论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3871
总下载数（次）
27
总被引数（次）
66762
出版文献量（篇）
3871
总下载数（次）
27
总被引数（次）
66762
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 学校改革的草根运动正在席卷日本全土.这种静悄悄的革命是如何生成的,提示了怎样的学校未来的形象呢?作为"学习共同体"的学校创建,在课堂教学的实践中实现着活动性、合作性、反思性的学习;在教职员室...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 自2008年开始,日本诞生了第一批教师研究生院(日文为"教职大学院"),这一新型的教师教育机构以培养教师的高水准专业实践力为宗旨,以教育理论与教育实践的紧密结合为原则来编制课程,开展教学.市...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文从有效教学研究的片面化倾向分析入手,探讨了教学的有效性与道德性可能存在的悖论,进而通过引入儒学的"以善致善"命题探讨了教学中目的与手段一致性的教育学意义,并将其作为理解教学道德性内涵的重...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在西方课程研究领域,理论繁杂、概念多歧是一个不争的事实,如何理解这些复杂的课程问题是当前课程基本理论研究领域的重要课题.本文借用谱系学这一认识论新成果,对西方课程发展过程中形成的课程理论和观...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在当今知识经济时代,出现了一种对系统知识依赖程度极高的"知识型实践".与这种实践形态对应的实践能力的形成过程,主要是一种灵活运用知识解决实际问题的过程.其基本环节包括:发现并确认问题、生成问...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本研究透过课程发展学理基础与理论趋势之探究,旨在建立台湾地区课程发展之学理基础,为下一波课程变革预作准备,针对K-12年级的中小学课程发展相关之学理基础,分别从课程理论与教育哲学、教学理论、...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本研究借用新制度主义的分析概念和框架,分析影响学校教师课程政策实施行为的文化-认知因素.本研究发现并提取出了三个与研究性学习政策实施密切相关,而又经常被学校教师用来理解教育行为与现象的认知图...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教师倾听意识的缺失使本应充满活力与精彩的课堂教学深陷困境之中,反思课堂教学中教师倾听意识缺乏的过程亦是敞亮和显露教学本真的过程.课堂教学中,呼唤教师倾听意识的回归、重建课堂文化已成为教学走出...
-
9. 法国师资培育制度改革简析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 二十世纪八十年代末,在教育民主化进程下,法国政府以师资整合和职业培训为导向,对传统的师资培养体制进行改革.然而,新体制的建成虽然改变了旧有师资培育的格局,但过去的问题却以新的方式得以延续.自...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 作为美国第三大学区的芝加哥公立学校曾经是全美最差,近十年来,通过一系列教育改革不仅提高了学生学业成就,改善了教师素质,升级了学区管理系统还优化了学区内学校的整体结构,成为美国教育改革中的一颗...
-
11. 南非教师资格的类型及其认证探析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 为了提升教师培养质量和教师的整体素质,南非施行了教师资格认证制度,这一制度的实施保障了教师教育机构工作的有效开展,为提升南非中小学教师的整体素质发挥了重要作用.南非在实施教师资格认证的过程中...
-
12. 女性主义思潮对现代西方教育的影响刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文在厘清女性主义运动的三次思潮的历史演进的基础上,归纳女性主义的认识论基础和女性主义方法论,进而深入到现代西方教育理论研究中的女性主义思潮,并描绘出女性主义运动、女性主义认识论、方法论以及...
-
13. 论外语课程的文化回应性教学刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文认为,当前外语课程教学在文化教育方面存在着片面强调语言知识教学,忽视中西方文化背景、文化价值观导入、缺乏文化理解力培养的局限性.语言与文化具有发生学的关系,语言是文化的载体,文化的任何内...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 通过问卷调查发现,初中科学教师对于科学世界观、科学探究和科学事业方面的认识偏向于传统的科学本质观.缘此,在初中科学教师教育课程中要增设HPS教育,帮助他们从"科学元勘"诸学科的多维视野下理解...
-
15. 科学探究能力评价的适切性研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 采用引导性和开放性探究任务,评价1200名初三学生的科学探究能力,以研究在两类任务情境中科学探究能力评价的差异及适切性.研究发现,引导性探究任务没有构成一个产生式系统,它适合于评价初级的离散...
-
刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年3期页码:摘要： <学校的挑战--创建学习共同体>一书提出,教师的责任不是"上好课",而是促成每一位儿童实现学习,保障每一位儿童挑战高水准的学习机会;教师责任的实现要求围绕教师自身的挑战精神形成一个专业成长的...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
全球教育展望统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
