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新课程研究(下旬)2015年第3期出版文献
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新课程研究(下旬)
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New curriculum research
曾用名：
新课程研究(教师教育)
影响因子
0.2820
《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教育科研是幼儿教师提高其专业化水平的重要途径。由于各种原因，幼儿教师普遍存在科研意识薄弱、科研知识不足、科研能力偏低、科研机会有限、科研积极性不高等问题，导致幼儿教师教育科研陷入困境。对此，...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 文章调查了49名民族地区农村初中英语教师，发现这些学校英语教师专业学习共同体的建设相当落后，主要表现在领导管理机制与合作文化建设方面。因此，针对这些学校专业共同体的发展现状，提出了相应的发展...
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3. 如何成为一个合格的班主任刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 文章从教好课是前提；重视班级文化建设是核心；关心、关爱学生是出发点这三个方面来探讨如何成为一个合格的班主任。
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4. 集体备课应有“备”而来刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “集体备课”是重要的教研活动，然而，长期以来“集体备课”流于形式。究其原因，就在于教师对“集体备课”的目的存在错位、内容存在缺失、方式存在问题。鉴于此，我们需要重新挖掘“集体备课”的深刻意蕴...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 数学是一门连续性和整体性很强的学科，如何做好数学教学基础阶段间的有机衔接，既是中小学数学教师面临的问题又是一个重要课题。文章旨在对城乡结合部中的六、七年级的数学衔接教学中如何有效减少学困生进...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 新时期，对人才提出了更高要求，除了要拥有过硬的专业知识外，还应具备较强的思想道德素质。而初中时期是一个人成长、发育的关键时期，学生的认知能力、责任意识、品格等都将逐渐形成，强化对学生的思想道...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当前，幼儿园教研活动所具有的教研机构职不能彻底转变，教研活动质量较低等多种问题困扰着广大教师。因此，幼儿园应对教研活动开展新的思路，促进工作方式、工作条件及研究内容等多方面实现多元化，提高幼...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 文章通过研究民间游戏在幼儿园课程中的作用，论述如何将民间游戏融入幼儿园课程中，旨在整合民间游戏资源与乡镇幼儿课程，在一定程度上改善幼儿园的游戏现状，给幼儿园带来生机。
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 鉴于数学答题能力的重要性及缺乏相关答题能力量表的现状，文章基于初中学生的数学答题能力，尝试编制一份初中数学答题能力量表，该量表以Polya的答题历程模式，并参考NAEP 的评量架构，以初中数...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 绘本作为幼儿文学的一类，是孩子成长过程的小伙伴，它丰富着孩子的认知和情感。亲子阅读是一种强调亲子间互动的阅读方式，它的展开能提升幼儿教育的效果。利用绘本开展亲子阅读，不仅能增进亲子感情，促进...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 幼小衔接问题是学前教育领域研究者近年来一直关注的问题之一。文章从皮亚杰的发展阶段论、终身教育理论、哈克的幼小断层理论，以及人类发展生态学理论四种视野探讨了幼小衔接的理论基础，以促进幼小衔接的...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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13. 浅谈初中英语教学模式的创新刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在教育环境不断变迁的背景下，初中英语课程教学的主要精神在于重视主动建构、真正理解及有意义的学习，重视情境因素对于个体学习的影响。鉴于此，文章通过分析英语教师的教学思考与过程，以及探究学生的学...
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14. 课堂教学中对中等生教育策略的思考刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 怎样才能够做好中等学生的工作，避免他们淹没在教师对优生的赞誉和后进生的关注中，让“泯然众人”也焕发出熠熠的光彩？文章论述了作者在实践中总结出的对于这个具有重要意义的工作更需要在教师关爱全体学...
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15. 小学低段写话训练的有效策略刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 如何使小学语文低段学生乐于表达、自由表达、有创意地表达呢？文章对此进行了探讨，要求教师要从自己的教学实践出发，提出了引导情感体验、关注虚拟想象、尊重生活体验等有效策略。
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16. 优化课堂教学的四个放手刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 优化课堂教学的目的在于提高课堂教学效率，让学生学有所用、学有所得。教学是教与学的统一体，过于重视或忽略某一边，变成单边行动的教学将是失败的教学。教师优化课堂教学，根据教学内容做到收放结合，大...
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17. 差异性教学在初中英语中的应用刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 差异性教学是尊重教育规律、尊重学生不同性格特点、因人施教的体现，是充分激发学生学习积极性、提高学习兴趣的行之有效的措施。文章分析了新一轮课程改革对初中英语教学提出的要求。阐述了英语教学如何根...
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18. 浅谈活动卡在综合实践活动中的运用刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在信息统领社会的当下，培养“检索和提取信息的能力，使学生掌握学习策略，学会学习”等内容日益受到人们的高度重视。活动卡作为与之相应的载体支撑，是每个学生亲自参与学习历程、积极主动地建构知识的重...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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20. 浅议新课标下的高考化学复习刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高三化学总复习是一项系统工程，在复习过程中要注意充分挖掘和利用教材，认真研究近几年新课标高考理综化学试题，重视教材实验，注重学生应试技巧训练，优化考试心理，以极佳状态进行复习备考。
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21. 如何多角度设计初中数学开放型习题刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 初中生在考试中常常会感到开放型题目很难找到解题的思路，导致这一结果的原因就是学生缺少开放型习题的练习。因此，在数学教学中，必须对开放型习题进行多角度的设计，加强学生开放型习题的练习。
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 信息技术与学科教学整合充分调动了学生的主体性，通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。文章就如何将信...
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24. 高中语文鉴赏学习之学生“下水”刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在高三语文教学实践中，教师应指导学生“下水”，参与出题、制定答案和评阅，引导学生自主学习，发挥学生主体地位，培养学生识记、理解、鉴赏等自主学习能力，并大胆尝试教学改革。
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25. 利用趣味游戏提升幼儿的自理能力刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教育问题也越来越受到重视。幼儿期是一个人身体机能发展及大脑结构发展的黄金阶段，也是培养孩子良好习惯的重要时期。自理能力是现代人亟待加强的一种素质，想要提高...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 球类游戏是幼儿非常喜欢的游戏之一。文章针对小班幼儿的年龄特点和动作发展水平，以“趣味玩球”为核心，阐述了如何在激发幼儿玩球兴趣的基础上，引导幼儿在快乐体验中掌握一些简单的玩球技能。
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27. 践行生本课堂探寻个性发展刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 开放、创新的课堂是新课改的灵魂，由知识本位向生本发展则是新课程改革的一大亮点。《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》进一步强调：学生是学习的主人。大力提倡学生动手实践、自主探索、合作...
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28. 开展礼仪教育培养道德情操刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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29. 坦诚做人真实作文刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 个性化作文的着力点是“需要、自主、真实、健康、创新”。求真、求诚是作文之本，健康的个性应是说真话、抒真情、崇尚真善美，摈弃假恶丑，远离虚情假意。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，...
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30. 抓“教材解读”促成教师备课思考刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教师抓教材解读，其目的在于活化及活用教材，研究并理解教材地位、分析教材内容、领悟编写意图，最终为教师备课提供理论支撑，为教师教学提出有效建议。
新课程研究(下旬)基本信息
| 刊名 | 新课程研究(下旬) | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程研究(教师教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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