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学周刊C版

Learning week C

教育类学术期刊
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  • 作者: 李淑惠
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  32-33
    摘要: 语文教材谈古论今,内容丰富,知识庞杂,有着积极深刻的内涵.对学生的知识积累和文化素养的提高起着极为重要的作用.更是学好其他学科的基础和关键。因此,语文教学在初中学生学习过程中是要必须重视的。
  • 作者: 张静疆
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  33-33
    摘要: 随着有效教学理念在学校教育中的广泛应用.近年来,如何提高幼儿园教学的有效性也越来越受到幼儿教育工作者的关注。目前幼儿园教育的现状存在着一些误区。那么.如何走出误区.真正做到有效教学呢?应从教...
  • 作者: 高才清
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  34-35
    摘要: 语文的学习离不开阅读.阅读教学是中学语文教学的中心环节.是综合运用知识点的过程.反映了学生的语言能力、思维能力及思想认识水平。语文课标指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体...
  • 作者: 陈敬杰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  34-34
    摘要: 合作学习是新课程倡导的学习方法之一。在合作学习中.能够建立新型的师生关系.让学生有自主、合作、探究性地获取知识的机会,从而使学生从被动服从向主动参与转化.激发了学生的学习积极性。下面笔者就科...
  • 作者: 李丽
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  35-35
    摘要: 数学是一门基础学科.也是一门思维学科.有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。怎样才能使学生参与教学,使教学成为有效教学呢?
  • 作者: 梁小静
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  36-36
    摘要: 兴趣是学生学好一门课程的前提.因此.中学英语教师要有意识地培养学生对英语的持久兴趣.运用恰当的教学方式和方法.按照新课标的要求。不断地去激发学生学习英语的兴趣。在教学中。教师必须灵活运用多种...
  • 作者: 赵河敏
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  36-37
    摘要: 新课程标准的颁布和实验的正式启动为新一轮教学改革指明了方向.同时也为教师的发展指明了道路.时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。可见,教师的教育理念、教学行为、教学方式对新课程的有效...
  • 作者: 化世茂
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  37-37
    摘要: 新课改到现在已经十多年了,《物理课程标准》(以下简称课标)已是广大物理教师所熟知的。然而从上课情况来看,物理课标的基本理念却不能很好地落实到课堂教学当中,有的教师对课程目标把握得也不准确。课...
  • 作者: 李跃
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  38-38
    摘要: 小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势.他们好奇心强,活泼好动,有意注意的时间持续不长,且注意力多与兴趣、情感有关,学习中经常出现上课不专心,问题回答不正确,理解不透彻等现象。所以。我们必须...
  • 作者: 张建鹏
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  38-39
    摘要: 特级教师张思明曾在学生中做过一个如何看待数学学习的问卷调查.学生给予了“幽默”的回答:“数学是一些居心叵测的成年人为青年学生挖下的陷阱”“数学问题是一些仅仅出现在课本和试卷上的.让某些老师看...
  • 作者: 王帅
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  39-39
    摘要: 作文在语文教学中占有极其重要的地位。在语文教学中.教师们深感头疼的莫过于作文教学,而学生对于写作文也是非常烦恼.为了写而写.凑字数.应要求,于是无病呻吟、内容空乏成了当前学生作文的通病.甚至...
  • 作者: 沈卫军
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  40-40
    摘要: 《高中英语新课程标准》中指出:高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式.使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能.形成有效的学习策略.提高自主学习的能力。要有利...
  • 作者: 倪建玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  40-41
    摘要: 在新课教学中.我们经常可以看到有些教师匆匆开讲,开门见山.直入正题,这样做,时间看似省下了,可效果不一定好。课堂教学的导入是进行课堂的第一步。俗话说:“好的开端是成功的一半。”语文课堂教学要...
  • 作者: 钱利芹
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  41-41
    摘要: 学生是学习的主体,教师只有处理好师生双方所处的身份与地位.教学时才能既重视知识的基础化、过程化,又重视学生情感化、特殊化,创造各种学习的契机,以发展的眼光培养学生,提高教学的实效性。
  • 作者: 杨春新
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  42-43
