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语文教学通讯(高中版)2009年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
4835
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教材编制的本质在于选择文化.在中国百年语文教材发展史上,不同的历史时期,语文教材所反映的文化虽然具有很大的不同,但文化选择则是它们所面临的共同问题.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 主持人语:我们都知道,"语文是最重要的交际工具",既然语文是"交际"的"工具",而且是"最重要的""工具",那么语文教育教学就理所当然不能离开语文的工具性.我们还知道,构成这个"工具"最主要...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 上《记承天寺夜游》这课时,在赏析了"庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也"这句话之后,我和学生一道用"知人论世"的方法,不断穿插资料,读懂了文章中苏东坡的复杂感情.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 20世纪以来,文学批评发展非常快,其中重要的方面是方法的变化.随着社会科学和自然科学的发展,人们在认识事物、研究事物和处理对象上拥有了更多更新的手段和途径,学科之间的影响,横向的移植与借鉴也...
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5. 写作教学真善美刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 什么是写作?《语文课程标准》表述为:"写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程."写作的目的是表达交流,基本性质内容是"认识世界、认识自我"...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在初中起始年级的文言文教学中,应该自始至终贯彻开拓型教学原则,充分发挥学生的主体作用,精心设疑,恰当诱导,方法优化,把立足点转移到对学生学习能力的培养上;调动学生的学习积极性、主动性,让学生...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在教学中培养学生创新作文的能力,不仅体现了《语文课程标准》的精神,而且是培养学生创新能力的需要,是全面提高学生语文素养的需要,更是适应时代发展的需要.那么我们语文教师在教学中应指导学生从哪些...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 众所周知,语文学科目标多元,内容丰富,头绪纷繁,似乎不容易看清庐山真面目.其实,语文是一个科学组合的综合体,可以说,它既是模糊的科学,又是科学的模糊.它内部的各个要素之间密切联
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 当语文知识在教学实践中已缺席、语文知识亟待重构的呼声四起时,我们欣喜地看到许多专家在这块荒地上已进行了有益的开垦,像李海林先生在《面对复杂的语文知识问题》中以不同标准对语文知识进行的陈述性知...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 一、语文知识教学的探索之路、曲折之路中国古代的语文教学主要是阅读和背诵大量的文选,传承圣人之道,语文学习也较为简单.1840年以来,特别是五四以后,随着西
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 语文教学说到底就是隐含在教材当中的语言形式.依据《语文课程标准》,教学目标应是明确而又集中的,核心在于使学生正确理解和运用祖国的语言文字,照理,作为教学活动达到的教学目标也应当是明确而又集中...
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12. 寻求适合初中生的古典诗词赏读途径刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： [背景与主题]古典诗词是兼有文言与诗歌双重特性的两栖文本,这就要求语文教师要兼顾这一特性来组织教学.但因了应试,初中古诗词教学常常流于这样的形式:读一读,背一背,默写出来,包括作者和标
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13. 课堂提问如何调控学生的话语权刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 语文新课标的核心理念是促进每一位学生的发展.作为话语权的动态表现形式的言语活动,既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为,又是评价教师是否尊重学生在学习过程
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 教学设计是对自己整个教学过程的一种预设,一种方案,是课前对教学的理想化监控.教学细节是构成教学行为外显的最小环节,是教学行为的微观分析.语文阅读教学设计必须精心准备,精细安
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15. 公兔乎,母兔乎刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 新课改倡导学生自主学习,学生成为学习的主人.阅读教学注重个性化,这和传统的教学相比,课堂上多了些个性见解,随之而来的异样声音也出现了.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 句子品读与词语品析、段落欣赏是紧密地联系在一起的.所谓在具体的语言环境中品析欣赏文章的语言,与这三者都有关联.语文教材中有大量关于句子的课后练习,这说明了句子教
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 从词语切入去解读文体不失为一种行之有效的方法,正如浙江温州市实验中学杨聪老师说的从字缝里进去.但是在教学实践中,许多教师对抓词语的理解似乎有些偏颇,他们心目中的词语似乎是那些生动优美的、富有...
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18. 文学的原乡-原型批评的理论和方法刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 中学语文教学的文本解读虽然也涉及"人"和"世"这些文本之外的因素,有时也会将一些作品放在一起进行比较教学,但即使这样,如果要运用原型批评解读文学作品肯定还是一种挑战.因为,"总的来说,原型批...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 食指是一名特殊的诗人,而《这是四点零八分的北京》又是一首写于特殊时期,题材特殊的作品.因此,尤其要对诗人及时代背景有细致的了解.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 老舍的《茶馆》是当代文学的经典,对它的教学与研究开展得已经很充分.从社会与历史的角度解读《茶馆》,首先要对老舍的生平、创作、世界观有比较详细的了解,同时,对《茶馆》所涉及的题材,以及这一题材...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 陈钟梁老师说:语文课是美的,这种美潜伏在语言的深处.语文课首先要上出语文味儿,要上得朴素自然,要向学生传递语言深处的美.
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22. 和学生一起"散步"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 莫怀戚的散文《散步》是人教版七年级上第五单元的一篇自读课文.这篇课文是语文课堂示范课、比教课常选的篇目之一,有诸多可以借鉴的经典案例,似乎也很难出新.又因为是自读课文,我的授课
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23. 树的寓言-王鼎钧《那树》解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 《那树》是一篇运用小说笔法写就的散文,同时是一个寓言,关于树的寓言.它无名,不知其种属,亦没有清香和芬芳,孤孤的一个,为了称指的方便,只有叫它-那树.那棵树立在那条路边上已经很久
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24. 《风筝》的主题到底是什么刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 在前不久内蒙古赤峰市举行的中学教学能手评选活动中,一位教师总结鲁迅先生《风筝》一文的主题时,认为该文含有对弟弟受到虐杀却不知觉醒的愤怒,并得出了弟弟精神上麻木不仁的结论.最近,我又在《语文学...
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25. 应该给"亲切"加个注刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 《范进中举》一文中两处有亲切一词:⑴胡老爹方才这个嘴巴打的·亲·切.⑵我和你是·亲·切的世弟兄.课文的编者可能认为亲切
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26. 应恢复传统教材《谁是最可爱的人》刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 2008年5月12日发生在四川的大地震,再一次考验着我们的民族.在这灭顶之灾压在灾区人民身上的时候,解救人民于水火之中的救星-人民解放军,奔波在废墟之中.当时,中央电视台节目主持人
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27. 鲁迅作品中虚词锤炼艺术例析刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 古人作诗,讲究炼字,不光重视实词,虚词也是精挑细琢.如欲穷千里目,更上一层楼、青山遮不住,毕竟东流去、山重水复疑无路,柳暗花明又一村、问君能有几多愁,恰似一江春水向流等
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28. 试析《小石潭记》的"蛇足"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 到目前为止,许多一线教育工作者,包括一些专家、学者,对《小石潭记》从字词注释、写作背景、艺术手法等方面进行了许多有益的探讨,但其中一个关键细节却至今无人关注.文章最后一节写道:
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29. 如何批阅学生情感作文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 写在前面:江苏淮安的王春勤老师在学校组织的一次期末考试后,发来了这篇稿件.王老师在来信中坦言道:我的收藏是学校九年级期末考试的命题.两篇考场作文除对部分标点符号和错别字进行改动外,作文展现的...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 义务教育《语文课程标准》要求九年课外阅读总量应在400万字以上,其中第四学段要求广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,藉此推动学生扩大学
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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