青海教育期刊
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青海教育

Qinghai Education

影响因子 0.1194
本刊是青海省教育厅主办的综合性刊物。
主办单位:
青海省教育厅
ISSN:
0529-3502
CN:
63-1006/G4
出版周期:
月刊
邮编:
810008
地址:
西宁市五四西路35号
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  • 作者: 崔银凤
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  52-52
    摘要: 一、农村学生作文水平不足主要的表现 1.选取素材不广泛、不新颖,千篇一律。例如人教版语文五年级下册第四单元的作文“一件令人感动的事”,好多学生都无事例可写,就照搬范文,至少有一半的学生写妈...
  • 作者: 马进文
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  53-53
    摘要: 思想政治课教师在教学中,应探究适合政治学科教学的新思路。如何让学生在一节课时间内始终保持旺盛的精力和集中注意力,保持始终活跃的思维,按时按质按量的和教师共同完成一节课的授课任务,是每个教师都...
  • 作者: 雷军
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  54-54
    摘要: 小学品德与社会课是我国义务教育小学阶段新开设的一门综合课程。《品德与社会》课的教学内容包括社会生活、历史、地理以及法律等常识内容,开设的目的是为了适应现代生活对小学生的要求,培养他们逐步适应...
  • 作者: 范晓霞
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  55-55
    摘要: 体育教学语言不是一般的口头语言或背诵教案,而是一种规范化的、专业化的特殊语言,即体育术语。过去人们普遍认为体育教学不需要过多的语言,只要会运用哨子就行了,对专业素质要求比较高,而忽略了对语言...
  • 作者: 马伟
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  56-56
    摘要: 外语口语能力的提高相对而言周期较长且具有文化性、交际性、情景性等特点,因此,受主观影响大,不经过艰苦训练,没有坚定的信心和毅力,缺乏行之有效的训练手段与方法,结果极有可能会屡战屡败,无功而返...
  • 作者: 韩世香
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  57-57
    摘要: 以往的教学大纲都把“掌握基本知识和基本技能”放在课程任务和教学目的的首位,而新制定的《英语课程标准》则把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策...
  • 作者: 谈有玉
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  57-57
    摘要: 语言是一种交际工具,学习语言最终是为了交流。提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和目标。通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是英语教师的根本任务。
  • 作者: 王海燕
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  58-58
    摘要: 一、建立良好的师生关系,注重情感教学 在教学实践中,常常会发现这种情况:有的英语教师讲课的确不错,但学生就是不买他的帐,甚至出现了师生对立情绪,影响了教学效果。而有的教师课讲得确实一般,但...
  • 作者: 胡成芸
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  58-59
    摘要: 求知的过程就是激发学习兴趣的过程,知识本身就是学习兴趣的源泉。日本教育心理学家田崎仁认为:“兴趣不是原因,而是结果。”那原因是什么呢?是知识。任何兴趣都根植于一定的知识土壤中,因此,知识是兴...
  • 作者: 马晓艳
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  59-59
    摘要: 带着对英语这门语言理解方面的困惑,带着在高中英语教学中所面临的困惑,来到了英国里丁大学。在为期三个月的学习实践中切实感受到英语是怎样作为一种语言而被真实使用的。
  • 作者: 朱莉
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  60-60
    摘要: 由于高中数学知识点增多,难度加大,抽象程度加深,学习内容与初中阶段相比,无疑有了很大的跨度,因此对于在初中阶段数学学习还算优秀的一部分学生来讲,对高中数学学习明显感到力不从心,以往对数学学习...
  • 作者: 巨克林
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  61-61
    摘要: 数学新课程倡导学生动手实践、自.主探索与合作交流,学生学得轻松了,思维活了。这是数学教师的共同感受。新教材情景图多了,文字少了,但学习内容却有增无减;学生活动的内容多了,练习的内容少了,课堂...
  • 作者: 林萍
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  62-62
    摘要: 数学作为一门基础学科,具有极强的逻辑性和高度的抽象性。在初中阶段数学教学过程中,如果将归纳总结出的一些小结论及时使之公式化,直接应用于解决繁琐的实际问题,无需反复验证,既省时又快捷而且准确无...
  • 作者: 邢生武
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  63-63
    摘要: 导课是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式。它既是一堂课的必要组成部分,也是一门教学艺术。新颖、恰当的导入能集中学生注意力,引起学生浓厚的学习兴趣,明确学习的目...
  • 作者: 张永财