    摘要: 社会在不断向前发展,对教育的重视程度也越来越突出.教育对社会的发展的助动力也越来越大。因此我们教育工作者要在新形势下及时革新教育理念,转变教育方法,为社会的需要培养更优秀人才。小学数学是一门...
  • 作者: 王艳霞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  42-42
    摘要: 我们在生活与工作中经常看到这样的学生:他们很好说话也很会说话.也就是说口头表达能力很好.无论词汇与逻辑性都很好.但就是作文总是写不好.书面表达很差。好多人不理解是怎么回事,把自己说的、想的写...
  • 作者: 徐伟伟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  43-43
    摘要: 随着新课改进一步向纵深发展.课堂教学的有效性已成为广大教师积极探索的新课题。能否成功地创设有效课堂.在完成教学任务的同时又能提高学生的各方面能力,这直接关系到新时期教书育人的目标能否顺利完成...
  • 作者: 杨萍
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  44-45
    摘要: 学生在学习的过程中,情感因素占到了很大的比重。良好健康的情感对他们的学习和生活有重要的意义。因此,教师在教育教学的过程中应尽量培养学生积极良好的情感,鼓励学生自觉克服消极的情感,教育学生以坚...
  • 作者: 李忠
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  44-44
    摘要: 一、地位 语文教学通过背诵对学生进行听、说、读、写诸方面的训练.来培养学生分析问题、解决问题的能力.以促进学生全面素质的提高。一方面它是一项学习语文的基本技能.确切地说.是一种智力技能。众...
  • 作者: 颜红深
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  45-45
    摘要: 随着传统教学方式的弊端日益显现.新课改成为指导教学的先进教学理念。教师在教学中要反思如何把这种理念通过有效的教学方式传递给学生.培养出高素质的人才。思想政治学科的特点对中学生的成长具有重要的...
  • 作者: 郅武强
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  46-47
    摘要: 在新课改形势下.“提倡有效课堂教学”“促进学生积极主动学习”“尝试师生快乐学习”已经成为学校教育不断追求的目标。我校把促进课堂结构的转变,提高课堂效率,打造适合我校学生的新型教学模式作为课改...
  • 作者: 周志峰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  46-46
    摘要: 小学生正处在自我意识的启蒙阶段.还不能把自己作为认识的对象.缺乏自我评价的能力.教师在他们心目中有至高无上的权威.他们对事物的评价标准大多是以教师的评价为准.他们十分看重教师对自己的评价.教...
  • 作者: 李静
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  47-47
    摘要: 识字是小学低年级语文教学的重点,第一学段的识字量是1600—1800个.差不多占到了小学总识字量的一半.识字是阅读和写作的基础,所以做好识字教学是关系到整个小学阶段教学任务顺利完成的关键。《...
  • 作者: 姚卿凤
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  48-48
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》中指出:语文教学应拓宽语文学习和运用的领域.注重跨学科的学习和现代科技手段的运用.使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野.提高学习效率.初步获得...
  • 作者: 陈海晟
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  48-49
    摘要: 电子专业因其学生就业的变化而需要不断更新自身的组织模式及学习内容.只有其专业教学模式能适应社会的发展才是科学的合理的模式。
  • 作者: 黄伟星
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  49-49
    摘要: 高中语文教学如何适应时代的要求?这是每个语文教师都思考的问题.我深有体会.我们的语文教学在困惑与苦恼中前行。很多有识之士,在这方面有很深入的研究.并取得了相当好的成绩,尽管如此,仍然有很多值...
  • 作者: 袁帅
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  50-50
    摘要: 每一个学校和班级都存在不同数量的学困生.这是我们学校和教师必须面对的问题。学困生的学习意识淡薄.没有了学习的热情.思想上存在严重的误区。认为自己已经被社会、学校、家长和老师放弃了.于是就开始...
  • 作者: 王建蓉
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  50-51
    摘要: 《英语课程标准》指出:鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能。小组合作学习的教学模式是实践新课程改革的重要途径.贯穿存教学的各个环节。笔者就在初中英...
  • 作者: 梁兴勇
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  51-51
    摘要: 兴趣是最好的老师。对于初次接触化学的初中生来说本身就有很多的好奇.教师要好好地把握时机.用具有驱动性的问题紧紧抓住学生的好奇心.用学生的实践去体验这门科学的奥妙与神奇.从而奠定科学探究的执著...
  • 作者: 郑广
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  52-52
    摘要: 英语是一门语言学科.是一门与生活实践联系非常紧密的学科.这门学科的知识性、趣味性很强,同时也是一门社会化、生活化学科。这门学科要求学生的听、说、读、写四大基本技能全面发展。这就给英语教师提出...

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