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数理化学习(教育理论)2015年第2期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 探究活动是化学课堂教学的主要形式,也是初中化学教学对学生进行能力培养的渠道之一.探究活动的开展不仅能更好地有效灵动课堂教学形式、优化课堂教学效果,更能为学生的自主学习开展奠定坚实基础,如何设...
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2. 浅谈高中数学的学习方法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 关于高中数学的性质是研究有关数量和有关空间形式的学科类科学,相对于初中数学来说,高中数学的学科语言以及思维的方式都更加具有抽象性,同时高中数学更加注意对逻辑思维进行培养,养成学生的探究能力....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着教育改革的日益深入,越来越多的声音提出要注重培养学生的自主学习能力.而这种新的学习方法也引起了学校和教师极大的关注,掀起了一股新的教学方式改革潮流.那么,就如何才能将自主学习融入到数学教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 很多高中数学教师发现在中考时数学成绩很不错的学生在进入高中后,学习成绩和学习状态明显下降,跟不上高中数学的教学进度,甚至有学生出现了不及格的情况,长此以往,会使原本那些数学基础很好的学生失去...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在国家大力提倡数学应用性的背景下,新课程标准在选修系列4中设置了第九个专题一风险与决策.它所涉及的内容集中反映了数学的应用思想,有助于学生建立数学和日常生活的实际联系与应用意识.虽然“风险与...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学师范生作为未来的数学教师,能否在大学获得较多的MPCK知识,对提高数学教师的专业化起点,提高数学教师的素质至关重要.本论文在研究MPCK的内涵、要素及特点的基础上,就提高数学师范生的MP...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 本文主要对初中数学教学“学讲”计划中教师角色定位进行研究,总结了“学讲计划”课堂教学中的教师角色定位,并详细阐述了教师在课堂中的不同定位,例如,教师可以定位为课堂的规划者、教师还能定位为课堂...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 目前,在新课改不断深入推进的教育背景下,我国传统的高中数学教育之中所存在的问题显露无疑.毫无疑问,传统的高中数学教育显然已经不适用于当今社会培养高素质人才的要求,高中数学教育模式亟待提高.本...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在中小学教育教学中,培养青少年的创新意识和创新精神,提高学生的创新思维能力,挖掘思维的潜力关系到学生的发展和祖国的未来.学校教育要开发学生的创造力,是新的课程标准的要求,也是素质教育的内容,...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 物理是中学的一门重要课程,也是当前新课改的重要内容.在传统教育教学理念的束缚下,高中物理教学更多强调“教师为主”的教学模式,而忽视了学生在教学中的主体地位.对此,为更好地迎合新高考方案,推动...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着高中数学新课程新要求的提出,对学生的数学思维能力的培养成为重要目标方向,数学作为高中各学科中占极其重要位置的重点学科具有对逻辑能力和抽象思维培养的学科意义.通过对高中数学教学中学生数学思...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程把转变学生的学习方式作为重要的着眼点,积极倡导学生“主动参与、乐于研究、勤于思考、善于创造”.这与陶行知的创造教育思想是不谋而合的.陶行知先生早就倡导:“尤须进行六大解放,把学习的基本...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在信息技术作为最先进的教学媒体的环境下,高中物理的教学策略也需要与时俱进,通过信息技术与物理教学的整合,可以强化学生的学习自主性,增进教学效果,改善物理课堂教学.可以创设课堂上难于直接观察到...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 物理教学不仅可以培养学生物理观念,增强学生对物理知识的应用和认知,而且可以促进社会科学的发展.初中物理,作为学生新接触的一门学科,其教学方式和教学效果将直接影响学生以后的物理学习.而随着我国...
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15. 初中物理课堂教学细节改进的研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教学细节不仅是教学过程中的最基本单元,更是决定教学效果的关键点.教学细节是一个看得见,摸得着,实实在在的东西,它存在于课堂教学的每一个过程中.初中物理是学生学好数理化知识的基础之一.因此,改...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着科学技术的不断发展,现代教学水平不断提升,现阶段,高中物理课堂中逐步实现了多媒体教学.多媒体技术具有生动性、高效性等,能够有效促使物理课堂教学更加高效.本文就多媒体教学在高中物理教学中实...
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17. 物理学科探究式教学浅议刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在高中物理教学中,实施探究式的教学模式成为当前新课改下的物理教学活动最为显著的变革措施之一.实施探究式教学的目的就是为了给学生提供更加充分的自由表达和探究的平台,引导学生更加积极的参与到自主...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 概念转变是一种教学理论,也是一种教学模式,能对抽象性、特殊性、不一致性较强的知识点教学发挥出极大的教学能效,因此在近些年来非常受各个学科的教师青睐,尤其是概念定义较多也较复杂的高中化学教学....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程标准特别强调,在课堂教学中,教师要以人为本,一切为了学生,为了一切学生.“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式正是顺应新课改发展的趋势和要求而进行的.为切实提高合格率和教学质量,作者对多...
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20. 如何构建高效的物理课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着教学改革的深入,面对家长与学生对教学质量越来越高的要求,所有教师越来越重视课堂教学效率问题,如何设法提高课堂教学的效率,成为广大教师讨论的核心话题.在传统的教学中,各学校可以通过补课或者...
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21. 锤炼物理语言的”五字”秘决刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 完美的物理课堂,需要教师高超掌控能力.高超的掌控更需要教师精准、传神的物理语言.笔者结合二十多年的教学实践,认真总结锤炼物理语言的“五字”秘决,让物理课堂有的放矢,出神入化.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “教学”是一个以“学”为主的双边甚至多边活动,是“教”和“学”的统一体.在教学过程中,学生的学习既是教学活动的出发点,也是教学活动的归宿.学生是学习的主体,教师是学生学习的支持者、促进者.一...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着新课标的提出和实施,教学模式和教学方法的创新成了提高教育水平的关键影响因素,本文就“翻转课堂”教学模式进行概述,提出“翻转课堂”教学模式在初中物理教学中的实践应用,以不断优化初中物理教学...
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24. 浅谈高中化学实验教学的几点做法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征.新课改下实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度...
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25. 浅谈实验推理法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 推理既是问题探究的需要,也是问题探究后对过程反思升华的结果.通过推理,学生在学习过程中不知不觉地学会了方法,也在方法的运用中加深了时过程的体验,感受到科学的真、物理的美.笔者试从自己的一次教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
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27. 注重实验探索强化能力培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 真理来源于实践.因此说在学习物理知识的过程中物理实验是必不可少的一个重要环节.它不仅可以让书本上的一些知识点具体化的表达出来,并且可以让学生在实践中观察物理变化,以此提升动手能力.根据新的课...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 目前,初中教育普遍重视的是中考的升学率,物理实验教学不被重视,甚至有的教师对实验进行纸上谈兵,学生的能力难以得到发展.众所周知,学生上了高中之后,往往觉得物理很难,高考选择物理的学生越来越少...
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29. 优化教学策略,提高数学复习效率刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 初中数学复习意义重大,应引起教师的足够重视.复习不是知识简单的重复,它可以帮助学生巩固所学的基础知识,查漏补缺,发展基本技能;还可以拓展思路,获取新知,提升学生的逻辑思维能力和创新能力.
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30. 激发学生兴趣,促进数学教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 兴趣是最好的教师.在数学教学中,也应该注重培养学生的兴趣.兴趣的养成主要有这样几个阶段:一是激发兴趣,可以利用巧妙的导入来实现兴趣激发的目的;二是创设兴趣情境.这可以在学生自主探究的过程中来...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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