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  64-64
    摘要: 鉴于数学教学的特点,数学课件的制作过程中,在图片和声音的处理、文字和符号的插入、数学表达式的输入,以及课件制作的软件上都会遇到一些棘手的问题。
  • 作者: 马仲麟
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  65-65
    摘要: 小学数学作为基础教育的一门重要学科,在全面发展学生素质中起着不可或缺的重要作用。那么,在小学数学教学中怎样自觉地变应试教育为素质教育,培养学生的全面素质呢?
  • 作者: 王海明
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  66-66
    摘要: 数学应用意识是指运用数学知识的一种心理倾向性。具体表现在:当主体面临着有待解决的问题时,能主动尝试着从数学的角度,运用数学思想方法寻求解决问题的策略;而当主体接受一个新的数学知识时,又能主动...
  • 作者: 李增堂
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  67-67
    摘要: 小学数学新教材中安排了与生活实际密切联系的内容一估算。估算不仅有助于快速判断计算结果的正误,也可以使学生通过估算判断或推算生产、生活中不需要准确计算结果的数量。学习好估算有利于学生今后的学习...
  • 作者: 朱晓珍
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  68-68
    摘要: 每个学生都有创造欲望。创新教育就是使每个学生都能意识到自己的创造能力,并从中感受创造的快乐。在小学数学课堂教学中,只有认识到这一点,教师才能引导有方,既充分调动学生求知的积极性,又能使学生体...
  • 作者: 徐吉红
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  69-69
    摘要: 新课程标准下的物理课堂教学是开展创造性教育、培养学生创造性思维能力的最佳舞台。从学科特点看,物理教学更有利于培养学生的多种创造能力。首先,物理学是一门思想性、逻辑性、科学性和方法性都很强的学...
  • 作者: 严维财
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  70-70
    摘要: 虽说物理是一门以观察和实验为基础的科学,但由于长期受应试教育思想的影响,物理实验在某种程度上仍然处于只为获取知识服务的状态,甚至只讲不做。部分教师甚至片面地将实验教学理解为为高考应试服务,
  • 作者: 周玉莲
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  71-71
    摘要: 兴趣是激起化学学习动机和积极情感的必备条件,是学生力求认识化学事物,获得有关化学知识,带有情绪色彩的意向活动。如果学生对化学产生了浓厚的兴趣,
  • 作者: 陈花
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  72-72
    摘要: 在化学教学中,激发化学学习兴趣,使学生形成积极的学习态度,需从新课的引入、评价方式的转变、生产生活知识在化学中的应用、趣味性实验等多方面入手,创设学习情境。
  • 作者: 李全萍
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  73-73
    摘要: 新课程改革下的化学教学应舍弃传统的片面强调知识和技能的目标,把培养化学学习兴趣、提高科学素养放在首要位置。以下结合教学实践,谈谈自己的感悟与认识。
  • 作者: 张艳
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  74-74
    摘要: 新课标下地理作业的构建,要求教师首先要自我更新教育教学理念,根据学生的学习实际,建立以人为本,关注人性,关注终身学习、全面发展、提高素质,以多样化、个性化为特点的新型作业形式。
  • 作者: 曹有林
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  75-75
    摘要: 生物学是一门科学性很强的自然学科,有着其自身的学科特点和魅力。每个生物学概念、用语都有特定的含义,每个生理过程、规律都有特定的条件。
  • 作者: 逯科章
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  76-76
    摘要: 生物实验是历年高考的重点考查内容,分析近几年的高考试题可以看出,对实验的考查已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果,逐步过渡到能够根据实验目的科学设计...
  • 作者: 法先智
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  77-77
    摘要: 生本教育强调课堂教学方式的转。变。小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点,越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用...
  • 作者: 王明霞
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  78-78
    摘要: 生本教育的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。它是以生命为本的教育,宗旨是激扬生命,让学生主动探索学习,犹如老燕不是教小燕子如何飞到南方,而是依托小燕子飞翔的本能,引导它飞...
  • 作者: 陈生启
    刊名: 青海教育
    发表期刊: 2011年9期
    页码:  79-79
    摘要: 在农村中学从教十余年,深感农村留守孩子教育和成长之艰难。随着改革开放的不断深入和城镇化进程的不断加快,农村外出务工已成为脱贫致富的途径之一。但随着大批农民外出务工,也带来了一个严峻的社会问题...

青海教育基本信息

刊名 青海教育 主编 郭风波
曾用名
主办单位 青海省教育厅  主管单位 青海省教育厅
出版周期 月刊 语种
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