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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 核心素养的全球讨论使其成为21世纪教育和课程变革的关键标识,并在经济社会发展和全球学力竞争的压力下持续发酵.基于国内外之于核心素养内涵与框架认识的不一而足,本文从核心素养的发生背景、逻辑起点...
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62. 构建统一高中课程体系初论刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 文理分科导致学生知识结构不完整,是新一轮的教育综合改革把取消文理分科作为其中一项重点政策予以推行的基本原因.但文理分科,其实质还只是破除普通高内部的分科问题.我国的基础教育事实上还存在着一个...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 布卢姆认知目标分类学(修订版)在教学目标、教学活动、教学评价以及教学效率等教学关键问题上都有其独特的观点.教学目标涉及知识与认知过程的组合,其陈述方式要能有效体现出这两种成分;安排达成目标的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 就认识社会转型而言,教育理论界虽不如社会学界善于透视社会体制及社会结构变迁,也未曾像文学界那样转向文化研究,对社会转型进程中的众多文化社会热点现象展开深度揭示与批判,但教育理论界可以聚焦社会...
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65. 学校教育与传统文化刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 学校各科教育都可渗透传统文化,但需“全息的浸润”.至于主阵地语文课,则应注意保持传统文化的整体性,可引导学生在博览基础上进行人物专题研究,以求“知人论世”,择善而从,同时对本国文化保持温情与...
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66. 张之洞与清末课程改革的文化难题刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 清末课程改革自一启动便遭遇紧张的中西文化冲突及文化认同危机问题.为解决这一文化难题,张之洞提出“中体西用”的文化调和理论,并以此作为其主持清末课程改革的行动纲领,试图使中国教育在不得不吸收“...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本研究针对日本小学科学课程标准自1958年至2008年的六次修订,将从目标、内容、课时以及评价四个方面进行说明,希望对我国小学科学课程标准的修订及小学科学教育改革提供参考.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 美国在1996年出台“学校领导者标准”后,于2008年对该标准基于政策导向进行了第一次修订,并在时隔7年后再次对该标准进行了修订,于2015年出台了“教育领导者专业标准”.此次修订在目标、内...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 本文从对TALIS调研的框架、框架构建的理论、内在的逻辑及构建方法的分析入手,解读TALIS2013调研得到的上海教据,并就数据背后所折射的上海在职教师教育特色及需要改进之处,提出处方性的建...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 基于对已有的情绪理论、教育改革与教师情绪以及教师叙事性传记作品的研究,本文探讨了对教育改革中教师情绪具有调节作用的若干因素.研究表明,教师情绪与构成教学工作的结构性条件——脆弱性有关.教师的...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 思维能力是高中语文学习的核心素养之一,也是语文学习评价的重要意项.在语文高考中,对学生逻辑思维能力的评价,相当一部分由论说类文本的阅读理解来承担.从某种意义上说,论说类文本的阅读理解题,就是...
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72. 语文学科特性及其教学意义刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 语文学科特性既有本质属性,也有共生属性.本质属性是学习运用祖国语言文字,共生属性是打好“三个基础”.只有准确把握语文学科特性中的本质属性、共生属性及其相互关系,才能真正确立语文教学的方向、目...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 核心素养在当前国际教育改革进程中越来越受到人们的重视,基于核心素养的教学,则必然要求有与之匹配的变革行动.英国的实践经验表明:在传统学科占据主导地位的教学背景下,基于核心素养的教学变革依然面...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 综合实践活动课程自2001年正式成为国家课程,其所倡导的自主、合作、探究的教学理念有力地影响着我国基础教育实践,但在深度和实效上还存在诸多问题.本文基于当前全球范围所共同聚焦的核心素养视角,...
