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语文教学通讯(高中版)2011年第29期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. 我的语文人生"三重门"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 有媒体称我为新锐女人-特立独行,爱好广泛,做派新潮,信息技术玩得很酷,平时总是风风火火,行色匆匆,总在前瞻性地思考和实践,总在不断超越中.我自己则愿做个平凡而有味的甘蔗女人-外表普通却硬
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2. 说说"同课异构"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 同课异构,也叫同题异构、同课异教,近年来颇为流行.2006年后全国各地各学科的教学竞赛、教研活动中,越来越多地采用或呈现这个形式,它俨然成为越来越热的教研现象.笔者认为,课堂教学中异构
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3. 《那树》课例(一)刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 一、检查预习,整体把握课文内容师:很高兴在元宵佳节和同学们上台湾著名散文作家王鼎钧的《那树》这课.我想用这样一种方式来检查同学们的预习情况.(投影:那树啊-)师:你想用什么样的语气来读
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4. 《那树》课例(二)刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 一、检查预习,整体感知课文的内容和情感师:同学们,我们开始上课了.散文因为形式自由灵动,便于抒发情感,而深受大家的喜爱.它也是我们教材课文里选编最多的一种文体.今天我们一起来学习欣赏散文大家...
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5. 让课堂成为生命激荡的现场刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： [于漪与课程意识之教师意识]生命:文化视野中的多元主体于漪老师曾经多次动情地说:让课堂充满生命活力,一直是我从事语文教学孜孜追求的目标.课堂教学不是简单的知识传授、机械训练,而是师生互动、思...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 同课异构这个词,现在挺时兴的.一篇课文,由两位或多位老师来上,这样的横向比较,有利于展示与借鉴不同的教学思路与风格.近来,我们市提出了同课纵向异构的研讨思路,让一位老师连续对一篇课文上多次,...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 改写,作为一种以写作训练为主要内容的教学活动,深得语文教师的喜爱.它的身姿无处不在.变换人称、变换文体、变化叙述方式、改变文章的顺序、改变叙事的视角等等,都是改写文章的角度.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 关于《故乡》中杨二嫂的人物形象,大家多集中在一个问题上:为什么要把杨二嫂比作'一个画图仪器里细脚伶仃的圆规'笔者就此引导学生在课堂上进行了探索,实录如下,以此与同行交流.理由之一:二者形似生...
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9. 有效训练真语文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 语文课堂要不要训练,这个问题就好像问我们正常的人要不要吃饭同理!肯定要的!但,这饭有讲究,可能是夹生饭、馊气饭,也可能是香喷喷的白玉饭、高营养的八宝饭.训练,要追求的是生动有趣、兴趣盎然的训...
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10. 解读标点表情,品味文章深意刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 小小的标点大大的作用,同样的面孔多样的表情,这是我在教学《在山的那边》时抛出的又一个新鲜话题.标点有表情?新鲜!这样的疑惑写在学生们的脸上.于是,我让学生找出文中共有几张重复出现的面孔.满怀...
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11. 用经典"爱情"照亮学生的情感世界刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 语文学科中存在着异常丰富的文学教育因素,审美教育因素,知识教育因素,道德教育因素,情感教育因素和创造教育因素.(见《语文课程标准》).培养学生高尚的道德情操和健康的情趣,形成正确的价值观和积...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 央视综艺频道周末定期播放老毕主持的星光大道节目,非常吸人眼球.原因在于星光大道来表演节目的演员,都是来自最基层的群众-普通老百姓,因此,被大众称为百姓的舞台.真是星光大道才人出,百姓的舞台百
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13. 点燃学生的创新激情刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 中国人并不缺少创造的基因,而是培养与激发做得不够.只要教师在课堂上点燃创新的火花,学生的创新能力自会形成燎原之势.在一次教授《桥之美》时,我突然发现了这篇文章的特殊性:这是一篇不像说明文的说...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 王荣生《关于语文教学内容问题的思考》(《中学语文教学》2010.9)指出,定篇的教学,要让学生透彻、清晰地领会作品的方方面面,教学内容必然落实为作品阐释:依据什么来阐释,作何种阐释,阐释什么...
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15. 《孤独之旅》美学意蕴探微刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 文学首先应是对美的揭示,这句话精要地论述了美与文学的关系.《孤独之旅》以其荡人心魄的音乐美,渺远空灵的图画美,细腻感人的人性美,实现了我的美学情调(曹文轩语),寓含着丰富淳厚的美学意蕴.一、...
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16. 因善良而靠近,因善良而疏离刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 杨绛曾说:在我们的社会,文学创作毋需鼓吹嚣张、毋需宣张残忍、毋需吹捧权势,而要同情弱者、关注底层、表达人性的善良与关爱.这句话是对《老王》创作意图的最好阐释.老王就是生活在社会底层的弱者,杨...
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17. 岂能如此创造性朗读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 《背影》自上个世纪20年代问世以来,解读文章虽不胜枚举,但解读的深度却并没有多少进展.代保民老师的《朗读中诠释背影那厚重的父爱》(见《语文学习》2009年第9期)从创造性朗读的角度解读《背影...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 《老王》第八段第一句就说:有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.按理来说,老王不可能打门呀,其理由是:1.老王一手提香油,一手提鸡蛋,两只手都不得空,对于一位已经病入膏肓...
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19. "冥诞"究竟是哪天刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 人教版教材九年级上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的课前提示说:1778年,'教导人们走向自由'的'法兰西思想之王'伏尔泰与世长辞了.一百年后,另一位伟大的人道主义斗士-维克多.雨果站在纪...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 作为一个语文老师,我在批改作文时遇到的最大问题就是学生选材范围的贫乏.我也曾尝试拓展课堂的深度与广度,希望以此来拓宽学生的视野,提供更多的素材.但在如何引导学生表达自己的真情实感方面,仍觉办...
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21. "生活是写作的源泉"批判刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 生活是写作的源泉这一论断给写作教学造成的直接后果是让写作指向过多过滥的当下的我的生活.这是导致学生作文假、大、空,没有真情实感的重要认识论根源.中考作文题几乎清一色指向我.以2010年中考为...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 2011年,我受聘担任盐城市中考语文命题组组长,在试卷送交一审的过程中,关于选用小小说《做客》作为试卷上的最后一篇文学类文本阅读材料,命题组与审题组之间发生了争议.审题组认为,《做客》这篇小...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 2011年各地的中考语文试卷,有不少省市把对联纳入了考题.这些与对联有关的题型呈现了多元化的特点.一、与语文常识联系例:山东聊城市题表述有误的一项是(2分)B.高山流水遇知音,阳春白雪传雅趣...
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24. 找准课堂教学的突破口刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 一、抓住关键词作突破口比如鲁迅的小说《故乡》,只要抓住一个变字来切入,引导学生思考故乡的人物有什么变化,故乡的环境有什么变化,我的心情有什么变化,作者是怎样显示这些变化的,进而探究这些变化的...
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25. 让预设和生成共同演绎精彩刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 新课改提出,教学不只是单向、封闭、静态的知识传授过程,而是师生多向、开放和动态的对话、交流过程,交流过程意味着更多的生成与预设.预设与生成是语文课堂教学中静与动的对立与统一.如何科学处理两者...
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26. 论"异质远距"类比喻句的拟写刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年29期页码:摘要： 一、异质远距含义及作用异质远距是英美新批评提出的比喻的重要原则,指为扩大比喻内涵,拓宽想象空间,要求构成喻体和喻旨具有异质、远距特性,以突出喻体和喻旨间的模糊性,从而调动读者的独特联想.
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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