语文教学通讯·A刊期刊
出版文献量(篇)
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总被引数(次)
1585

语文教学通讯·A刊

Yuwen Jiaoxue Tongxun

影响因子 0.1697
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
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  • 作者: 李卫东
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者: 傅丹灵
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  4-9
    摘要:
  • 作者: 蔡智敏
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  9-11
    摘要:
  • 作者: 余党绪 叶开
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  15-19
    摘要:
  • 作者: 黄厚江
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  19-22
    摘要: 共生原点的选择,是共生教学操作的首要环节,也是共生教学成功的基础.共生原点应该是生长性和操作性的统一,是教什么和怎么教的统一,是人文性和工具性的统一,是学生学习需要和教师教学需要的统一.共生...
  • 作者: 徐杰
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  22-23
    摘要: 所谓教师与文本之间的共生,就是教师与文本之间,因教学的需要而相互作用,从而生出新的教学资源.在这个过程中,教师研读文本有了新的体验和发现,文本也有了更丰富的意蕴和教学价值.要实现教师与文本之...
  • 作者: 徐飞
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  24-25
    摘要: 共生教学视域下的作文评讲课该怎样上,黄厚江老师的课例《<一万个人眼中的一万种风>作文评讲教学实录》给我们提供了一个很好的示例.这节课有很强的聚焦性,聚焦一个目标,凭借一篇学生习作;这节课又有...
  • 作者: 潘新和
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  26-30
    摘要: 读黄玉峰先生书稿《上课的学问》是师魂的磨砺与荡涤.他的课,是培育“立言者”的课,是有德性魅力与思想张力的课,是有言语生命意识与言语信念、信仰的课.课如其人,读其课,知其人.本文以为,黄玉峰先...
  • 作者: 官炳才 邹俊
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  31-34
    摘要: 基础教育课程改革强烈呼唤教师的课程意识.课程意识支配着教师的角色定位及其在教育活动中的存在状态、行为方式乃至生活方式.对照高中语文课程标准,我们发现太多教师的课程意识是缺位的.教师在课程实施...
  • 作者: 傅凤龙
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  37-38
    摘要: 说课,作为一项重要的教研活动,在考查教师教学基本功、提高教师教学水平等方面有着重要作用.然而,许多说课存在着较明显的不足.本文从两个方面阐述说课应着重注意的问题:一是说课要把握课程改革意图,...
  • 作者: 占洁 茹清平
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  39-43
    摘要: 执教者采用“体悟法”组织《氓》的教学.通过朗读、鉴赏、讨论、写作交流等环节,引导学生感受诗歌的节奏韵律之美、情节丰富之美、情感变化之美,并在此基础上分析诗歌人物形象,管窥《氓》的人物命运悲剧...
  • 作者: 王世发 袁海林
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  47-50
    摘要: 《古诗十九首》被誉为“五言之冠冕”,言浅情深,有着非凡的感发力量.而《涉江采芙蓉》又是其中短而又短的“闪电战”,看似简单,但要将其中的悲剧美品味深透却并非易事.本课即着眼于挖掘诗歌的空白处,...
  • 作者: 付幸 阳利平
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  51-53
    摘要: 古诗词教学离不开诵读,而《将进酒》又正好属于人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因声求气吟咏诗韵”中的“赏析示例”板块.因此笔者想以本诗为示例,以诵读为最重要的教学内容,教授学生...
  • 作者: 史建筑 张世鑫
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  54-57
    摘要: 《梦游天姥吟留别》是李白的经典诗作,诗歌写李白梦游天姥山,意境奇特、雄伟,极具浪漫主义色彩.“歌诗合为事而作”,作者在诗中的情感由心生向往到慷慨激烈,喷薄于离奇的梦幻世界,让人感同身受.本节...
  • 作者: 杨子江 谭健文
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  57-61
    摘要: 本课引导学生理解作者对人物事件的评价并作出自己的评价.围绕目标安排了如下四个教学环节:梳理情节,提出问题;忖度心理,揣摩语气;勾勒人物,探寻文本;设置情境,深究主旨.目标清晰,言文结合,从非...
  • 作者: 彭俊姣 覃平
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  62-65
    摘要: 《无端崖之辞》选自人教版选修教材《先秦诸子选读》,教学设计秉承“选修课堂是必修课堂的拓展和延伸,旨在推进学生语文能力和素养的提高,从而获取一种终身学习的能力和个性化的表达”的教学理念.从课前...