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75. 文化观照下的国际学前课程变革刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当前国际学前课程变革持续高涨,而从文化视角观照学前课程变革,成为越来越清晰的一个自觉意识.首先,在课程内容设计层面,彰显具体的民族文化和多元文化内容,以培养儿童的民族认同感和文化理解意识.其...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 生成主义课程知识观将知识理解为个人参与生活世界过程中,创造与生成的过程及其产物.这一课程知识观缘起于对我国课程实践深陷知识观困境的省思、对课程理论学术史中知识现传统的反思与改造以及对传统哲学...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 少年宫教育课程结构是指少年宫教育课程内部各要素、各成分、各部分之间合乎规律的组织形式,厘清少年宫教育课程的结构有助于少年宫教育课程功能的发挥.少年宫教育系统在课程的建设方面积累了宝贵的经验,...
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78. 当代西方反馈研究新进展刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 反馈研究有漫长的过去,但依然处于教育研究的前沿.西方反馈研究的新近进展告诉我们,反馈是关于任务表现的信息,对学习的改善具有非常重要的影响,但并非所有反馈都是有效的.有效的反馈必须提供与目标相...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中,明确提出了要“增加学生选择权,促进科学选才”.包括上海、浙江、广东、江苏在内的多个省市都推出了“3+3”的高考改革方案,即除语数外三科...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 知识经济本质上是创新型经济,一个国家创新型人才队伍的质量和数量直接决定她在未来国际社会的地位与影响力.高中阶段是学生个性发展、创新意识觉醒的关键期,因此以创新理念为指导,在高中阶段实施英才教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 积极行为支持在美国的发展方向已转向更大范围的学校环境下的应用和实施.本文介绍了学校层面积极行为支持的理论基础、概念、特征和目标,呈现了学校层面积极行为支持的整体面貌.论述了学校层面积极行为支...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 信息技术作为TPACK的核心要素之一,是教师TPACK发展过程中不可或缺的成分.参照Proctor和Albion等的TPACK调查工具,调查了260名职前教师与技术相关的四个变量,包括信息技...
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83. 教师角色焦虑三维透视刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 角色焦虑是一个多学科、跨领域、整合性的论域.从病理学上看,教师角色焦虑在生命体征上表现为教师以非理性与无助感为特质的心理枯竭,理疗之策在于赋予教师时空自由、统整教师职责疆界;从现象学来看,它...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 2015年1月,中国上海参加了经合组织(OECD)在全球范围开展的教师教学国际调查(Teaching and Learning International Survey,简称TALIS).这...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 基于学生原始知识开展教学是教师重要的专业职责.透过蕾和晋两位小学生教学学习过程的具体案例研究,发现其原始知识的五个特点:对数学问题解法多为程序性知识;对数学问题理解仅偏重数值信息而缺乏灵活联...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 在这篇访谈中,山崎博敏教授根据其近年对日本教师需求的研究,畅谈了对日本全国各个区域乃至各县到2025年左右为止的教师需求人数的相关推算预测.在推算的必要性上,介绍了日本二战后到现在教师需求处...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 自《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布实施以来,语文教育界掀起了“语用热”.始于2012年的“真语文”大讨论,更促成了语文课程的语用学转向.当前,“语用热”仍在持续,随着普通高中语文...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 学生发展核心素养将成为未来几年我国教育尤其是基础教育改革的关键.在考试和评价项目中实现对学生发展核心素养的考查是其能否落地的关键环节.PISA2015“协作问题解决”展示了对学生发展核心素养...
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89. 教科书使用研究框架的评析刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 教科书的模式日新月异,但仍是教育过程中不可或缺的工具,教科书研究也一直备受重视.然而,谈及研究框架的论文较少.本文集中探讨教科书使用框架,以便于学者日后研究之用.本文将介绍教科书使用的研究框...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 语文教科书中的“时文”编选问题是近年来语文教育界关注较多且争论较多的一个话题.论争中所使用的“时文”概念其实有三重含义.通过对语文教育发展史上的相关论述的辨析可知:针对与“古文”相对的“时下...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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