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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2009年第1期出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
总被引数(次)
22483
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
测验等值在中小学新课程教学管理中的应用
作者:
温海英 黎光明
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
6-8
摘要:
中小学新课程改革遇到了一些新问题,这些问题对中小学教学管理产生了一定的影响.教育测量理论中的测验等值技术,是解决中小学新课程改革中出现问题的途径.测验等值为实施新课程改革提供了保障,也方便了...
2.
教师课堂激励性言语评价运用的反思
作者:
王伶俐 黄金联
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
12-14
摘要:
本文通过实证研究分析了当前教师课堂激励性言语评价运用的现状及其原因,在此基础上提出了几点自己的策略.比如要对教师进行培训;兼顾每个学生的发展;要运用情感激励等.
3.
关于生态与生态课堂的解读
作者:
杜亚丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
15-17
摘要:
生态学作为一门日益引起人们重视的学科,一种科学的世界观和方法论,对课堂教学的启迪作用不断增强,生态课堂的出现唤醒了一种思维方式.本文通过对"生态"、"生态学"、"生态系统"的基本认识,通过以...
4.
教学智慧之生成过程初探
作者:
刘爱
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
18-19
摘要:
将教学理论和教学实践的反思有机结合是生成教学智慧的机制.依据该机制,从教师的一般成长过程出发,在充分发挥教师教学主体意识的前提下,把教师教学智慧的生成过程划分为三个阶段:教学智慧的孕育阶段、...
5.
关于父母元情绪理念的研究述评
作者:
衡书鹏 赵换方 郝娟
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
20-21
摘要:
父母元情绪理念的研究是一个具有重要实践意义的课题.本文综述了西方研究者和我国学者对父母元情绪理念的研究,包括(1)父母元情绪理念的内涵; (2)父母元情绪理念的维度与类型; (3)父母元情绪...
6.
道德领导在学校文化管理中的适应性
作者:
侯姗 张磊
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
24-25
摘要:
萨乔万尼教授的道德领导理论被引入中国以来,中国对这一理论的讨论就未停止过.本文从文化管理的视角出发,分析道德领导的内涵之于当前学校文化管理实践的适应性.
7.
后现代知识观主导下的教师生活整合
作者:
杨瑞芬
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
26-27,21
摘要:
后现代知识观倡导知识的建构性、情境性、价值性,在这种知识观主导下,教育更注重教育者与受教育者双方知识的不断生成、创造;教师的生活打破了狭隘的单纯追求学科知识的樊篱,需要科学知识和生活实践知识...
8.
人文主义教育思想对教师专业素质的影响
作者:
高亮亮
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
33-35
摘要:
人文主义教育思想最早起源于古希腊,成为一种思想体系是在文艺复兴时期,历经千百年,至今对现代教育有着深远影响.近些年来,无论是素质教育还是新课程改革,对学生主体性的认识不断加深,进而也要求教师...
9.
历史、现状及策略——对教育学在教师教育专业化进程中价值的多重思考
作者:
杨亮 靳美芳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
42-43,65
摘要:
教育学从其理论奠基到作为一个独立学科的诞生,到理论体系的蓬勃发展,这一过程也是其不断对教师教育专业化起推动作用的过程.本文在对这一历史进程进行考察的基础上,思考教育学对教师教育专业化进程的应...
10.
青少年家庭依恋、朋友依恋与网络游戏成瘾的关系
作者:
楼高行 王慧君
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
44-45
摘要:
探讨青少年依恋性与网络游戏成癌的关系.为网络游戏成瘾的干预工作提供参考.以500名青少年学生为研究对象,以适合我国青少年现状的依恋问卷和台湾学者陈淑惠所编制的<中文网络成瘾量表>为研究工具,...
11.
电视媒介中的闲暇教育现状思考
作者:
吴鹏宇
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
46-47
摘要:
人们闲暇时间的增多,使闲暇教育有了更广阔的发展空间,同时闲暇教育也是终身教育的重要途径之一.电视媒介是闲暇教育的主要阵地,它有着受众广,覆盖面大的优点,利于节目中教育元素的传播和闲暇教育活动...
12.
中国"贵和"文化传统对现代教育的启示
作者:
王璐
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
48-50
摘要:
中国"贵和"文化传统主要表现为人与自然的和谐、人与人之间的合作以及体现其精深的辩证色彩的"和而不同"的思想.即使在现代社会, "贵和"思想仍然彰显其历久弥新的魅力,同样给予现代教育以深刻的启...
13.
论校本课程开发与教师的课程意识
作者:
冷泽兵 王效靖
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
54-55,38
摘要:
校本课程开发要求教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的开发者.那么教师要进行校本课程开发首先要强化其自身的课程意识.因为鲜明的课程意识是校本课程开发的重要前提条件.本文从校本课程开发中强化教...
14.
新课程理念下有效教学的理性思考
作者:
刘妍
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
56-58
摘要:
新一轮课程改革不仅仅是更换一套教材那么简单,它要求课堂教学实现多方面的、实质性的转变,而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变,实现学生"学会学习"的目标.这些变化都对课堂教学提出了...
15.
浅探杜威的德育方法
作者:
姚俊
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
70-71
摘要:
杜威从实用主义哲学出发,主张德育不仅仅是一种在知识层面上的传授,重要的是能让学生把道德知识在社会中加以灵活运用.为了达到这样的目标,首先要让德育回归生活,其次要把学校生活与社会生活紧密结合,...
16.
