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小学时代(教师)2012年出版文献
出版文献量（篇）
5389
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2565
小学时代(教师)
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Primary School Times
主办单位：
吉林出版集团
小学时代杂志社
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
5389
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601. 让学生在课外阅读中幸福成长刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课外阅读既可以积累知识、拓宽视野,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。重要的是课外阅读是学生在轻松自由的心理状态下进行的,所以学生对课外阅读兴趣盎然,充分享受着阅读...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一、家庭作业的定义及重要性家庭作业,顾名思义,是学生在家独立完成的作业。它是课堂教学的延续、巩固和补充,是提高教学质量的一条有效途径。通过适当量的作业练习,可以使学生进一步巩固课堂上学到的知...
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603. 关注主体 激活课堂刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文《课程标准》强调：＂学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,...
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604. 在语文教学中奏响感悟“四部曲”刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 陆桴亭在《思辨录辑要》中说：＂凡体验有得处,皆有悟。＂一、要充分感知教材感悟当然要从感开始,首要的条件是要让主体直接接触认识对象,调动主体的全部感官,立体、全方位地接受对象的＂原息＂刺激。语...
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605. 强化“随文小练笔”练习 提高学生写作能力刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文《课程标准》指出：＂教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主选题,少写命题作文。＂因此,在作文教学的过程中,我们要注重...
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606. 对话——给思想一片飞翔的天空刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文《课程标准》在关于阅读的教学建议中指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂新课程改革教学理念中尤其强调了互动的师生关系——＂教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交...
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607. 彰显习作个性 激发习作兴趣刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 作文个性化是习作的较高境界。要想让学生达到这种境界,就必须解放学生的手脚,启发他们自主地用心去感受生活,从中发掘自己的悟性,写出独特的感受。笔者在引导学生个性化习作的实践中体会到,彰显学生的...
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608. 想象,让语文课堂充满活力刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文新《课程标准》明确提出：＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂这就要求我们语文教师必须采用恰当的教学方法,把学生想象力的培养渗透在教学活动之中,从而发展学生的想象...
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609. 语文教学中如何引导学生发现美刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 法国雕塑家罗丹说：＂世界上不是缺少美,而是缺少发现。＂我们现用的国标本苏教版教材中大多数课文质兼美,不仅有美的意境、美的语言,具有典范性,而且各具特色：有的讲究韵律格式,表现出一种形式美;有...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 带领学生学好和热爱祖国的语言文字,培养他们的语文素养,是我们语文教师神圣的职责。除了课堂上的40分钟外,教师还应关注学生的课余生活,努力让他门的课余生活因语文而增添快乐。课外阅读是小学语文教...
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611. 提高农村小学生语文自主学习能力刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 农村小学语文课堂教学,教师普遍沿袭＂一本书、一言堂＂的传统教育教学模式,忽视学生主体性的发挥。教师仍占据教学舞台唱独角戏,教学方式单调,成为制约课堂教学质量的＂瓶颈＂。改革农村小学语文课堂教...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 叶澜教授说：＂课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。＂拥有理想的课堂,将会享受教育的诗意。理想课堂、诗意教学,是...
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613. 想读 会读 多读刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 于漪老师说：＂对学生语言能力的全面培养,并不局限在第一课堂,第二渠道有更广阔的天地……＂因此,以课内带课外、以一篇带多篇、以精读带博读,无疑是提高学生读写能力的一种重要的手段。在我十几年的语...
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614. 激发说话潜能 提高表达能力刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在教学中,我发现了一种怪现象：低年级的课堂上＂小手如林＂,高年级的课堂上举手的＂零零星星＂,年级越高,学生回答问题的积极性反倒越低了;无论是面对老师的选择疑问句,还是一般疑问句,用一个字、一...
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615. 优化新课导入,提升小学语文教学效率刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课导入是指在新课教学之初,教师通过新颖生动、引人入胜的方式,达到吸引学生进入新课学习,优化课堂教学效果的目的。在新课教学中,新课导入虽然仅有短短的几分钟,但其作用却不容小觑。它既像桥梁,连...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 日记教学是一块难啃的＂面包＂。它留给语文教师的往往是困惑和纠结。而对于我来说,它却是一块充满诱惑的＂蛋糕＂。它给予我和学生的是挑战、是快乐、是享受、是创新。快要放学了,＂幸福十分钟＂将至,该...
