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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在全面推行素质教育的今天,要求教育工作者必须将传统的只注重知识的传授,转变到注重知识传授的同时培养学生的思维能力的轨道上来.具体做法是:设疑导学,激发学生的思维动机;培养提问意识,发展思维能...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 课程改革的推进势必拉动学校文化的变革,促使学校文化转型,而学校文化的转型关系到课程改革的发展进程.学校文化的转型涵盖学校主体的文化、学校观念文化、学校制度文化和学校环境文化的转型这四个基本维...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在研究性学习中,教师必须重视提问的策略性,在掌握学生已有知识背景的前提下,提出能指导学生探究、解释和精细加工的问题.在提问的过程中要注重逐步减少对学生的提问性支持,提问后做适宜停顿,耐心倾听...
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4. 课堂教学中的平等与差距刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 课堂教学追求师生之间共同合作、交流与对话,强调学生的积极主动参与.这种教学效果并不是简单的师生平等所能达成的,必须有教师的权威.但是,权威又并不必然地导致课堂中师生之间的良性互动.课堂中民主...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 以社会学的眼光分析,新课程在实施过程中因教师、学生的参与而成为一个动态的、可变的社会存在,学生对新课程的适应是新课程实践的重要方面.影响学生对新课程适应的社会因素包括:家庭文化背景、个体社会...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 目前,信息技术与课程整合存在着困惑与误区.实施全方位的有效整合,彻底改变传统的教学结构,除以建构主义理论为指导原则外,还应遵循认知灵活性理论、教学过程最优化理论,进行具体的整合开发设计工作,...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： "服务学习"课程模式是指在教师组织指导下,配合学科及课程设计,规划具体学习目标,探讨社区需求,把课堂教学与无偿的社会服务相结合,在服务过程中深化对知识的理解和运用能力的一种课程模式;该模式的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在课程改革过程中,学校文化重建具有基础性、全局性、决定性的意义.学校文化是关于"人"的文化,即教师文化、校长文化和学生文化;学校文化重建应从这三个方面入手,重建更适合于课程改革的新的学校文化...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要：
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10. 审视新建区域高校的教育质量刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 高等教育质量标准应满足受教育者身心发展的需要与经济社会发展的需要,体现出多样化的特点.作为新建区域高校,影响其教育质量的因素主要包括办学理念、培养目标、师资水平、资源配置、教育评价等几个方面...
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11. 关于农村义务教育经费问题的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 经费难一直是制约农村义务教育发展的瓶颈.要解决这个问题,职能部门必须转变观念,加大投入力度,贫困地区义务教育投入主体重心仍需上移,对贫困地区义务教育投入作适当的倾斜.
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12. 实现教育公平构建和谐社会刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教育公平是建设社会主义和谐社会的基础,也是社会可持续发展的必要条件.然而我国目前物质文明还不发达,相关教育政策还未到位,教育体制改革也还未彻底,导致了教育投入不平衡、教育资源配置不合理等问题...
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13. 关于实现教育均衡发展的理性思考刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 构建社会主义和谐社会,实现教育均衡发展,必须加大政府投入,合理配置教育资源.在教育投入相对有限的前提下,必须从教育公平的角度提高经费的使用效益,重点抓好教育的薄弱环节,对薄弱学校制定更加优惠...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 农民工子女的教育问题面临诸多困难和障碍.农民工子女进入流入地政府的公办学校,往往不易与城里的老师、孩子融合,容易受到歧视,在学习生活中缺少人文关怀,从而导致他们接受教育缺乏一种良好的氖围,不...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 随着新一轮课程改革在农村基础教育中的不断深化,暴露出农村基础教育的现状与基础教育新课程的实施要求存在较大差距和诸多问题.通过对具有代表性的几所中小学的访问调查,从中发现了教师自身素质低、现实...
