现代教育科学(中学教师)期刊
出版文献量(篇)
5439
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总被引数(次)
2357

现代教育科学(中学教师)

Modern Education Science

主办单位:
吉林省教育科学院
ISSN:
1005-5843
CN:
22-1339/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
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  • 作者: 景秀虹
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  11-11
    摘要: 针对当前语文教学中存在的种种问题,精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动,让孩子们在积极主动的参与中,在充满情趣的活动中,感受语文学习的魅力,培养学生听说读写的能力,积淀丰厚的语文素养,为...
  • 作者: 周秀萍
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  12-12
    摘要: 法国演讲家雷曼麦有句名言:“用幽默的方式说出严肃的真理,比直截了当提出更容易让人接受。”“兴趣是人类最好的老师”。初中政治教学中,教师应活跃课堂气氛,创新教学方法,营造教学环境,从而激发学生...
  • 作者: 李凤波
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  14-14
    摘要: 语文教学在阅读教学中运用鼓励创新策略,来培养学生的创新思维。创新思维的培养要与语言文字的学习有机结合。培养创新思维要引导学生质疑问难、积极求异,鼓励学生质疑,培养创新能力;发展求异思维,培养...
  • 作者: 李曰美
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  19-19
    摘要: 一、幼儿的基本情况 1.自身:小明是我们班的一名男孩,今年7岁。他从小发音不清,不能完整的说一句话,也就是通常说的语言障碍。平时在班里基本不说话,不与同伴交往。动作缓慢,但大脑反应能力正常...
  • 作者: 张新爱
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  21-21
    摘要: 语文教师要在写“心里话”活动中、在文学小组活动中、在“学困生”的转化中、在写作活动中、在作文教学等多种活动中有意识地培养小学生的写作兴趣。要尽可能地让学生体会到成功的欢乐与甘甜。只要时时留心...
  • 作者: 田俊斗
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  25-25
    摘要: 数学教学是一种思维活动的教学,培养学生的思维能力,是提高数学教学质量的关键。如何培养学生数学思维能力,以经引起广大数学教师的高度重视。如何调动学生思维的积极性,在数学教学中显得越来越重要。
  • 作者: 张书芬
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  28-28
    摘要: 英语教学中,听力训练占据很重要的位置,学习英语,必须过听力这关。本文分析了影响中学生听力的因素。对提高学生听力水平的措施进行了探讨。
  • 作者: 师光冬
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  29-29
    摘要: 意志是自觉地确定目的,并努力克服困难,以实现预定目的的心理活动。体育教学不仅有塑造人类形体美任务,而且肩负着塑造人类灵魂美重任。教师不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的...
  • 作者: 郭艳娜
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  66-66
    摘要: 中国是诗的国度,五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇,是我国极其珍贵的精神财富。中小学生学习古诗词,是提高语文素养的重要途径,也是全面发展和终身发展的基础,我们在教学中教学生学...
  • 作者: 武俊霞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  69-69
    摘要: “兴趣是最好的老师”,如果学生没有兴趣,被动地学习,直接影响教学效果,搞好教学“开场白”,才能大面积提高学生对学习美术知识的愿望。在新课改精神指寻下,美术教师应积极转变观念,通过激发学生兴趣...
  • 作者: 张群粉
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  93-93
    摘要: 课堂教学是教师和学生共同的生命历程,“教室”只是一个无生命的建筑空间,而“课堂”应是一个生机勃勃的复杂系统。语文教师要善于使课堂充满艺术情趣,焕发生命活力。怎样才能构建起我们的生命化课堂,下...
  • 作者: 陈东晓
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  100-100
    摘要: 课堂教学中的提问不仅是一种手段,一种方法,更是一门艺术;是融探究、思考、想象、质疑为一体的教学环节;也是展现教师人格魅力的重要途径。但纵观我们当前的语文课堂教学,许多提问没有实质的意义,起不...
  • 作者: 黄艾丽
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  104-104
    摘要: 教学能力主要是一种引导能力。教师的作用体现在:通过教师的引导。学生能够把外在的知识和能力转化为内在的东西,成为支撑自己人生成长的重要能源。教师起的作用实际上是桥梁和梯子的作用,教学能力就是引...
  • 作者: 张伟贞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  105-105
    摘要: 教学中,应该是教师以充满智慧的“预设”,去拥抱学生智慧外显的“生成”,通过“生成”来完成“预设”的目标。在“预设”中体现教师的“匠心”,在“生成”中展现师生智慧互动的火花。研读课标,吃透教材...
  • 作者: 代荣霞
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  107-107
