现代教育科学(普教研究)期刊
出版文献量(篇)
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现代教育科学(普教研究)

Modern Education Science
曾用名: 吉林教育科学(普教研究)

本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
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  • 作者: 季晏莎 李亚军
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  13-14,20
    摘要: 本研究采用被国际广泛认同的Maslach教师职业倦怠问卷对136名教师进行了调查,运用spss17.0对所得数据进行了处理,并对部分教师进行了深度访谈,在此基础上了解了进城务工人员随迁子女民...
  • 作者: 邓晓莉
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  15-16,38
    摘要: 学会学习是人们终身发展的重要前提。本文以观察法和调查法对学生听课行为和学习方式进行深入分析,发现学生学习方法中存在着诸多问题:听课效率不高、课后缺少总结反思、学习缺少计划性自主性,学习效果无...
  • 作者: 贾茹 高延龙
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  17-20
    摘要: 义务教育作为基础教育,是国家整个教育体系的基础部分,关系着国家和民族的长远发展。一个公平的教育体制对义务教育的均衡发展起着至关重要的作用。基于延安市义务教育均衡发展过程中的制度瓶颈,本文从重...
  • 作者: 常亚雄 张艳秋 李杰睿 邢俊利 韩高虹
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  21-22,144
    摘要: 本文从了解拉萨市幼儿园选用教材在西藏少数民族地区的适应性的角度出发,课题组首先分别对拉萨市区和农牧区幼儿园教材的选用情况进行了较详细的调查;其次,对幼儿园所选教材的适应性进行了较为客观的分析...
  • 作者: 何明影
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  23-26
    摘要: 亲社会性是一种对他人、群体和社会有益的情感和行为,是人格中的道德成分。儿童期是个体发展亲社会性的重要时期,但研究者对儿童亲社会性人格特质的关注较少。本文概述了国内外关于儿童亲社会性研究的一些...
  • 作者: 周霄霜
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  27-28
    摘要: 约翰·杜威(John Dewey,1859-1952),美国著名的教育家、哲学家和心理学家。杜威对学校教育思想主要由“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”、“五步教学法”构成。陶行知,是...
  • 作者: 侯顺启
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  29-30
    摘要: 本文从知识管理的角度比较分析了显性知识管理与隐性知识管理特点,论述知识管理和传播与人力资源建设和管理对社会发展进步的重要性。指出要注重应对人力资源管理的复杂性,注意采取合理的管理原则和方法发...
  • 作者: 潘静
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  33-34,137
    摘要: 教育评价是教育发展的杠杆。本文从教育评价的历史———传统教育的消级评价影响读起,重点从评价功能、评价主体、评价指标、评价手段四个层面论述了新课改以来教育评价的成绩与问题,并提出了当下教育评价...
  • 作者: 卫晓萍 张玉涓 穆陟晅
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  35-36
    摘要: 分享行为是幼儿亲社会行为中的一个重要方面。本文以近二十年关于幼儿分享行为和亲社会行为相关的文献为基础,对幼儿分享行为的研究方法、幼儿分享行为的发展现状、幼儿分享行为的影响因素、幼儿分享行为与...
  • 作者: 孙伟娟
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  37-38
    摘要: 清末民初是社会大变更的时代,西方列强的入侵以及后期的五四新文化运动,大量新知识涌入,致使已有的教育模式难以与教育内容相匹配。西方教育方法传入中国,然而由于国情不同,在一定程度上难以适应中国的...
  • 作者: 常姣姣 徐玉珍
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  39-41
    摘要: 从清朝末年建立中等教育制度至整个民国时期,普通中学课程设置屡次变革,尤以文实科分合最为频繁。本文梳理了此时期文实分科的始末,并对文实分合现象进行了归因分析,期望通过反思对解决我国当代高中文理...
  • 作者: 赵琳
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  42-43
    摘要: 本文从学校挫折教育概念涵义与现实案例入手,阐述了“从学生、学校和社会”三个层面进行挫折教育的重要性;并着重阐明了如何实施挫折教育的有效途径:学生;教师;学校。对当下中小学生实施挫折教育,将有...
  • 作者: 王慧
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  44-45,58
    摘要: 中小学的生命教育一直是教育界关注的问题。从哲学的角度看,生命教育是一种关注人的教育,是一种关注人的生命的教育,是一种关注人的生命价值的教育。中小学生的生命教育应该从理念和实践两个角度出发:首...
  • 作者: 蒋晓路
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  54-55
    摘要: 本文要阐述的是:在农村小学数学教学中,适时地引导学生将自己头脑中有关题目的条件和问题进行外化,用“画图形”的方式形象地表现出数学语言美。因为“画图形”的过程是一个“现原形”的过程,它能凸显题...
  • 作者: 俞爱宗 金晓丹
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  56-58
