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数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)2020年第9期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
31.
重视学练融合,深挖数形结合思维
作者:
吴美芳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
1
摘要:
"学"是学生掌握各种技能的一个过程,"练"是所学知识不断延续和发展的过程.在小学阶段的数学学习中,学练融合下学习数学是打造有效课堂的必然过程.要让学生从数形结合形式化地模仿,到有自我意识地学...
32.
"问诊"述学 ——促进高中数学深度交流的策略
作者:
彭元厂
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
13
摘要:
在高中数学课堂教学过程中,通过引导学生深度交流,促进师生互教互学,对课堂教学效率的提升具有良好的促进作用."问诊"述学恰好是一种促进学生深度交流的有效策略,能够有效强化高中学生的数学能力.本...
33.
高中数学生成性课堂的构建策略
作者:
戴小宇
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
22
摘要:
生成性教学是在近几年新课程改革过程中被频繁提起的一种新型教学策略,在教育教学实践当中备受关注,其优势在于对教学过程中偶发事件的高质量处理.课堂生成能够让课堂教学活动更加丰富多彩,同时也可以补...
34.
初中数学教学中渗透核心素养的探究
作者:
皇甫小金
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
23
摘要:
随着经济和社会的飞速发展,我国各方面的发展水平普遍提高,教育改革也在进行中.素质教育背景下,初中数学不再只关注学生的考试分数,数学核心素养也成为反映学生能力的一个重要因素.本文将从在初中数学...
35.
忽如一夜春风来 ——数学教学中的顿悟
作者:
孙鹏
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
30
摘要:
随着教育事业的不断发展,针对学生的要求不再只是课本知识方面的掌握,更注重综合性能力的培养,注重全面发展,这也是对教师教学更深层次的要求.针对初中数学教育,要求教师提高学生学习数学知识的能力,...
36.
"数学图式"在小学教学中的价值及应用
作者:
李艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
31
摘要:
在小学教育体系中,数学是一门基础且重要的学科,数学学科的特征决定了学生在学习过程中要具备较强的逻辑思维,为了培养学生的逻辑思维,将"数学图式"应用于小学数学教学中是非常有效的途径.基于此,本...
37.
小学数学教学中学生数学思维的培养方法
作者:
朱永仙
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
33
摘要:
随着教学改革深入开展,在小学数学课堂教学中,培养学生数学思维能力是必要的,本文深入探索了学生数学思维的培养途径,希望能够为学生日后发展奠定良好基础.
38.
立足数学阅读,放飞数学思维
作者:
倪金花
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
34
摘要:
学生是否能够理解数学材料,与其思维水平的高低有密切关系.教师在引导学生阅读数学材料时,要培养学生的数学思维,使学生每阅读一篇材料,就能深入理解一些数学知识.
39.
融入生活理念,激发参与热情
作者:
宋晓峰 王华
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
35
摘要:
在中职数学教学中,教师往往偏重于知识的讲授,而忽略了知识的应用,导致学生望"数"生畏,如何提高学生学习数学的兴趣?教师要融入生活化教学的理念,选取学生熟知的生活内容,引领学生运用数学知识解决...
40.
初中数学教学中如何培养学生直观想象能力
作者:
闵海亮
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
39
摘要:
作为数学学科核心素养的重要组成部分,直观想象能力的培养已经成为初中数学课程的主要教学目标.直观想象能力是一种以思维能力为核心的思考问题形式,实际教学过程中可以利用数形结合的思想构建数量关系,...
41.
差异化教学在初中数学教学中的运用
作者:
邓小卿
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
42
摘要:
教育的不断发展,要求教学质量水平也要不断提高.在初中数学教学中,由于学生各方面素质的差异,实际的教学效果是因人而异的.差异化教学能够满足不同学生的学习需要,提高教学质量水平.文章对差异化教学...
42.
基于网络课程的中职数学分层教学策略
作者:
夏明明
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
43
摘要:
网络课程指的是以互联网为基础,制作和引用多媒体教学资源,运用电脑和智能手机等硬件设备,实现线上教学的课程,具有较强的趣味性、灵活性、层次性和针对性,对于中职数学课程教学具有重要意义.教师通过...
43.
小学数学教学中数学语言的培养
作者:
赵彦
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
45
摘要:
小学阶段学生的数学语言能力是相对较差的,这就需要教师在数学活动开展过程中引导学生进入文本,通过阅读教学来帮助学生解决实际问题,学会应用课堂迁移来进行实际演练,提高学生的数学思维能力,让学生能...
44.
在初中数学教学中培养学生的纠错能力
作者:
黄翠荣
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
48
摘要:
初中数学教学需要培养学生的逻辑能力以及思维能力,但是,由于初中数学的学习对学生来说有一定难度,在学习中必须要养成纠错的好习惯,才能够对学过的知识做到扎实掌握,从而对数学知识进行更好的吸收和理...
45.
在小学数学教学中培养学生模型思想
作者:
唐竹芬
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
53
摘要:
数学模型指的是借助数学语言以及数学方法,面对各种不同的实际对象展开抽象或者模仿建立的数学结构,通常情况下,可以把数学模型划分成理论与实践模型.通过发挥模型思想的应用价值,让小学数学教学事半功...
