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新课程·下旬2012年第3期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
121.
育人为本 创建和谐班级
作者:
汪海刚
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
3-4
摘要:
班级是学校的重要组成部分,班级的和谐是一个学校稳定的必要前提,而学校的和谐又为社会稳定打下了基础。坚持"育人为本",创建和谐班级需要创建和谐的人际关系、和谐的班级管理制度,加强班级文化建设、...
122.
谈班级管理工作的艺术性
作者:
王效鼎
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
5-6
摘要:
班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分,是一个动态的结构系统,具有复杂的艺术性。结合多年教学经验,就班级管理工作谈几点看法。
123.
学习魏书生同志,成为一名优秀的班主任
作者:
周瑞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
13-14
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:"加强班主任队伍建设。""实施科教兴国战略和人才强国战略。"这表明新的时期对班主任的工作越来越重视,对班主任提出了更高的要求。在我学习了魏书生的《班...
124.
“六心”并用,管理班级
作者:
文尤伟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
16-16
摘要:
在学校的橱窗里,有每个班主任的格言,作为班主任,我的格言是:"全心付出,问心无愧。"的确,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水,需要有高度的责任心和奉献精神。培...
125.
农村小学教师校本培训值得关注
作者:
李祖德
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
30-30
摘要:
校本培训是提高教师队伍整体素质,引领整个队伍走向专业化的实效性举措,但目前农村小学存在的一些问题都滞缓了它的进程。这些因素概括如下:一、学历参差不齐我校7名教师平均年龄50岁,都是由民办教师...
126.
生活与地理课堂
作者:
周文健 陈永霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
33-33
摘要:
一、关注生活,创设教学情境,调动学习情感创设教学情境,这一环节在整个教学活动中起着影响全局、辐射全课的作用。创设有效的生活情境,能够调动学生的学习热情,是提高课堂教学有效性的重要条件。因此,...
127.
优化课堂教学,培养创新能力
作者:
陈文涛
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
34-34
摘要:
在教学中,教师要鼓励学生奇思妙想,引导学生学会质疑、释疑,引导学生多角度、多侧面、多方位进行大胆尝试,提出新颖、独到的见解,这样有利于培养学生的创新意识,培养学生的创新思维能力。一、引导学生...
128.
引导学生参与 感受数学魅力
作者:
周志鹏
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
34-35
摘要:
在实际教学中,往往是教师清楚要教什么,为什么教和怎样教,而学生却不知道自己要学什么,为什么学和怎么学。学生没有明确的学习方向,缺乏学习的动力,缺少方法,学习的主动性、创造性难以得到发挥。让学...
129.
如何提高课堂提问效率
作者:
赵静
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
53-53
摘要:
课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。提问不能太难,也不能太简单,在实际教学中提问得当,才能吸引学生。因此要提高教学的高效性,保证教学质量和效果,教师必须重视提问的方法和技巧...
130.
让低年级古诗课堂灵动飞扬
作者:
陈霞
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
60-60
摘要:
"读诗使人灵秀。"古诗语言清新,情趣盎然,富有韵律,意境深远。可由于古诗的形式体裁、语言习惯与现代语言差别很大,因此,古诗教学是小学语文教学永恒的难点,对于低年级学生来说更是难上加难。确实,...
131.
唯有真话好作文
作者:
李兴武
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
64-64
摘要:
什么事物都有规律可循,作文也不例外。作文的“作”不是矫揉造作。心里怎么想,笔下就怎么写,不粉饰、不捏造。然后统览全篇,再仔细修改润色,这大概就是作文的“秘诀”。清代诗人江浞说:“一切文字皆贵...
132.
高中历史实施“问题教学法”的研究和实践
作者:
黄国芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
65-65
摘要:
大力提倡素质教育的今天,我们历史备课组全面开展"问题教学法"的研究。我们对在新形势下历史教学如何培养学生的创新意识和创造能力,有了一些新的不成熟的认识,并收到了一些良好的效果。"问题教学法"...
133.
浅谈画图策略的教学
作者:
黄春娥
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
68-68
摘要:
在解决问题的策略教学中,我们经常会不自觉地把解决某一具体问题当成教学目标,让学生对策略本身却忽略了,不能形成策略模型的建构,在学习中更谈不上自觉应用策略帮助解题了。因此,教学之前的目标定位与...
134.
小学语文课堂创建浅谈
作者:
李建军
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
70-70
摘要:
近几年来,我一直从事语文教学,在重点实验小学语文教学阅读能力培养方面,探索出了一些经验。下面就我在语文课中创建良好的课堂气氛谈谈一点体会。一、精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣俗话说,一篇...
135.
