教师的核心责任及其实现——《学校的挑战——创建学习共同体》评介

• 作者: 王艳玲
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 责任 专业成长的"同心圆"
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 书评
• 页码范围: 92-96
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

<学校的挑战--创建学习共同体>一书提出,教师的责任不是"上好课",而是促成每一位儿童实现学习,保障每一位儿童挑战高水准的学习机会;教师责任的实现要求围绕教师自身的挑战精神形成一个专业成长的"同心圆":内层为个体教师的课堂研究,中层为同事间的课例研究,外层是学校中以及学校间的校本教研制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳玲	云南师范大学教育科学与管理学院	78	838	16.0	27.0