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16. 现代远程教育与义务教育均衡发展刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 义务教育均衡发展是由义务教育的本质决定的,是广大人民群众权利意识、民主意识增长和我国社会主义教育发展到新阶段的必然要求,其内涵是指在义务教育阶段,各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在对高中生历史学习兴趣的调查中,发现不少学生对历史学习缺乏浓厚的兴趣,并且对历史学科有偏见.为改变这种情况,应做到:端正学史态度,强化历史教育功能;灵活运用多种教法,保持学生学史乐趣;提高历...
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18. 论现代思想政治教育的本质及其启示刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 现代思想政治教育作为一种促进人自身全面发展的、具有超越性的独立实践活动,在当代和有限未来的社会历史条件下实现了其个人价值与社会价值具体的历史的统一,也达到了合规律性与合目的性发展的相对一致....
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19. 思想政治教育功能简论刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 思想政治教育的功能是思想政治教育得以存在和发展的依据与基础,也是其本质的外在体现和集中表露.思想政治教育功能与作用发挥的程度如何,是直接关系到思想政治教育整体效能的发挥及思想政治教育的价值实...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 信息技术与数学课程整合的研究应该定位于"将信息技术整合在数学课程中"的研究.在这样的起点上,信息技术与数学课程整合的研究将会获得比以往更为深刻的研究内容,形成更为切实的研究方向.
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21. 主体性德育对灌输的拒斥与诉求刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 主体性德育的兴起与发展,是对道德个人主体性和个人自主选择的确认与尊重,它对个人主体性的凸显与传统灌输对个人的主体性的漠视显然是一种对立的关系,亦即主体性德育在一定意义上是拒斥灌输的.然而,主...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 校报是高校党委的机关报,在宣传党和国家的方针政策、报道校园新闻、教给学生知识的同时,还承担着对大学生进行思想政治教育的任务.为此要充分把握校报这一有效工具,发挥其育人功能和优势,讲究技巧和策...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 根据我国初中生主观幸福感的现状和特点,分析影响初中生主观幸福感的因素主要有学生的人格特征、自尊、控制感、自我效能感、应对方式等主观因素和学生的学业成绩、学业压力及家庭因素等客观因素;同时,在...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 青少年正处于身心发展重大变化的特殊阶段,新的需要与现实产生的种种矛盾需要得到及时解决,否则会引发心理问题.班主任与学生接触多,容易与之建立深厚的感情,可以凭其特殊的人格魅力得到拥戴,在洞察学...
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25. 大学生心理问题形成原因探析刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 对大学生存在心理问题的原因进行分析与探讨,一方面能够帮助有心理问题的学生早日走出内心的羁绊和情绪的困扰,快乐地生活与学习;另一方面也可使面向全体学生的大学生心理健康教育有所借鉴,提高其针对性...
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26. 关于教师试用期制度的诠释刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 实施和完善教师试用期制度是构建我国教师队伍建设有效机制的需要,是教师资格制度的补充和完善,它有利于教师的全面发展.其主要原则包括:在甄别的基础上,突出引导和促进作用;试用期应是"学习"与"实...
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27. 论教师教学反思的价值取向刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教学反思是教师对自身的教学进行批判和反省的过程,是教师借助教学实践的行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学手段和自身等方面的问题,进而提升教学实践的合理性,使自己成长为专家型教师的一种方式和...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 职业锚是一种从早期工作经历中逐渐发展形成的职业自我观.要把优秀的人才留在教育岗位上,就必须了解他们的职业锚型,即他们对职业成功是如何理解的.职业锚的功能体现在指导个体未来的职业方向和决策上....
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29. 中小学教师工作倦怠的调查分析刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 对363名中小学教师进行工作倦怠状况测量,结果显示:中小学教师的工作倦怠总体水平处于中等倦怠状态,小学教师和高中教师的倦怠得分的平均数明显比初中教师要高,这与小学教师的职业认同感较低,高中教...
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30. 自我效能感与教师专业发展刊名： 教育探索发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 自我效能感是个体对于自我能力的知觉和判断,它是班杜拉(Bandura)自我效能理论的核心,可以影响个体的具体行为.在教育领域,教师的自我效能感对教师自身的发展、教师专业化的形成及整个教育事业...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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