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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 我国对日本历史教育的研究,不应局限于日本教科书中有关近现代日本侵华历史的记述,而应该拓展研究的外延和深化研究的内涵,更全面、客观地了解整个历史教育的目标和内容,不仅从政治角度还要从教育学的角...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教师教学个性是教师"自我"在教学中的展现.传统教师专业发展以普适性知识和经验为内容,通过有组织的外在灌输,把教师训练为能履行社会职责的"工具人",教师教学个性被严重遮蔽.要解放教师教学个性,...
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33. 论教师的职业品格刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 教师承担着传播文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命.教师不仅要具有渊博的知识、较高的素质能力,还要具有崇高的职业理想、高尚的思想道德境界、融真善美于一体的教学风格、严谨的治学精神、高超...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 为保证教师教育的质量,加拿大一些地方政府时教师教育课程实施认证制度.本文以安大略省为例,论述了该省教师教育课程认证制度的认证机构、认证标准、认证程序的主要内容.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 本文是对2009年"第四届有效教学理论与实践研讨会--三维目标的有效实施与评价"的内容的梳理和概括,从"三维目标研究的挑战"、"三维目标的内涵"、"三维目标的设计"、"三维目标的实施"、"三...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 文章对理性如何成为社会规约工具、并通过这一工具对不同文化的教育实践进行统一操控进行了批判性分析.个人理性被规约是为了控制世界的"进步"方向,实现对心灵的统治.当今儿童、家庭和社区的关系是把现...
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42. 论课程变革中的学生参与刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 学生参与课程变革不仅有利于提高变革的有效性,更是儿童的内在需要和基本权利.学生理应与成人一道,成为课程变革的共同建构者.要使课程变革中的学生参与落到实处,需要觉醒学生意识,帮助学生了解自身的...
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43. 诗性知识与知识教学的诗性建构刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 当前的知识教学实践中,个体的知识学习往往被理解为抽掉自身生命的私人性和丰富性而形成"共相"的过程,这一认识遮蔽了知识学习的深层价值意蕴,导致知识教学中诸多不良倾向的产生.改善知识教学实践,必...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 项目反应理论是当代测验理论的主流和代表,本文通过对测验理论中古典与当代两个流派的比较,扼要阐明项目反应理论中参数不变性的特色及其本来意义,举例推导了能力参数估计的原理及其一种方法,供推广应用...
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45. 对话与灌输:道德教育的视角刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 对话与灌输各有不同的价值观和德性,在运行过程中有着不同的道德意蕴,发挥着不同的道德教育作用.对话是人性使然,滋养、丰富着人性,灌输则有非人性化的倾向,是对人性的扭曲;对话是敞开性的,反对权威...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 价值论即价值哲学在道德教育理论与实践发展的过程中具有基础和前提意义,它往往通过对道德的价值理解来规定道德及其教育的基本逻辑立场,从而左右道德教育发展的脉向.我国社会文化渐呈多元趋势,各种价值...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 禀赋是教育的起点,提供一切教育中的起发动作用和限制作用的力量.对儿童禀赋的不同理解与认识将在很大程度上决定着所可能采取的教育方式.考察人类教育思想的历史发展,可以大致确定这样几种不同的禀赋观...
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48. 教育事实的认识悖论及其消解刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 如何正确解读和诠释教育事实,是教育理论研究中的一个亟待澄清的前提性问题.将教育事实简单等同于一般的自然事实,导致了一系列认识悖论.深究起来,这实际上源于教育学的科学主义情愫和确定性思维,并由...
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49. 论教师实践性知识的表征形式刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教师在日常的教育教学实践活动中,常常依据一定的表征形式来呈现与建构其实践性知识,如意象、隐喻、实践规则、实践原则、个人哲学,以对形成中或已形成的教学决定进行判断,作为专业成长的催化剂,扩展现...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 教学风格是教师教学思想和教学艺术特点的综合表现,它就像烙在教师身上的印记一样,使我们能够轻易识别出"这一个教师"或"那一位教师".个性对教学风格的形成起着决定作用.但个人特点或者个性只有融入...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 本文回顾了教师实践性知识研究近三十年来的主要成果,指出现有的研究缺乏对教师实践性知识的生成过程的探究,对实践性知识特性中的默会性与反思性的关系探讨也嫌不够.本研究将舍恩的行动中反思和行动中识...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 当前教师专业发展的关注点已经从外显的行为、技能和知识向更加深层的、隐含的,然而又是更加关键的深层认知领域转变.这些深层的认知领域构成了教师行为的深层行动指令,研究和改变教师的深层行动指令,成...
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53. 国际理论视野下的中国数学教育刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 国际数学教育理论研究现正经历一些重要变化,包括研完焦点的转移与研究范式的变化,以及理论与实践关系上的新立场.以此为背景可以引出关于中国数学教育发展的如下意见:第一,研究重点的必要转移;第二,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 课程改革积极倡导各地选择综合科学课程,但至今实际选择实施综合科学课程的地方极少.从浙江省实施综合科学课程的经验看,要有效实施综合科学课程,必须从计划与实施的统一来认识初中综合科学课程的内涵,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： <时代周刊>正是凭借其独有的写作共同体,在其个体彼此的协作流程中,写出了一个个震撼性的报道,创造了<时代周刊>经久不衰的美誉.而在共同体中学习,也是当今教育实现学校转型,促使学习真实地发生的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 外语教育政策与规划关系到我国教育工作的全局.本文基于语言经济学的视角,结合我国目前外语教育的现状,分析了外语教育在人力资本构成要素中所起的关键作用,揭示了语言经济学理论观点对当前外语教育规划...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学等学科的知识与技能进行深度整合、提出科学的教育理论、践行科学的教育实践、具有独特话语体系的一门新兴学科。由于教育神经科学对于国家人才培养与综合国力...
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58. 关于高中学业水平考试的比较研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 通过收集12个国家和地区的学业水平考试情况，分析总结了当前高中学业水平考试的设置体系、功能定位、组织形式和管理模式，并指出世界各国或地区学业水平考试的共同特征，如以相关课程内容和标准为开发依...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 教学控制是课堂教学的一种方法，是教师进行教学的一种可能性选择。控制性教学是一种教学观，现代理性启蒙主义和教师对变革的不确定忧虑是其存在的社会理论基础与心理基础。控制性教学观与研究性变革时代的...
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60. 维果茨基的创新观述评刊名： 全球教育展望发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 维果茨基把任何引发新事物产生的行为都视为创新行为，认为创新想象经历感知、分离、联想、具形化四个过程，经验、言语、需要、情感、环境是影响创新的主要因素；他认为创新想象始于游戏，到成人期达到发展...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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