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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课堂可以隐喻为一个相对独立的生态系统,其四个重要因素即教师、学生、教学内容及环境相互影响并有效互动,从而达成主体性凸显、师生关系和谐、思维多元开放、生命活力彰显的生命状态.根据生态学限制因子...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 自主学习理论的出现对教育生态环境产生了广泛而深远的影响,其在教育生态环境中的价值体系需要重新考量与审视.从教育生态理论视域来看,自主学习具有构成教育生态系统的核心目标、维持教育生态平衡的生态...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教育收益减低导致了个体的“因教致贫”,“离农”的价值取向导致了乡村社会的“因教致贫”,这使得教育扶贫处境尴尬.“因教致贫”是一个在农村社会被放大的个体化问题,根源在于价值观念滞后导致的选择性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 当前的中小学校际合作主要有教育集团、校际联盟和学校群等三种实践类型,并由此衍生出多种亚型.这些亚型有各自的适用条件和优缺点,体现出不同的合作本质.同时,校际合作的开展必须明确的核心问题是合作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 互联网促使学生管理的“金字塔”权利结构“扁平化”,学生可以利用互联网非线性的自组织特征来实现自我管理和协同管理,学校则拥有更多精力体察学生舆情,提供及时的支持以及改造过去实体管理手段的欠缺....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在新课程推进过程中,学生评价改革也在逐步进行,但是还存在终结性评价仍是评价的重心、甄别选拔评价思想突出、评价内容多元量化不规范、学生评价使用策略不当、家长对新课程理解存在误区、多主体参与评价...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 当前家庭教育中存在的误区类型主要有:“温饱纵容型”,“严厉苛责型”,“过分干涉型”,“过度保护型”,“拒绝否认型”.纠正这些误区,可采取如下策略:“匡正思想,在优良家风中进行品质教育;注重养...
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8. 优秀教师成功素质取向探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教师成功素质取向是优秀教师基于对教师素质结构全面理性认识的基础上对自身素质做出的价值抉择.教师素质的均衡发展是优秀教师成功素质的应然选择,但当前不合理的教师素质评价体系导致了优秀中小学教师成...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 随着“赋权增能”观念的深化和教师课程权力的下放,教师在获得与运行课程权力的过程中出现异化现象,如教师课程权利的缺失与落空、迷失与失衡、扭曲与误用等.其原因在于课程政策无力,行政权力控制与操纵...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 主体间性是现代哲学的一个重要理论范畴,师生话语主体间性是构建等同师生关系的理念基础和实践策略,反映了师生话语关系中的主体性和话语主体间的关系,表现为师生主体之间话语权的平等性.师生话语主体间...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 通过对南疆两个县高中生进行抽样调查,并结合语文教师和学生访谈,探究高中语文教材中的悲剧性课文对学生挫折教育的影响表明:高中生认为挫折教育重要并有必要实施,悲剧性课文对其影响较大,可以在其中渗...
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12. 地理教科书体现尺度思想的理论构想刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 地理教科书的编写应体现尺度思想:发挥尺度思想对学生地理核心素养形成的作用,反映尺度思想在科学认知和决策等方面的价值;树立引导学生学会使用尺度的透镜认识和欣赏世界的总体目标以及尺度划分、尺度关...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 当前农村中小学美育课程资源开发与利用存在着观念偏差、障碍重重、资源浪费等一系列问题,可以通过利用美育学科群教材、共建美育课程资源库、形成农村特色的美育课程资源、改良提升媒体资源、激活动态生成...
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14. 走向“倾听着”的课堂教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “倾听着”的课堂教学是以“倾听”为核心理念和行为的一种课堂教学形态,它应时代发展和教育改革而生,并在美国、日本、意大利等国家得到了理论重视和实践青睐,逐渐演变成为回应时代呼声并影响世界教育发...
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15. 从“我的教学”到“我们的教学”刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 共识是交往主体之间在相互理解、相互信任的基础之上就同一内容达成的认可.在教学中,共识的达成离不开师生之间的交流互动,反过来,教学中的共识也是师生之间得以交流的基础.从共识的视角来看,教学应该...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 隐喻的内涵主要包括想象内涵、类推内涵和通感内涵,隐喻具有认知功能、修辞功能与文化功能,与之相对应,隐喻运作的映射模式分别为正反连贯映射、分层意象映射和目标迁移映射.在语文阅读教学中,应突出对...
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17. 高中历史教学的美育渗透策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学科渗透是普通高中实施美育的重要途径.历史学科的审美旨趣表现为在历史教学实践中以审美的视野认识历史,赋予历史美学意义上的解释视角,使人获得自我超越和追求无限的动力,给人以方向的指引,最终成就...
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18. 英语教学的核心价值及其彰显刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 英语教学的核心价值主要体现在语言技能培养、文化对话能力培养两个方面.在英语教学中,彰显核心价值,可以发挥促进教师端正学科教学态度、明确教育任务、引导课程评价等作用.在学科改革背景下,英语教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 物理学科是高中必修课之一,在高中物理教学中开展科学探究教学活动具有重要意义.一堂优秀的物理科学探究课应体现出以下几个方面的特征:具有良好的教学结构,创设丰富的问题情境,提高学生的参与度,创新...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于认知心理学的相关理论和学习的认知规律,学习迁移主要是指两种或多种学习之间产生的相互影响,有正迁移和负迁移两种形式.将学习迁移理论应用到中学数学教学的具体实践中,能够帮助学生从整体上建构数...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 初中信息技术学科的特性与教学实际现状,是该学科考试命题的科学依据.在实践中,通过对中考加试成绩的统计分析表明,运用项目管理PDCA循环原理,从考试平台、考试题目、教学促进、考试组织四个方面进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 《体育教学评价技巧与案例》是体育教师教育教学能力从书之一.该书对体育评价发展分为三个时期:一是认为体育是一门课程,但是其与校园体育活动还存在着明显的区别.二是体育教学评价体系的构建要处理好教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 《民族传统体育文化及其传承研究》一书对民族传统体育文化的概念作了界定,并对其学科构建作了详细说明,概述了民族传统体育文化的内涵与特征、价值、历史变迁,介绍了民族传统体育项目的形成、分布及分类...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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