从泰勒与加涅思想的整合看教学的有效性
作者:
宫顺升
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
72-74
摘要:
课程与教学紧密结合,教育改革必须积极探讨课程、教学、学生之间的关系.但是一直以来,人们认为课程与教学紧密结合是理所当然的,但是就二者如何结合却探讨的不多,往往局限于谁包含谁的争论中.泰勒的<...
17.
俄罗斯义务教育阶段的公立办学标准及其经费保障
作者:
张海霞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
75-77
摘要:
俄罗斯联邦政府制定的<俄罗斯联邦教育法>是俄罗斯教育领域的基本法,与各主管部门分别制定的有关法规共同组成了俄罗斯国家义务教育阶段公立学校的办学标准;俄罗斯义务教育阶段办学标准的主要内容;最低...
18.
论幼儿健康行为养成
作者:
李建群
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
80-81
摘要:
处在生命初期的幼儿年龄小、身心发育迅速,可塑性大,易形成"动力定型",是健康行为养成的最佳时期.本研究认为在幼儿健康行为养成教育过程中,应坚持以"知"为基础,以"信"为动力,以"行"为目标,...
19.
科学精神——进行幼儿教育科学研究不可缺失的品质
作者:
张文娟
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
82-84
摘要:
进行幼儿教育科学研究需要有科学精神.本文从什么是科学精神的概念谈起,分析了幼儿教育科学研究中怀疑的精神、求真的精神、创新的精神、合作的精神的内涵,在此基础上,提出了培育科学精神要注意的几个问...
20.
试论民国时期教育立法的特色及其当代启示
作者:
张青 苏刚
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
85-87,41
摘要:
民国时期所颁布的各项教育法律法规具有丰富的内容、明确的主题、简明扼要的文本以及较强的连续性和稳定性,构成了一整套比较完备的教育法制体系,为以后中国教育的立法工作积累了宝贵的经验.本文旨在从民...
21.
陶行知科学教育思想述评
作者:
杨婉蓉
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
88-89
摘要:
本文主要研究陶行知关于科学教育的主要观点及其特点,同时也对陶行知科学教育对当时及现代我国科学教育的意义进行了分析.
22.
动态的教学场域:学生问题意识形成的环境保证
作者:
陈荣
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
92-93,98
摘要:
提及学生问题意识的缺失,课堂教学似乎难逃其责,课堂被强加贬义色彩.然而,无法否认,它仍然是实现教育目的的主渠道.关键是我们要赋予教学过程以生命的活力.动态的、生动活泼的教学场景,可以强化学生...
23.
教学反思的问题分析与对策思考
作者:
李冶军
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
95-96
摘要:
现代教育要求教师不仅应该具有完善的知识结构,还必须具有基本的研究能力.它主要表现为教师对自己的教育实践和教育现象的反思能力.反思,是教师自我发展的重要机制,培养教师反思能力,是提高教师职业素...
24.
数学学习中学生参与意识的培养
作者:
陈小雨
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
106-107
摘要:
学生的参与意识是数学学习过程中不可或缺的重要手段,它涉及到人类行为的基本源泉、动力和原因,最能反映人类行为的目的性、能动性特征.没有学生参与数学学习的意识,就如同汽车没有发动机,学生有了强烈...
25.
试谈中学《历史与社会》教学中读图、用图能力的培养
作者:
钟树进
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
108-109
摘要:
地图是地理学研究的重要工具和对文字叙述的重要补充,可以直观、形象地反映地理事物和现象的空间分布及相互关系、地理事物的性质和数量等方面的特征.巧用地图是一种易被大脑接受的形象化学习.笔者结合新...
26.
语境理论在语文教学中的作用及启示
作者:
王娟
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
110-111,118
摘要:
语境就是使用语言的环境,即语言环境,它是言语活动的过程,任何语感都是在一定语境中发生的.语文教学是发生在特定语境下的、以提高学生的语文素养为根本目标的对话型交往活动,需要遵循和运用语境理论来...
27.
谈思想品德课堂中的心理健康教育
作者:
张小平
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
114-116
摘要:
在思想品德课教育教学中如果渗透心理健康教育,能帮助学生进行自我调节,提高他们的心理健康水平,使他们在激烈的竞争和紧张的学习生活中充实、自信、愉快、积极地参与课堂教学,从而能提高思想品德课堂实...
28.
以新课程理念为指导培养学生的体育兴趣
作者:
叶琳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
119-120
摘要:
兴趣是人类力求认识、探索某种事物或某种活动的重要动力.本文主要从教材、教学过程、教师以及场地器材等方面分析影响小学生体育兴趣的原因,并以新课程理念为指导,探讨了激发小学生体育兴趣的途径.
29.
四平市区域校本课程开发现状的调查与思考
作者:
于明晶 葛振骞 赵军
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
121-122,125
摘要:
本文对吉林省教育科学"十一五"规划课题"四平市区域校本课程开发的理论与实践研究"的研究现状进行了调查,针对调查中发现的问题进行了分析.
30.
农村初中学生英语学习策略运用情况的调查研究
作者:
姜晶
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2009年1期
页码: 
123-125
摘要:
为了了解新课程改革背景下农村初中学生英语学习策略的运用情况,以便有效地培养学生掌握学习策略,提高教学质量.笔者在两所农村初级中学进行了调查研究.调查结果显示:有相当一部分学生不具备英语学习策...
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现代教育科学(普教研究)基本信息
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现代教育科学(普教研究)
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吉林教育科学(普教研究)
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双月刊
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