语数外学习(高中数学教学)期刊
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2459

语数外学习(高中数学教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(数学教育)(-2013.12)

期刊荣誉:
中国外语教学期刊质量检测入网刊物  中国期刊协会赠建全国百家期刊阅览室指定赠送刊物  湖北省优秀期刊 
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2459
文章浏览
目录
  • 作者: 王鹏
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  12
    摘要: 在数学教学过程中发现:数学成绩欠佳的那些学生,除了少数学习不努力,还有多数学生的学习动机,学习态度都很好,因此这种形式化的总结不是主要原因.本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分...
  • 作者: 刘波
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  15
    摘要: 在本文的研究当中,主要是针对高中阶段数学教学领域的习题教学方法如何在实际教学当中有效运用,并以此全面激发学生的主观能动性,深入开展启发式教育模式,进而促进科学的教研探讨、提升学生的数学统筹思...
  • 作者: 管云云
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  18
    摘要: 初中数学和高中数学的学习是不同的,进入高中以后,有不少同学不能适应高中数学学习.面对诸多不同,要想学好高中数学就必须了解高中数学学科的特点,找到适合自己的学习方法.
  • 作者: 季卫芹
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  20
    摘要: 初中教学是小学与高中的重要过渡阶段,关乎学生学习方法的养成,对学生的性格培养有着重要的作用,初中生刚刚完成小学与初中的转变过程,课业负担逐渐加重,很多学生独立性差,没有自主学习的能力,对周围...
  • 作者: 张宏斌
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  21
    摘要: 提高数学课堂教学的实效性才能增强高中数学课堂教学的效果.本文笔者从设置问题情境,启发学生的思维;分层施教,优化课堂教学等方面论述了提高高中数学课堂教学实效性的策略.
  • 作者: 汪晓彬
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  23
    摘要: 课堂小结是课堂教学过程的最后阶段,它能够通过简洁的话语总结课堂内容,提升课堂知识点,对课堂起到画龙点睛的作用.高中数学逻辑性较强,部分学生课堂结束后不知老师所云.如果教师能够在课堂结束之前对...
  • 作者: 王春
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  26
    摘要: 课堂是教学的主阵地,学生是课堂教学的主体,教师组织和引导学生学习是重要环节,课堂设问是必不可少的,本文分别从课堂有效设问的必要性,教师在课堂导入和指导学生探究活动和自主学习方面如何有效设问以...
  • 作者: 赵齐美
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  57
    摘要: 在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计,目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用.笔者通过近几年的教育教学研究活动,在课堂...
  • 作者: 李向韶
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  62
    摘要: 在小学数学的课程中,应用题是一类把数学知识和生活实际紧密联系起来的重要题型,它在教学中既是重点,也是难点.在和应用题有关的教学过程中,教师应该转换思想,反思之前的教学经验,把学生的精力从传统...
  • 作者: 孙斐
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  65
    摘要: “整理性思维”是对现有思维结果进行系统化与条理化,相对创造思维而言,“整理性思维”是在已有知识范围内活动,偏重对已有结果进行加工.在解几教学中,应重视对学生“整理性思维”培养,使思维向求精、...
  • 作者: 周祥军
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68
    摘要: 初中数学课堂教学的有效实施,在很大程度上依赖于数学情境的创设,它能发挥课堂教学的优势,促进学生的思维能力和创新能力的发展,完成较高层次知识的意义建构.所以,我们的教学设计不应该只是详尽的教学...
  • 作者: 蔡虎
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  71
    摘要: 苏霍姆林斯基曾说过:“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率.”教学是一门艺术.艺术是以创造性方式、以鲜明的形象来反映现实的,具有典型性、直观性和较强的感染力,课堂教学...
  • 作者: 李亚兰
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74
    摘要: 《小学数学课程标准》指出:“教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程.小...
  • 作者: 戴桂恒
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  77
    摘要: 新课程标准要求教师在教学中必须及时更新教学理念,探索创新的教育模式,根据学生的实际学习能力和认知水平,优化教学方法和教学手段,进而激发和引导学生的思维,在保证课堂教学效率的同时,为学生的长远...
  • 作者: 王云浩
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  78
    摘要: 随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程.本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积...