浅谈高三历史知识高效记忆法
作者:
孙雁
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
72-72
摘要:
高三历史复习中,由于时间非常短,需要记忆的历史知识又太多,很多学生在学习历史的过程中都存在着背了好长时间,也记不住,并且记不准,易混淆的现象。怎样才能利用较的短时间记忆大量的历史知识,以达到...
136.
《树立正确的消费观》说课设计
作者:
李玉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
82-83
摘要:
尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的内容是《树立正确的消费观》。下面,我将从对学生的分析、对教材的理解、教法和学法、课前准备、教学过程几个方面来具体阐述。一、对学生的分析高一学生对经济生活的...
137.
浅谈《义务教育语文课程标准(2011年版)》
作者:
谢慧倩
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
99-99
摘要:
从三个方面简要地论述了新旧版本义务教育阶段语文课程标准的突出变化。
138.
教师的言传身教影响学生
作者:
赵燕
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
100-101
摘要:
教师在教学中发挥着至关重要的作用。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"如何培养具有社会主义觉悟又掌握现代化科学技术的人才,教师的言传身教起着十...
139.
让阳光洒满高效课堂
作者:
何伟萍
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
101-101
摘要:
在我校近几年的高效课堂改革中,我们积极探索,结合外来经验和自身实践,慢慢摸索出了一条适合我们的教学方案。下面我就用自己对高效课堂的点滴认识谈一谈对高效课堂的理解。一、科学指导学生展示为了增加...
140.
让地理课堂活起来
作者:
候建杰
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
106-106
摘要:
新课程改革的指导思想是转变传统的教学方式,使学生成为课堂的主体,成为课堂的主人,快乐的学习。在新课改教育理念下,作为地理教师,我们应不断地提高课堂艺术,引起学生的兴趣,变被动学习为主动快乐学...
141.
邂逅生成 演绎精彩——浅谈中学历史课堂生成性问题的应对策略
作者:
彭婵蓉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
112-114
摘要:
随着新课程改革的深入,中学历史课堂中生成性资源越来越丰富,但这类资源的有效利用率却不容乐观。如何利用闪烁着学生智慧和个性的生成性资源呢?首先,课前弹性、合理的教学预设。其次,课堂灵活、有效的...
142.
如何利用多媒体提高教学效率
作者:
徐忠
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
120-121
摘要:
多媒体教学与教育现代化有着的密切关系。那么在教育现代化理念下如何实施好多媒体教学,从多媒体教学作用、条件、形式、存在的问题及解决方法等五个方面着手,充分地利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极...
143.
浅论探究式教学模式在高中思想政治课中的作用
作者:
来庆梅
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
140-140
摘要:
政治是高中阶段的重要学科之一,对于培养学生的思想政治素养具有非常重要的指导作用。探究式教学在高中政治教学中的运用能够提高教学效率和质量。
144.
认识除法竖式教学
作者:
聂小磊
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
143-144
摘要:
在教学中引导学生经历数学知识的形成过程,使他们加深对所学知识的理解,并获得数学思想方法的启迪,品尝成功的喜悦。“认识除法竖武”的教学按三步开展:提供素材,开展活动;灵活调整,循序渐进;充分尊...
145.
用“爱心”管理班级
作者:
许展方
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
148-149
摘要:
爱心教育是实现教育根本目的的灵魂和核心,也是鼓舞学生健康成长、奋发向上的伟大而神奇的力量。班主任工作既要脚踏实地实干,也要树立科学的教育观,用自己的人格魅力去影响学生,塑造学生,使整个班级走...
146.
做一名心中有爱的政治老师
作者:
伊克忠
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
153-154
摘要:
我国现代教育家夏丏尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。"教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:"捧着一颗心来,不带半根草去...
147.
追求人性的语文课
作者:
陈辉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
162-162
摘要:
《义务教育语文新课程标准》明确指出:语文课程的性质是"工具性和人文性的统一。"人文性,主要体现在情感、态度、价值观上,即"培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成良好的个性和健全的...
148.
如何使教育成为创造性劳动
作者:
王淑嫣
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
167-167
摘要:
刚参加工作时,我们的老校长总是反复讲:教学是创造性的劳动。当时不能深刻理解这句话,教学不就是讲课嘛,把要讲的讲了,要说的说了。这个班下课,那个班上,这届换了下届,不就是重复劳动吗?随着时间的...
149.
如何在化学实验中培养学生的创造性思维
作者:
孟丽芳
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
174-174
摘要:
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。作为一名化学教育工作者,我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中,让化学教学过...
150.
对新课改下课堂教学中材料运用的反思
作者:
冉世国
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2012年3期
页码: 
187-187
摘要:
新课改倡导重视学生的情感体验,所以在教学中选取一些富有情感震撼力的材料是必要的。但仅有合适的材料还是远远不够的,这里还有一个对材料的运用问题。运用得好,其教育效果也是不可替代的。新课程最打动...
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