46.
初中数学教学中抽象思维能力的培养
作者:
张祝芳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
54
摘要:
初中阶段的数学科目难度大幅度提升,对学生的抽象思维能力提出了较高的要求.为了适应数学科目学习的变化,有效提高数学成绩,教师在教学过程中应当对学生的抽象思维能力进行着重培养.本文将结合教学实际...
47.
有效利用错误,构建小学数学精彩课堂
作者:
陶柳青
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
59
摘要:
在小学数学教学过程中,学生经常会对知识产生各种各样的误区,从而在解题时出现错误.教师面对学生在学习时犯下的错误,经常会批评学生的学习态度以及学习方法,这会打击学生的自信心,不利于学生的学习....
48.
让信息技术与小学数学课堂深度融合
作者:
蔡艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
60
摘要:
自从信息技术走进小学数学课堂,就发挥了改进教学方法的显著作用,它不仅能激发学生学习数学的兴趣,而且能够有效突破教学重点与难点内容,在很大程度上提高了课堂教学效果.本文围绕如何科学合理地运用信...
49.
如何在教学中防范低年段小学生常见的计算错误
作者:
桂烨
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
64
摘要:
低年段小学生的计算错误率很高,从产生错误的心理因素分析,主要有:感知比较粗略、注意力不稳定、短时记忆较弱、思维定势干扰等原因.本文针对低年段学生的这些心理特点,提出一些防范常见计算错误的措施...
50.
初中数学课堂教学中的情境创设
作者:
张群芳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
65
摘要:
随着新课程改革的深入与教育水平的提高,初中数学的教学策略一直在不断改进,情境创设的教学方式在教学中也得到了广泛运用.初中数学教师通过在课堂中运用情境创设的教学方式,引导学生融入课堂,能够提高...
51.
有效互动,让儿童的思维在数学课堂绽放
作者:
李云
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
66
摘要:
在传统的小学数学教学中,教师习惯于通过自己的讲解来传授数学知识,培养学生的数学技能.然而,这样的教学却忽视了与学生之间的互动交流,极易让学生感到数学学习的枯燥与乏味,从而导致课堂教学效率难以...
52.
小学数学课堂提问设计方法的思考
作者:
郭红兰
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
67
摘要:
在小学数学教学中,教师通过提问可以有效吸引学生的注意力,让他们在思考问题的过程中深入理解所学知识,在解决问题时获得学习成就感,激发学生的学习动力.在设计问题时,教师要掌握学生对知识的理解程度...
53.
中职数学应用题解题策略
作者:
成江涛
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
77
摘要:
在中职数学教学中,应用题是难点问题.想要帮助学生学好数学,数学应用题的解决十分重要.本文是对中职学生解决数学应用题策略进行一些探讨,对实现中职学生数学应用题解题能力提升的方法提出了一些个人意...
54.
乡镇小学留守儿童数学学习习惯的培养
作者:
单桂梅
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
78
摘要:
良好的学习习惯能够帮助留守儿童更加高效地学习数学知识,也能促使他们不断地发散思维、深度地研究数学知识,进而提高数学教学的效率.
55.
自主学习导向下的小学数学教学方法
作者:
夏庆芳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
79
摘要:
新形势下,学生自主学习能力的培养是教学的核心任务,自主学习能力的培养策略也是重要的研究课题.文章结合小学数学教学,对于自主学习导向下的教学方法进行了探讨.
56.
关于小学数学应用题教学的几点思考
作者:
高圣俊
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
85
摘要:
应用题是小学数学教学中占据比重较大,有一定学习难度的一部分内容,引导学生端正对数学应用题的看法,指导学生掌握解题策略和思考技巧是帮助学生突破应用题学习难点的关键.对此,数学教师就要积极调整应...
57.
珠心算教学与数学教学有机融合
作者:
张敬芝
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
88
摘要:
作为一种快速有效的计算方法,珠心算得到了持久的发展,课程改革背景下,推动小学数学教学和珠心算的融合符合数学教学发展趋势,从而达到培养学生数学核心素养和计算能力的目的.本次研究针对小学数学珠心...
58.
小学数学应用意识培养的课堂构建
作者:
朱文娟
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
96
摘要:
在小学时期,数学教学的最重要目标就是使学生能够在生活中熟练运用所学知识.因此,我们要重视培养小学生的数学应用意识,使小学生不能拘泥于书面知识,更多的是能将其灵活运用到实践活动中.小学生数学应...
59.
提高职高数学课堂教学质量的对策
作者:
盛丽芳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
97
摘要:
本文主要以提高职高数学课堂教学质量的对策为分析重点进行阐述,结合职高数学教学现状,首先分析职高数学课堂教学实际情况,其次从"以学生为中心,营造良好师生关系、尊重学生成长,培养学生自主学习意识...
60.
通过有效提问让小学数学课堂更有效
作者:
周云
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2020年9期
页码: 
100
摘要:
提问是一种能够推进学习进度的有效教学方式,在数学教学过程中要同时具备知识的反馈和交流环节.教师引导学生积极参与信息输出,要求学生将数学学习注意力迅速集中到课堂上来,从而保持固有的课堂问答现象...
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