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新课程研究(下旬)2015年第4期出版文献
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新课程研究(下旬)
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New curriculum research
曾用名：
新课程研究(教师教育)
影响因子
0.2820
《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课标要求学生做课堂教学的主人，强调要将课堂变为学堂，让课堂主体回归学生，这一切都意味着让学生主动参与课堂教学，而参与课堂教学的最好方式就是教师设计问题，引导学生积极参与教学过程。
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教师是教育的关键性因素，因此，应着力研究教师职业的专业发展特点，改进教师的培养与培训，实施层级培养，从而促进教师的专业发展。文章总结了广东省佛山市顺德区西山小学在界定教师专业成长层级培养的含...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在地方院校专业课程中开展一些学科的双语教学十分必要，在具体的实施过程中必须充分考虑到开展双语课的目的、教材的选择、教学开展的步骤和内容以及考核方式，双语教学中应当尽量以课程本身的教学为本而不...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 翻转课堂是近年来学者沿用的一种教育模式，中心思想是在当前信息技术的发展下对“老师上课传授知识，下课布置作业”的传统教学模式彻底翻转过来。学生在上课之前要进行一系列的准备工作，比如，观看教学视...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学前期是认知发展最为重要、最迅速的时期，对人成长过程中认识能力的发展最具有基础性作用。已有研究证明，早期教育对于儿童的认知发展具有重要影响，单调、贫乏的环境刺激和适宜学前教育的缺乏则会导致学...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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7. 幼师生教案写作教学反思刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 会写教案，会进行教学设计是每位学前教育师范生必须具备的教学技能。文章在对目前教案教学模式进行新尝试和对学生关于教案写作问卷调查的基础上，从教案教学方式、教案语言的组织、教学设计的困难、利用模...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 素质教育需要培养学生全面发展，尤其是对于艺术之美的感知与经验的建构。艺术是审美的教育，综合的艺术教育特别有助于学生的身心发展，也是教师自身价值实现的平台，理性认识中小学艺术课程的价值将有助于...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当前，在高中化学教育中渗透绿色化学理念，并将绿色化学教育内容融入到化学教学中已经成为化学教学改革的必然趋势。这就要求化学教师必须转变教学观念，强化绿色化学教育意识，突出绿色化学在高中化学教学...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在小学美术教学中，“造型·表现”是最为重要的学习领域之一，它强调学生运用多种材料和手段，大胆创造、自由表现自己的情感和思想，体验造型过程中的乐趣，其教学目的在于促使学生形成创新意识、多样性意...
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11. 3-6岁留守儿童情绪调节策略研究刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文章运用问卷法对广东省农村地区158名3～6岁留守儿童的情绪调节策略进行了调查研究。结果表明：3～6岁留守儿童的情绪调节策略在年龄方面差异显著，总体情况是年龄越大，情绪调节策略越好；性别方面...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文章针对高中英语写作训练存在的误区进行了分析，然后结合教学实践，提出了应对策略。
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13. 小班幼儿的有意注意培养策略刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小班幼儿处于能力快速发展的关键期，而许多幼儿在课堂上注意力不集中，因此，在课堂教学中重视培养幼儿的有意注意，对提高学习效率有着很重要的意义。文章对如何提高小班幼儿的有意注意提出了建议。
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在青少年宫中存在着形式多样的各社团，这些社团活动中的教学评价往往因其内容各异、师生变化频繁等特殊性原因，造成评价形式单一、浅显、流于随意，声乐社团也同样存在这样的问题。这对社团活动的有效开展...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 生本教育是一种以学生为主体的教育，这种理念给教学增添了新的生机和活力，同时也符合新课改的发展要求。为此，文章结合中学体育教学实践，从创建和谐师生关系、激发学生质疑精神、捕捉生成资源以及关注后...
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16. 立足园情谱写家园共育新天地刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务、提高教育质量不容忽视的一项工作，实现家园共育，促进幼儿健康成长是家长工作的出发点和归宿。江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学附...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 德育教育是学校教育的重点之一，但实际效果不佳。文章将生活与德育活动紧密联系，创新了德育教育的途径。
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着我国社会进程的不断加快，经济领域的不断变革，就业压力每年也在不断增加，大学生就业形势面临着严峻的局面。高中作为打好基础，进入好大学的基本途径，无论是社会还是老师、家长都对学生的高中教育非...
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19. 浅析初中作文教学中主体意识的开发刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 听、说、读、写是语文教学的四个方面，而作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它集中反映了一个人掌握知识的多少与灵活运用的程度。长期以来，语文教育学习内容多、学习成效差、见效慢的缺点越演越烈。...
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20. 小学数学基本技能的培养探究刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学数学技能的掌握对学生的后续学习至关重要，而在实际学习过程中，经常存在学生技能掌握不佳的情况。文章就数学技能的培养应该着眼于技能培养的四个阶段：“泛化基本技能、脚手架的使用、思维定势、训练...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在教学中，学生应通过学习数学，使抽象性、逻辑严密性和应用广泛性得以有效培养，并学会学习、应用和积极创新。在实践教学中，很多学生的数学学习方法缺乏合理性和有效性。针对数学学习的特点和数学学习困...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学生学习数学是学习和运用数学语言的过程，思维能力的培养离不开语言的表达。文章从教学中的常见现象入手，分析原因，试图通过给予学生“说”的机会、强化复述的训练、鼓励学生大声“说”、让学生习惯于...
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 集体午睡是幼儿园生活的重要环节之一，对幼儿身心健康发展具有重要意义。然而，许多农村大班幼儿却出现集体“罢睡”的现象。文章通过调查研究，分析了造成幼儿“罢睡”的因素，包括幼儿园管理因素、幼儿园...
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24. 刍议构建趣味数学课堂的做法刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在数学课堂教学中，教师应着力营造生动、活泼的教学情境，展示课堂生活应用之“美”；设置趣味性教学案例，展示课堂生动趣味之“美”；借助现代信息技术教学手段，展示课堂时代发展之“美”；开展实践性教...
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25. 语文教育视域中的孝道传承刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 语文教育具有人文性的特点，语文课程中具有大量具体形象的、带有个人情感色彩的内容，对学生的情感、意志起着深远的影响，可以提升学生的人格、性情。文章以对李密《陈情表》的解读为例，引导学生体会作者...
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26. 将感恩教育融入初中思品教学刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文章主要阐述了数学文化融入到高中数学实际教学中的有效应用，分别讲述了将数学文化的内容有效地渗透到实际教学中的重要意义及措施。
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28. 让小学体育课堂充满“团结”的乐趣刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学体育应在教学过程中运用合作教学，培养小学生的合作意识，提高小学生的合作能力，促使小学体育课堂摆脱传统体育课堂的枯燥无味，充满“团结”的乐趣。
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刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文化育人顺应了时代发展的大潮流，也是未来教育的必然发展趋势。因此，学校的德育教育成为了新时代文化教育的重要因素，小学的德育教育肩负着培养社会未来接班人的重要使命。文章主要探讨的是在文化育人的...
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30. 试探让社会重新回归学校刊名： 新课程研究(下旬)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 以前，陶行知先生主张“社会即学校”，为了更多人能得到学习的机会，供学习的资源能更多；现在，种种主客观的因素使教育、幼儿、学校被阻隔在社会之外。如何使社会教育更好地为学校教育服务，是文章探索的...
新课程研究(下旬)基本信息
| 刊名 | 新课程研究(下旬) | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程研究(教师教育) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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