    摘要: 笔者有目的地抽取了11名留守儿童及4名非留守儿童进行观察、访谈,结合班主任与家长访谈,了解朝鲜族留守儿童隔代家庭教育现状、亟待解决的问题,对问题进行成因分析。针对朝鲜族留守儿童隔代家庭教育提...
  • 作者: 张冠兰
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  65-66,41
    摘要: 高效课堂,是广大教师追求的永恒目标。新课程改革背景下,如何打造农村中学英语高效课堂,本文从精心备课:(1)备学生、备教材、备教法。(2)优化教学:“优化教学目标、教学内容、教学模式。(3)活...
  • 作者: 任美莲 宋瑞瑞
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  73-74
    摘要: 语文是一门人文性学科,在小学语文教学中渗透德育,培养学生健全的人格是小学语文教师的责任。本研究探讨了小学语文教学中德育渗透存在的问题和策略,旨在为解决小学各学科教学中德育渗透问题提供参考,切...
  • 作者: 贾月
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  75-77
    摘要: 教师教育观念是文化在人心理上的一种反映,经过经验积累逐渐在头脑中沉淀化为一种意识形态。目前,教师教育观念存在着本体与主体两种博弈,而主要原因可归结为文化的地域性差异、历史性差异、主体性差异三...
  • 作者: 咸桂彩 边敬
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  81-82,105
    摘要: 为了提高我国基础教育教学水平,清退代课教师已是大势所趋。然而在清退过程中,由于政策相关利益群体与政策制定者存在价值观、社会地位、利益倾向等差异,从而制约着政策实现的范围与程度。能否正确认识与...
  • 作者: 张丽颖
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  99-102,74
    摘要: 学校德育管理者的素质是影响学校德育工作实效的关键因素。加强学校德育管理者队伍建设是提高学校育人质量的重要途径。本文通过调查找到了锦州市内初中德育管理者队伍存在的问题:德育思想观念陈旧,德育主...
  • 作者: 卢婷婷 徐峰 罗君飞
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  108-109,72
    摘要: 本文论述了学校办学理念上,要根据学生的自我需求开设课程,用校本课程唤醒学生潜力,挖掘能力,发展学生;通过书香润泽,守住教师纯洁,充盈思想,发展教师;创建师生平等沟通的校园,精诚合作,求真管理...
  • 作者: 李婧
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  112-113,159
    摘要: 新课程改革十分倡导“自主、合作、探究”的有效学习方式,合作学习的教学方式因此受到广大小学教师青睐。但实际效果却不尽如人意,即我们所称的“失效”。合作学习失效的现象归结起来主要有形式主义、“小...
  • 作者: 孙渊
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  116-118,141
    摘要: 课堂讨论具有探究性、创生性、有效性与合作性,是激发学生学习兴趣、提高课堂教学质量的重要方法。然而在现实的教学实践中,课堂讨论却存在形式化和低效化的问题。本文探讨了课堂讨论的价值和功能,对教学...
  • 作者: 刘潇 马玉倩
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  128-130
    摘要: 对小学生课外阅读,本文从(1)问题(阅读动机不强;读书方法不当;课外阅读理解有偏差)。(2)原因(不完善的教育制度作梗;家庭关注不到位;学校教师措施缺乏吸引力)。(3)对策(营造家庭氛围;开...
  • 作者: 李文茸
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  138-139
    摘要: 本文从新课程改革有效实施的高度,对当下的中小学语文课堂教学现状进行了以下几点思考:(1)教师素养比教学技巧更重要;(2)教师只有课堂角色定位准确,才能找到课堂最佳平衡点;(3)大赛课切忌表演...
  • 作者: 于彩云 郑友训
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  145-147
    摘要: 维特根斯坦的“语言游戏理论”是语言方面的代表性理论。在小学英语教学中实施游戏教学,是提高小学英语教学质量的有效途径,是促进小学英语教师专业发展的重要手段,是推进英语课程改革的客观需要。根据维...
  • 作者: 沈超
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  149-150
    摘要: 互联网的普及和信息技术设备在教育领域的应用,使课堂翻转的实现成为可能。课堂中老师和学生角色也实现了翻转。老师更多的责任是利用导学案去设计课堂和引导学生去理解和应用知识。在化学课堂中,学生先学...
  • 作者: 底会娟
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  157-159
    摘要: 美国高宽课程以培养孩子的主动学习为价值取向,在经历了半个多世纪的改革和发展后,已经成为当今世界学前教育领域优秀的幼儿园课程之一。高宽课程的突出特点是其顺序性的一日生活十环节,特别是结构性的计...
  • 作者: 周圆 杨秀云 黄胜
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  171-174
    摘要: 幼儿教育越来越受到重视,“不能让孩子输在起跑线上”成为家长和社会的普遍心态,幼儿教育“小学化”成为当前的一种社会现象引起各界广泛关注。需要对幼儿教育“小学化”进行反思和辩证分析。本文通过实际...
  • 作者: 王富秋 王敏
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  175-177
    摘要: 中小学性教育课的设置,一直备受社会各界关注。面对信息时代,开展性知识教育已经成为社会需要的共识,但是教育的方式和内容一直没有形成一个比较理想的中肯意见。对于如何进行教育,怎样进行教育的分歧依...

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