  • 作者: 毛伟 王义翔
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  66-70
    摘要: 本课以“读”来构建整个课堂,在“品、思、悟”中,将“文言”、“文章”和“文化”的教学用活动有机结合起来;注重创新设计,采用“变形阅读”将诵读涵泳和美点赏析糅成一体;回归语文本真,将听、说、读...
  • 作者: 厉复东 王存志
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  83-87
    摘要: 这节课,以诗歌的语言和意象为突破口,引导学生反复诵读品味,涵泳体悟,在诵读中理解,在理解的基础上诵读,积极调动自己的阅读积累和生活经验,对诗歌开展多角度、多层面的个性化鉴赏,同时理解诗歌中的...
  • 作者: 卢建波 孙立权 王春 王欣宇 田宇
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  87-91
    摘要: “中国文化中的‘梅花”’一课是读写结合的综合课,是主题学习系列课程中的一节.本课从人文、艺术、科学三个层面探讨了中国文化中的经典意象——梅花.语文、生物、美术三个学科的四位教师先后授课,在跨...
  • 作者: 成旭梅 郑一舟
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  96-100
    摘要: 对于学术类文本《语式:讲述与描述》,本课的教学意图首先着眼于让学生明晰文章的学术概念“讲述”与“描述”的差异,在“自由”与“限制”的基础上探讨两种语式的优势和局限,了解两者在小说中的延展和界...
  • 作者: 任海林 和淼
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  105-110
    摘要: 在学生通读全文的基础上,引导学生回归课本,对文章中的重点句段朗读、品析,感受作者所描述的美景、意境.进而运用自主思考、比较阅读等方法,把握作者的思想感情.
  • 作者: 褚树荣 顾乐波
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  111-114
    摘要: 外国哲理散文在高中必修教材中数量极少,又因其兼具感性与知性而成为教学的一个难点.在《鸟啼》一课的教学中,为了消除学生与文本之“隔”、学生经验与作家经验之“隔”,我们从聆听现实中的鸟啼入手,再...
  • 作者: 李耕漪 赵福楼
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  119-123
    摘要: 本文仅就《埃菲尔铁塔沉思》一文的教学,从教师教学感悟与名师观察两个层面进行剖析,力求体现实践与理论的结合,以及教学经验的理性提升.李耕漪老师在《埃菲尔铁塔沉思》的教学中,聚焦在核心问题的解决...
  • 作者: 曹公奇 朱慧颖
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  123-126
    摘要: 教学中,以品读鉴赏语言为切入点,重在引导学生感受巴金散文朴实自然的语言风格和伟大的人格魅力;同时,在理清文章思路的基础上,学习“自然流”的写作方法,努力使《小狗包弟》成为独特的“这一篇”.以...
  • 作者: 朱武兰 高杨
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  127-131
    摘要: 《小狗包弟》是巴金散文集《随想录》中的名篇.抒情写意是散文的当行本色,甚至可以说是散文的核心和灵魂.写人记事散文以事为形,以情为核,情随事现.本课以循事缘情为总体教学思路,以有效语文活动为支...
  • 作者: 丁亚宏 井源源
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  136-139
    摘要: 她们本性善良却充当了刽子手的角色,是害人者又是受害者.她们受封建思想束缚毒害而不觉,自觉因循男权中心的陋习惯例,并去规范和约束下一代人.假如小团圆媳妇没有死,被规矩之后的她可能将来也会成为另...
  • 作者: 潘晓嫣 郭惠宇
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  143-147
    摘要: 一个人总有他的一幅肖像,“人心不同,各有其面”,描写人物的外部特征,往往有助于对人物精神和灵魂的表现.无论是“相由心生”的映衬还是“心面背离”的反差,都会对塑造一个鲜活的人物有着重要的作用....
  • 作者: 刘东明 蒋雁鸣
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  147-150
    摘要: “一词多义”现象是语言发展的必然结果.它的形成虽然情况比较复杂,但只要根据“字形”(象形文字)稍作分析,就会发现其中的规律,理顺并掌握词义的来龙去脉,最后根据具体的“语境”确定多义词在语句中...
  • 作者: 张玉新 李佳坤 纪少昆
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  150-153
    摘要: 为了激发学生写作灵感,训练学生写作的思维方法,提升学生的写作能力,本文通过引导学生贴近现实生活,寻找创作灵感;开启知觉感受,驱动联想和想象;摄入生活体验,提升理性认知来帮助学生展开思维张力,...
  • 作者: 陈维贤
    发表期刊: 2016年7期
    页码:  154-156
    摘要: 2016年全国卷作文试题导向鲜明,价值观、思维力和写作力考核有机结合,把立意的多样性和写作的探究性置于具体情境之中,是其突出特点.这启示我们,日常教学和复习备考中,要有计划、有策略地引导学生...

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刊名 语文教学通讯·A刊 主编 姜联众
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