    摘要: “使某人做某事”这种结构是汉语兼语式的一种,即:“使”和“做”都是两个谓语动词,其中“使”的宾语“某人”又是后一动词“做”的主语,例如:赞扬使好人更好,坏人更坏,(Praise makes ...
  • 作者: 蔺祥博
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  108-108
    摘要: 中学生数学作业的预留、书写与评判是教学的重要环节。数学教师应该精选数学作业题,使学生脱离“题海”。要改革传统的作业评判标准,把学习的主动权还给学生。我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提...
  • 作者: 田宏军
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  112-112
    摘要: 受到耗时多,效率低等问题的制约,一直以来,许多高中英语教师对教学效果不理想。本文从提升学生学习效率和教师教学效率两方面入手,对提升高中英语教学质量措施进行了探讨。
  • 作者: 孙秋彬
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  123-123
    摘要: 利用多媒体技术,变抽象为形象,培养和提高实验能力;制作模拟课件,提高学生的认知能力;改革分组实验教学,提高学生分组实验的效率;利用多媒体的交互优势进行实验复习,提高复习效率。
  • 作者: 王哲君
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  124-124
    摘要: 信息技术浓缩时空界限,超越时空跨度,声像情景结合。运用在课堂教学中,可使学生身临其境,在激发兴趣、拓宽知识、培养能力、发展思维、优化课堂教学、提高教学质量方面,发挥着越来越显著的作用。
  • 作者: 李桂红
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  129-129
    摘要: 随着计算机与网络的发展,多媒体教学以不可阻挡之势进入了课堂。多媒体集文字、图像、动画、视听等技术于一体。它能把以往静态的课堂形式动态化,把抽象的教材内容形象化,使教学过程生动、有趣,教师借助...
  • 作者: 郭金利
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  133-133
    摘要: 人教社修订版九年义务教育语文教科书在我们的课堂上闪亮登场。修订后的教材,根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要,本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整...
  • 作者: 任清娟
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  135-135
    摘要: 阅读是学生的个性化行为,教师要努力为学生创设良好的个性化阅读氛围。要让学生自主选择阅读材料,让学生自主选择学习方法,让学生自主选择交流方式,学生的自主性是个性化阅读的关键。教师的主导性是正确...
  • 作者: 王洪侠
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  137-137
    摘要: 当前,作文教学改革研究比较活跃,新思想、新观点、新作法、新经验层出不穷,已经形成了南北风格、东西流派、百花齐放、百家争鸣的可喜局面。在这轰轰烈烈的改革大潮中,作文教学在理论和实践上出现了一些...
  • 作者: 晋惠敏
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  139-139
    摘要: 阅读能力是最重要的语言实践能力之一,也是自学能力的基础。英语教学中,教师要增强学生学习动机,通过优化课文教学,强化课外阅读,传授阅读技巧等,培养和提升学生英语阅读能力。
  • 作者: 姚建
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  140-140
    摘要: 学生作文的成败得失,首先是教师发现的,学生作文的价值也是通过教师的讲评,才予以确认的,常有这样的事:一篇作文的长处和特点,一经教师讲解指出,作者自己也感到振奋,因此教师讲评时,要以激励为主,...
  • 作者: 侯利梅
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  145-145
    摘要: 写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。写作教学是初中语文老师最头痛的问题,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,笔者采用了分类教学的作文教学方...
  • 作者: 夏艳芳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  150-150
    摘要: 阅读教学还应该在学生的阅读过程中,以课文为例,教给学生一些有关语言方面的知识以及写作的规律和方法。使学生了解作者是怎样写的,为什么要这样写,从中体会到为了表达一定的内容,作者是怎样准确、生动...
  • 作者: 张惠昆
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  154-154
    摘要: 坚持“德育为首”是我国学校教育中的一个根本指导思想,已越来越受到重视。本文重提“德育为首”的话题,目的在于进一步探讨学校德育工作中落实“德育为首”的切入点,更好地提高学校德育的实效性。
  • 作者: 叶仁芹
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  156-156
    摘要: 社会主义新农村建设,精神文明和物质文明要齐头并进。经济是基础,经济发展和环境保护又是一对矛盾。这是发展与生存的较量,也是社会进步的动力。我们一定要抓好环保和化学教育,要坚持可持续发展经济的战...
  • 作者: 李晓艳
    发表期刊: 2011年6期
    页码:  I0001-I0001
    摘要: 作文是学生文字表达能力和思想水平的体现,是学生用词造句、布局谋篇能力、观察能力和分析能力的综合训练。作文教学是一种学习和运用语言的教学方式,旨在培养学生的叙事、抒情、议论、说明的能力,在小学...

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