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617. 精编阅读试题 促进学生发展刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 义务教育语文《课程标准》中明确指出：学生是学习和发展的主体。在以人为本、以促进学生发展为本的语文教学新理念的支撑和影响下,要求变革以往语文阅读考试试题的编制在＂知识化＋能力知识化＋答案唯一化...
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618. 在阅读教学中培养学生的自学能力刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新《课程标准》指出：＂要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习...
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619. 朗读训练在小学语文教学中的作用刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学阶段的语文教学中,朗读教学是基本任务之一。朗读对于培养学生的各方面能力起到很重要的作用,因此,在小学语文教学中,我们语文教师不可忽视朗读教学。那么,朗读对小学生有什么重要的意义呢？一、有...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文《课程标准》明确提出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,在读中培养学习语文的兴趣。＂那么,到底该怎样指导朗读,才能真正做到＂以读促...
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621. 科学设计小学语文作业刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 长期以来,人们往往把作业的功能定位于＂知识的巩固＂和＂技能的强化＂上,导致作业陷入机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到、多多益善的原则,认为学生做得越多、记得越牢,将来学生...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文作业是语文教学的重要组成部分。小学生对于作业的设计、要求、布置、批改自然有其低龄化的特征。如何有效地通过一定数量的作业,最大化地帮助学生巩固课堂上所学的知识,培养学生分析问题、解决问题的...
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623. 将创新的种子植于作文的沃土刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学阶段是人脑发展的黄金时代。语文教师怎样在作文教学中对儿童渗透创造性因素,培植创新的萌种子,培养学生进行创造性思维的习惯,是一个教育工作者应该思考的问题。在多年的作文教学中,笔者感触颇多,...
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624. 有效追问在语文课堂中的运用刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 追问,顾名思义就是追根究底地问。它具有随机性和偶然性。在课堂互动对话中,教师要关注学生不断生成的有价值的资源,及时捕捉并进行有效互动,从而实现追问的价值,体现教学的有效性。一、理解不深入时进...
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625. 小学语文课堂教学内外融合的必要性刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学语文课堂教学一直存在重课内轻课外的现象,导致很多课内的知识囫囵吞枣难以消化理解,很多课外的有用知识被忽略。本文将以目前小学语文课堂效率低下的原因分析为主线,探讨加强课内外融合的必要性,并...
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626. 提升小学生阅读能力的内外结合法刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文《课程标准》提出：＂语文是实践性很强的一门课程,应着重培养学生的语文实践能力。＂培养学生的语文实践能力不外乎培养学生的听、说、读、写的能力。而＂读＂是＂写＂的基础,在整个小学教学中占据着...
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627. 激发学习兴趣 提高学习质量刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量...
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628. 充分发挥评语作用 增强数学教学效果刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 如何拓宽数学作业批改方式、提高学生学习兴趣、发挥主题能动性,是值得数学教师探讨和研究的问题。我从检查语文作业中得到一些启示,在批阅数学作业中引入了＂点评、眉批、面批＂的评语形式,从而调动了学...
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629. 加强数式与数形衔接的教学刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 义务教育数学课程目标层次分为横向层次（知识技能、数学思考、解决问题、情感态度与价值观）和纵向层次（第一、二、三学段）,其中第一学段（1～2年级）,第二学段（3～6年级）,第三学段（7～9年级...
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刊名： 小学时代(教师)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 学习数学不仅仅是知道几个数学公式、解几道题,更重要的还在于通过对生活中的实际问题的观察、研究、提炼、抽象成数学问题,然后用数学的眼光、数学的思维去探究解决问题的思想和方法,进而提升为策略,达...
小学时代(教师)基本信息
| 刊名 | 小学时代(教师) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林出版集团 小学时代杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-2188 | CN | 22-1043/C |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 吉林省长春市 |
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