顺...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 认知障碍患者同时伴有语言障碍和交际能力障碍.交际障碍及言语语言治疗包括言语语言治疗师的核心任务、评估和干预、对患者及护理员的干预措施及言语语言治疗及训练.缩短我国此领域与西方国家的差距,应整...
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222. 大学生心理危机支援体系建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 大学生心理危机支援体系是针对大学环境中的危险因子而设立的自杀应对支援体系,由危机应对组织部门、危机应对事务部门、心理咨询·治疗部门组成,三个部门各司其职却又互相联系.应对大学生心理危机的具体...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 创造性人格因素对创造活动的顺利进行起着决定性的作用.培养大学生的创造性人格,应进行课堂教学模式改革,并借助网络多媒体,在教师的引导下,让大学生以小组合作的形式,通过自主备课与讲课相结合的方式...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 网络教育资源是教育信息化发展的关键.促进网络教学资源的动态发展,应将信息博弈论的观点引入网络教学资源的评价中,建立与网络教学资源建设相适应的动态建设机制及教学资源评价网站,并借助网络平台进行...
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225. 财税法学科性质的反思与重构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 财税法学科性质的定位与财税法学理论研究息息相关,学科性质定位清楚,研究的内容才会明确.财税法学科不应过分强调财税法的多学科交叉性,不应过分注重其社会应用.宏观调控视野下重构财税法学科,应将其...
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226. 高校工科工业设计专业素描课教学探索与实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 我国高校工科工业设计专业素描课教学大多还延续着传统的绘画类素描教学模式,其所培养的学生往往只能对客观静止的物体进行描绘,缺乏结构与空间的概念以及创造能力.高校应对工科工业设计专业素描课教学进...
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227. 女性主义翻译理论视角下的译者主体性刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 译者在翻译实践中所扮演的角色是翻译研究的基本问题之一.女性主义翻译理论认为,在翻译过程中,作为带有社会、文化和性别特征的译者,必然会在其作品中留下特殊的印记,因此,要彰显译者的主体性.译者主...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 通过对81名非英语专业大学生的不同任务类型、花在任务上的时间以及任务诱导的电子词典查阅量对大学生英语词汇的论证与保持作用进行研究,结果表明,任务诱发的目标词被关注的时间以及次数与词汇学习效果...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 批判性思维的两个维度包括分析能力和系统化能力,均对非英语专业硕士研究生英语写作水平有一定的影响.因此,在非英语专业硕士研究生的英语写作教学过程中,教师应该适当地调整教学安排,将批判性思维渗透...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 随着我国加入世界贸易组织,我国市场经济改革的步伐逐步加快,相应地,体育事业改革也势在必行.值得注意的是,我国成功地举办2008年奥运会之后,越来越多的群众关心我国的体育事业发展情况,体育产业...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 从理论溯源的角度来说,奥运会是由国际奥林匹克委员会主办的国际性运动会.由于奥运会的国际性,不少国家将它当作国家公民体质能力之间的比拼.为了在奥运会上博得佳绩,各国都会投注大量的人力、物力和财...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年21期页码:摘要： 《思考体育:关于百多年来中国体育思想演化的梳理和反思》一书着力分析了中小学体育教科书、体育专业教科书及体育专著的立论基础,并基于此指出了其内在的体育思想根源.对于体育教科书的考察方面,包括了...
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233. 从领域一般性到领域特殊性:教学活动的转向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 教学活动在演进过程中,呈现出从领域一般性到领域特殊性的转向.具体表现为:在理论研究层面,由探究普适性的教学规律转向寻求情境化的教学意义;在中观层面,由关注跨学科的教学设计转向关注分学科的教学...
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234. 有效教学之"有效"的反思与重建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 当前,有效教学不能很好地指导教学走向"有效",其原因在于人们对教学之"有效"的本体欠缺认识.有效是教学的应然诉求,教学"有效"与否不在于教学的结果,而在于教学过程;有效教学变革不在于优化解决...
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235. 当前我国县级教育行政执法的困境与对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 县级教育行政执法工作是我国教育行政执法工作的重要组成部分.当前我国县级教育行政执法存在着教育法律法规体系不健全、教育行政执法体制机制不完善、教育行政执法队伍整体素质不高、教育行政执法主体不明...
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236. 纽约市小型高中的兴盛及其动因分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 自2001年以来,美国纽约市小型高中开始走向兴盛.小型高中的产生和发展旨在解决大型综合高中积习的诸多弊端,以提升高中教育水平.纽约市通过兴建大量新的小型高中以及改造薄弱高中以达到改善高中教育...
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237. 一道2013年高考生物试题的命题策略分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 通过分析2013年福建省高考生物卷的第27题表明,高考生物试题编制应关注以下三个方面:一是从情境设置的角度探讨命题素材选择与情境创设;二是从问题设计的角度探讨认知水平和能力目标的考查手法;三...
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238. 开发学困生学习潜能的实践探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 学生的个体差异是客观存在的.太原市杏花岭区后小河小学尊重学生的个体差异,通过学校与家庭的有机配合,很好地促进了学困生的主动、生动和全面发展.采取的具体措施为净心训练,生活习惯训练,平等交谈,...
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239. 促进我国城乡教育公平的策略探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 当前,我国在教育公平问题上还存在诸多亟待解决的问题,究其原因,主要在于我国教育经费与设备资源配置总量不足、城乡经济发展不平衡、城乡文化发展存在差异.推进我国城乡教育公平,应完善我国的教育政策...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 随着我国中小学人事制度改革的深入,一些中小学开始将国外企业常用的"360度反馈评价"运用于教师评价.将360度反馈评价运用于教师评价具有可行性,但也存在着一定的可能障碍.这些障碍既有360度...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
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| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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