  • 作者: 王旭
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  81
    摘要: 本文认为,初中数学分层教学应根据初中生和初中数学课程的特点,分层教学必须体现在初中生数学学习的每一个教学环节,包括学生基础、目标导向、预习、课堂教学、课内外作业和考试或测试.
  • 作者: 刘丽
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  88
    摘要: 借新课程、新课标试行推广之契机,我们教师应回顾昨日,展望将来,正确透视、把握新课程标准,在数学教学中更好地拓展学生的发散思维能力,为他们的探索性、研究性学习插上想象的翅膀,培养他们自己捕捉“...
  • 作者: 李忠
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  91
    摘要: 真实数学是一种发展性的数学教学,追求的是数学的前瞻效应,着眼于知识的建构能力的发展,重视的是人的发展的成果,呼唤的是统观全局的大气,是数与人的内外交融表里合一的和谐.而虚拟数学的弊端,就是用...
  • 作者: 鲁萍
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  95
    摘要: 新课程标准强调课程是学生的课程,课程教学应当在学生的生活范畴内关注教育意义的构建.在具体的教学过程中,要实施好新课程标准的要求,关键要做好两个方面的工作,一是理解,就是要理解新课程标准的精髓...
  • 作者: 潘久权
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  97
    摘要: 初中新课标中极力推崇探究式教学,它在培养学生的实践能力、自主思考能力、交流能力等方面具有明显的优势,数学教学中引入探究式教学能促进学生更好地掌握数学知识,取得了良好的教学效果.笔者根据教学中...
  • 作者: 华明明
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  101
    摘要: 数学多元化评价是根据新课程标准的教学要求提出的教学评价标准,目的是为了实现学生的全面发展,这就要求通过分析数学多元化评价理论,结合中职数学教学的特点,为中职数学教学建构一个多元化评价系统.
  • 作者: 朱秋梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  107
    摘要: 随着新课程教育的不断推进,教育模式也应当随之有一定的调整.而高中数学作为一门高考重难点课目,多年数学的学习已经让学生们对数学的学习感到痛苦而枯燥,那么怎样让学生重新找回对数学的兴趣,让学生发...
  • 作者: 张琼
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  112
    摘要: 本文主要是探讨如何培养小学生的数学语言表达能力,笔者从理解环节和问答环节两个方面提出看法,并且认为要制订相关教学计划,针对性地进行数学语言教学.
  • 作者: 陈析融
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  117
    摘要: 数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性.随着九年义务教育的发展,初中阶段不可避免地出现了相当一部分“后进生”,严重影响了数学教育质量的提高.优化和提高学生的素质,全面倡导素质教育,...
  • 作者: 张保恒
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  127
    摘要: 数学作为自然科学最基础学科,是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,是中小学教育必不可少的基础学科,对发展学生智力,特别是对培养学生思维能力方面,具有其它任...
  • 作者: 黄文福
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  134
    摘要: 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与...
  • 作者: 袁軻
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  142
    摘要: 随着新课标“动手实践、自主探索、合作交流”的数学学习方式的提出,初中数学课堂的教与学发生了根本的改变.本文笔者从多种教学方式相结合,激发学生的学习兴趣;开展合作学习,提高学生的学习能力等方面...
  • 作者: 张玲
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  154
    摘要: 小学数学新课程标准指出:“教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学...
  • 作者: 鲁俊
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  158
    摘要: 改变学生的学习方式,就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式.我们应该提倡多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力,这...
  • 作者: 滕景波
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  167
    摘要: 随着现代化教育方式的精进,在课堂中对学生进行渗透式的素质教育也变得越来越重要.当下,很多学校的教学方式都是以应试为主,在学生个人发展方面存在着很大的漏洞,尤其是在高中数学教学中.高中数学的教...

语数外学习(高中数学教学)基本信息

刊名 语数外学习(高中数学教学) 主编
曾用名 语数外学习(数学教育)(-2013.12)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

语数外学习(高中数学教学)评价信息

期刊荣誉
1. 中国外语教学期刊质量检测入网刊物
2. 中国期刊协会赠建全国百家期刊阅览室指定赠送刊物
3. 湖北省优秀期刊

语数外学习(高中数学教学)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