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陕西教育(教学)2012年第11期出版文献
出版文献量（篇）
13053
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陕西教育(教学)
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SHAANXI JIAOYU
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31. “带病坚持工作”可以已矣刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “带病坚持工作”，在我们这个国度里一直就被视为一种品行的高标准而被主流舆论所推崇、嘉许甚至鼓励着。这种思维的滥觞可能源自干战争年代的“轻伤不下火线”。战争年代遗传下来的某些“惯性思维”是否仍...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在推进新农村建设的进程中，培育和造就亿万能够适应新农村建设需要的高素质的新型农民，既是社会主义新农村建设重要目标之一，更是社会主义新农村建设宏大系统工程中的基础性工程。
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33. 减轻学生课业负担的路径与对策刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 目前，我国的基础教育重知识传授，重考试成绩成为顽症。对此，面对“减负”，我们该作些什么呢？针对这一问题，我校作了关于减轻学生课业负担的调查。本次调查于2012年5月至2012年7月进行，采用...
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34. 探求学生习作的原点及归宿刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《南方周末》曾以《会说谎的作文》为题，报道“中国人第一次被教会说谎是在作文中”。这不是一个新鲜的话题。但依旧引起了很多人的共鸣。童言是怎么失真的？本期就这一社会热点的话题特别关注。望与广大师...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”只有这样，才能让学生能有“言”出于“吾”...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 语文教学具有丰富的人文性，它灌注着主体的情感，充满着人生的体验，显示着沟通的渴望，而作文课是语文教学的重要组成部分，是提高学生综合素质展示个人魅力和引领个性发展的主渠道。但作文教学常常让老师...
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37. 多措并举，提升学生作文水平刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，强调对学生开展体验性、综合性、创造性的书面语言表达训练。《语文课程标准》指出要让作文教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。而在现实中笔者发现能真...
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38. 探析小学作文教学设计刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、设计理念新课程改革对作文提出了这样的要求：“允许学生不按照提出的内容范围来写，虽然提供的内容很宽泛，但学生有可能有更想写的内容，这是允许的。”
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39. 转化潜质学生的基本途径刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 潜质学生就是同处于先进状态、中间状态的学生相比较而言的。一般是指智力发育正常，只是接受知识、掌握知识慢和有不良品德行为的学生。而潜质学生的成因是多面、复杂和长期的，只有找到了病源，从源头挖起...
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40. 一堂成功的体育课例武教学刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、案例背景2011年9月，我校把“课例研究式”作为学校课题研究的中心课题。在罗明校长的指导和校教科室的_大力帮助下，学校各教研组根据本学科自身的特点和本组教师的人员结构制订了详细的课例研究...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在日常教学中，我们也发现有时因为教学方式不当等原因，学生在科学课上并没有表现出期待中的情形。那么一节科学课如何才能有效？怎样的设计才能让学生的探究兴趣最大地被调动起来？
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42. 阅读教学中诵读感悟法的运用刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 诵读感悟是阅读教学的有效方法，它不仅符合学生心理学和生理学的发展，有利于调动学生学习的积极性和主动性，还可以提高学生的思维能力，有助于培养学生的读写能力，其作用可波及语文教学各个层面，无论是...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我们社会思品教师在当前的教学实践中，常常会碰到课程资源开发的问题，有时还很为此事倾注了一定的精力，因为它关系到我们社会思品课堂教学效益的高低。为了破解这一问题，我以《皇帝的新装》为例谈一谈自...
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44. 以人为本，促进学困生健康成长刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 随着新课标和考试制度的推进与创新，教育工作者日益意识到已有教育方法与教育评价正面临着巨大挑战，特别是在学困生教育的环节，挑战、压力与困惑更是前所未有。
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高中生物作为一门基础自然学科，其中蕴含着十分丰富的心理健康教育资源。高中生物教师应该有效地挖掘其中心理健康教育的内容，为培养学生健康心理做出应有的贡献，满足学生健康成长的需要。在多年负责学校...
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46. 打造特色思想品德课的思考刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 笔者曾对某年级进行过一次调查，结果显示，大部分学生认为思品课枯燥乏味，讲的道理都很虚，没多大的实用性．不仅要死记硬背考试内容的条条框框，还要硬着头皮对付老师的按部就班照本宣科，课堂气氛死气沉...
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47. 以问促思刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 古人云：学启于思，思源于疑。有了疑问才能引起思维，才能进行探索，但是，纵观我们身边的课堂教学，不敢问、不爱问、不会问的现象普遍存在，其中很重要的原因在于没有从小培养他们的质疑能力，久而久之，...
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48. 探究高中通用技木理论与实践相结合刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、引言随着社会的不断发展，教育改革的步伐越走越快，高中课程也开始进行普遍改革。在高中改革中，技术成为八大领域之一，它以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，以设计学...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 建构模型的方法，是高中课程标准和教材对学生提出的高于初中水平的科学方法和探究能力的要求，在高中阶段生物学课程的学习中，学生会陆续接触到物理模型、概念模型和数学模型等模型的建构，对模型方法会有...
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50. 复习小策略收获大成效刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 复习课是小学课堂教学的重要课型之一，在教学中起着不可或缺的作用。它能帮助学生对已学过的知识进行盘点、整理，加深理解，从而提高解决实际问题的能力。因此，教师要想办法优化复习策略，激起学生对复习...
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51. 让小学英语教学插上创新的翅膀刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 新课程改革着眼于进学生的发展，尤其是创新能力的发展。培养学生创新能力的主渠道是课堂教学活动。笔肯结合自己的教学实践，谈谈小学英语教学中培养学生创新能力的一些做法。
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 中国有句古诗：“风流不在谈锋胜，袖于无言味最长。”“倾听”是一种尊重，是一种接纳，是一种理解。在小学语文课堂教学中，教师的“倾听”不仪足一项教学技术，而且是一项教学艺术，我们有必要去认真探讨...
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53. 如何发挥数学学具的有效性刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在数学课中，数学学具的应用可以更好地突破教学难点，帮助学生更好地掌握知识，使抽象的知识变得生动、形象、具体，借助于数学学具可以使教学达到事半功倍的效果。
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学...
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55. 中学美术教学中的智能培养刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。因此，要使美术教育适应新时期的教育要求，就必须以双基教学，审美教育为基础，以智能培养为核心，即在双基教学中，注重智能发展；在审...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在学生的考试卷中，经常会看到类似这样的错误答案：一个卵原细胞经过减数分裂可以产生三个极核和一个卵细胞；一定浓度的生长激素可以使未受粉的雌蕊的子房壁发育成果实，这些关键阋语反映出的都是“一字之...
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57. 高中地理探究式教学模式浅析刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人义现象，以及它们之间相互关系的学科，高中阶段的地理学习是在初中阶段学习的基础上，进一步理解地球科学知识，认识人类活动与地理环境之间的关系，树立...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂是否高效，并不足指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。作为教育组织者的教师，是课堂改革的最直接的一环，或者讲是高效课堂实现的关键因素。通过实践我...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 英语水平不仅被作为衡量人才素质的一个重要指标，更起到提升职业技术能力、增强职场竞争力的作用。而高职高专的英语教学水平高低、学生满意度高低、教学效果优良与否都将直接影响到人才培养的实际效果；由...
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刊名： 陕西教育(教学)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本刊讯（记者席永刚）10月23日，2012年陕西职称评审工作会议在西安召开。会议决定，明年陕西省将打通中小学职称序列为中小学三级、二级、一级、高级、正高级教师，所有中小学教师职称将转换为新的...
陕西教育(教学)基本信息
| 刊名 | 陕西教育(教学) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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