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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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1. 邓小平的成人教育思想探析刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 成人教育思想是邓小平教育思想的重要内容,也是邓小平科教兴国战略的重要组成部分.在提高全民素质,培养四化建设人才,为经济建设和社会发展服务等方面,成人教育具有普通教育不可替代的重要作用.邓小平...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 高校学生思想政治工作是党的思想工作的重要组成部分,关系到国家、民族的前途和命运."三个代表"的重要思想为高校思想政治工作指明了方向,提出了更高的标准和要求,并赋予了高校学生思想政治工作以新的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 创新思维的培养是思想政治课的内在要求.开拓创新思维空间是培养创新思维的前提.思想政治教育课程教学过程中要开拓学生的创新思维空间,必须对其课程设置、课程教学及课程评价等进行改革,做到课程教学的...
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4. 浅析我国课程评价模式刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 通过介绍国外几种典型的课程评价模式:行为目标模式、表象模式、GIPP评价模式,比较我国现行的几种课程评价模式,找出我国课程评价过程中的不足之处,并提出我国课程评价改革的建议.
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5. 研究性学习的认识误区刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 研究性学习是目前我国教育界较为推崇的一种学习模式,但在推广过程中也遇到了各种各样的问题,尤其是认识方面的问题较为突出,充分研究社会、教师、学生、学校等在研究性学习方面存在的认识误区,对采取必...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 将科学课程探究教学与创造性教学整合为创造性探究教学,以培养学生的创造性和探究性;提出以"把握问题-推论或提出假设-设计研究方案、收集证据-研讨、解释、建构模型-评估推广-应用创造"等六个阶段...
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7. 简论基础教育校本课程开发刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我国推行国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制虽已多年,但校本课程开发仍是薄弱环节.究其原因,主要是人们对校本课程实施意义的认识不到位,对校本课程开发的基点把握不准.要正确分析其原因,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 解释学的教育社会学试图消除宏观教育社会学对人的主动性忽视的弊端,消除社会学分析在学校、课堂及教师与学生日常活动和行动解释中的虚无的弊端,并利用本文解释学方法,建立起微观分析框架.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教育为人民服务是党的十六大报告中新的论述,它渗透着"三个代表"的重要思想,突破了"物"的教育和单纯"功利"教育的束缚,具有重要的指导意义.以人民是否满意为标准,用开放的、大众化的、优质的教育...
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10. 自助式教学模式与教师角色刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 大学是研究学问、追求真理的场所.大学教育的目的在于培养具有健全、独立人格的人.教书、管理、服务是高校的中心工作,是培养人才的重要手段.建立健全的规章制度是培养新型人才的有效保障.培养目标的制...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 根据我国农村教育及经济发展的需要,有必要发展农村高中阶段教育.然而,一些人对发展农村高中教育不够重视,且农民家庭经济困难,办学条件差,以致发展农村高中阶段教育进度缓慢.因此,应多方面采取措施...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 新的物理课程标准理念规范了新的物理教学理念,而新的课程标准理念指向多元化的教学目标,因此新的物理学习评价也应指向多元化的教学目标.根据多元智能理论,对学生进行物理学习评价的策略,包括重视形成...
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14. 中学生语文学习自我效能感的培养刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 语文学习自我效能感是指学生在语文学习活动中对自己是否有能力完成学习任务和进行具体学习活动的能力的预期(主观判断).培养语文学习自我效能感是提高学生语文学习成绩的重要前提和基础,是"教学生学会...
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15. 在语文教学中为学生插上想像的翅膀刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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16. 高中物理教学应该以"理"育人刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 信息不对称是现实生活中的信息结构常态.学校与教师之间存在着明显的信息不对称,必然存在"道德风险".即由于校方无法完全观察到教师所控制、采取的行为时所发生的教师故意不采取谨慎行为的情形,从而导...
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19. 高校德育面对WTO的观念选择刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 我国加入WTO以后,高校传统的德育观念受到挑战.科学选择德育观念,在理论和实践上都具有深远的意义.实现科学观念选择的首要问题是思维观念的突破.高校德育观念选择,应该遵循适应性与超越性、社会需...
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20. 高校师德建设存在的问题与矫治刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 师德建设是教师队伍建设中的一项重要内容.目前高校师德建设还存在着诸多问题,影响了高校的办学质量和教学声誉.基于此,高校应强化思想政治教育功能,制定科学的师德建设目标考核体系,健全和完善教育评...
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21. "国家教育"与学校德育刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 强化和完善"全球意识"是世界现代学校教育的一大趋势,强化和完善"国家意识"则是世界现代学校教育的另一大趋势.以面向世界为背景的"国家教育",就是国家强化和完善"国家意识"的国民教育,它散布在...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 中国学校健康教育的现状不容乐观,存在着若干急需解决的问题.因此加入WTO后中国学校健康教育面临着严峻挑战.及早探寻中国学校健康教育发展的应对策略,是促进中国学校健康教育顺利发展,全面落实素质...
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23. 关于教师职业压力负面影响的研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 关注教师的职业幸福,不能忽视教师的职业压力问题.通过调查教师承受过度职业压力的负面影响所进行的探讨表明:过度的职业压力会产生种种负面影响.教师职业压力最直接的影响主要表现为对教师的心理、生理...
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24. 高职院校教师校本培训研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 校本培训是教师继续教育、终身学习的一种重要形式,较之其他教师教育更有助于在岗高职教师专业的可持续发展,因此,要探究校本教师培训的基本策略,积极建设良好的校本教师培训文化,以切实推动校本培训高...
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25. 教师专业化与教师校本培训刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,职后培训成为当前教师教育关注的一个重要问题.指向教师专业化发展的校本培训,要特别注意教师发展的内在需求,注意立足于学校、立足于教育教学实践,注意教师...
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26. 教师教学反思的价值探讨刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 关于教师反思的研究已经成为教学改革的焦点.反思性思维有利于教师自我修养的提高,有利于教师经验品质的提高,有利于培养和发展学生的创新思维.发展教师的反思性思维,能够推动和促进教师由经验型向反思...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教师与政府间的行政法律关系是固有的,这源于国家在行使教育公共权力中对教育人力资源控制的需要.公立中小学校教师职业的自然属性是履行教育教学职责的专业人员,在社会属性上是提供公共教育服务的特殊公...
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28. 教师专业成长过程及其影响因素研究刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 分析教师专业成长的过程,探讨影响教师专业成长的因素,对全面提高教师的素质,促进教师的专业成长,适应教育改革和发展的需要具有重要作用.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 在教师专业发展的过程中,反思性教学对其产生的影响必将越来越大,它也必将成为教师专业发展的重要途径.因此,有必要对反思性教学的兴起、现有教师培训模式的弊端、反思性教学对教师专业发展的作用、过程...
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30. 关于批判反思型教师的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年10期页码:摘要： 教师专业发展已经成为教育领域中人们关注的焦点,其基本含义是教师需要持续成长,以适应教育变革的需要.批判反思是教师持续成长的重要途径,教师要成为批判反思型教师需要若干条件:渴望发展的动机、谦虚...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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