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语文教学通讯(高中版)2014年第12期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. 开卷·品味经典刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一 和大多数青年教师一样,从1994年大学毕业到1999年的五年间,我的初中语文教学关注更多的是语文课是否上得精彩,学生成绩是否考得理想,间或也关注到学生的学习品质问题,至于说语文教学存...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 崔雪梅:大家都参与了刚刚结束的市优质课评选,或作为选手,或作为听课教师.本次评选确定的课题都是诗歌和小说,目的是要考查参赛教师的文学鉴赏水平和文学作品的解读与教学能力,引导大家重视文学教育....
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “标准”一词,往往用于表现行业基本的工作规范,但即使面对着“基本”的工作标高,我们有时也会因为自己的专业能力有限而感到汗颜. 很多教师不知道教育部2011年12月颁布的《中学教师专业标准》...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文从两个小学一年级的童话阅读题说开去,指出童话阅读存在的一些问题,并针对这些问题,认为童话阅读要有童话感,并从童话的阅读姿态、童话的想象力和童话的乐趣三个方面阐述了这种童话感.一个有童话感...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 目前的古典诗歌教学仍然停留在作者与写作背景,意象、意蕴、意境的层面上,区别只是程度的不同.古典诗歌的教学点绝不仅于此.本文将实践与理论相结合,为教师提供多种古典诗歌的教学思路,或者说,总结介...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文记录了台湾与上海教师对同一教学篇目《张释之执法》的教学处理,包括教学价值取向、教学设计、学生活动三方面的异同,提出一些对文言文教学现状的思考:文言文与现实生活的关系;文言文教学专业要求与...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 师:同学们,我请黄老师让大家读课文,你们读了吗?我现在要作个调查.一遍没读的同学,请举手.没有,读过一遍的呢?也没有.读过两遍的有吗?有一位,读过三遍的呢?大部分.有读过三遍以上的同学吗?有...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文课堂教学中创设良好的情境,能快速吸引学生进入相应的学习氛围中,激发学生阅读文本、探究问题、乐于表达的兴趣.但是在实际教学中,有些情境的创设未必合适,需要审慎运用. 一、情境:不要轻易考...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 2014年8月18日,笔者有幸参与了由人教社组织的“农村语文教育论坛暨微课教学大赛”.来自全国27个省28名选手以及众多专家领导和一线教师汇聚红色圣地——陕西延安,参加了本次大会.下面是笔者...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “复盘辨课”就是以语文学科组为单位,以呈现课堂教学原状为基础,以培育语文学科组团体智商、改善课堂教学、提高教学效能为目标,在教师个体竞争、合作与融智的态势下对语文课堂教学中师生行为及教学效果...
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12. 行研究之路,入幸福之境刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.”
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教育部《国家基础教育课程改革纲要》指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程.”在《国家基...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： [背景说明] 在兰州市教育局创建高效课堂教学模式倡导下,参与式教学模式“问题教学法”(“问题教学法”教学模式分五个步骤:情境导人→小组内预习、质疑、讨论→小组提问、全班讨论→教师提问→课堂...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 2014年7月19日下午,应榆中县教育局邀请,王延学名师工作室领衔名师王延学围绕青年教师的精神成长,给榆中县500名青年教师作了题为“让每一个日子都看见欢喜”的专题讲座. 讲座名称取自王老...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 传统的语文教学备课,往往是教师先借助教参研读课文,然后在此基础上梳理出教学问题,再把它们有机地排列起来并预设出答案,写成教学设计——上课时,教师就按事先拟定好的程序进行.这样备课,显然不符合...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 基于文学类文本的细读,一般可通过分析语义、语气、语法、意象、修辞、音节等因素,获取学识智慧、写作技巧以及情感体悟.本文以王维《使至塞上》颔联中的“归雁”,以及朱庆馀《近试上张水部》首句中的“...
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18. 《湖心亭看雪》误读探析刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着新课程改革的深化,个性化阅读得到前所未有的发扬,多元解读充分解放了师生的思想,但也有不少人因此从一个极端走向了另一个极端,以至于有些专家和教师患上了解读观点多多益善症——解读越多越好,说...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《假如生活欺骗了你》跨越民族和肤色,战胜时间和空间,得到不同国家、不同时代几乎所有读者的喜欢,其魅力到底在哪里呢?是作者的情怀. 情怀是什么?情怀本质上是一种生命关怀或慈悲心肠.诗人写诗,...
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20. 三俗三奇,捧红好嘴杨巴刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《好嘴杨巴》选自《俗世奇人》,要认识好嘴杨巴这个奇人,就不能离开对俗世——天津卫的分析. 一、商场俗,练就杨巴好嘴之奇才 俗话说商场如战场,“津门胜地,能人如林”,更何况杨七、杨巴所做的...
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21. 蝉的“生命意义”刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小思的《蝉》是一篇哲理散文.作者由一只小小的蝉引发关于生命意义的思考,文简而意丰,言已尽而意无穷.在文章的后面,作者写道:“哦!那是蝉的生命意义.”在作者的笔下,究竟什么是蝉的“生命意义”呢...
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22. 释义辨析两则刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 文言文作为我国传统文化的载体,在传承中华优秀文化方面具有重要意义,但因年代久远,再加之时过境迁,常使译者对文言词语的解释出现不同. 一、《人琴俱亡》中的“因恸绝良久”
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23. 不可忽视《范进中举》中的郎中刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《范进中举》不仅运用夸张的手法,生动描绘了范进中举后喜极而疯的荒诞形象,还运用对比手法,描写了胡屠户、众邻居及张乡绅在范进中举前后对其态度的不同.这些人物形象,都增强了文章的讽刺效果,也给读...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 生态写作通过研究学生(写作主体)、教师、文本、生活世界等元素构成的作文生态系统,从系统性、平衡性、多样性等角度探究生态写作教学策略,同时引入学习心理学理论,通过任务分析,分析起点能力,评估学...
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25. 关注能“发酵”的语言刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 阅读中,阅读者看到优秀的语言文字,言语敏感区会被触发,长期储存于大脑的欣喜感受会被调动,并迅速产生联想,创作出高效率的成果,这就是阅读“发酵”.记住那些能“发酵”的语言,对提高语言表达能力有...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 2011年版义务教育《语文课程标准》首次明确提出“非连续性文本”的概念,非连续性文本阅读能力测试由此比较多地进入全国各地中考试卷.但综观全国各地中考试卷,命题者对非连续性文本的理解,尤其是对...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 汉字是世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝,承载着深厚的中华民族文化意蕴,是中华民族智慧的结晶.“中国汉字听写大会”“中国成语大会”等电视节目,再次引发人们对汉字应用和文化传承的关注.近年来,各...
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28. “微时代”催生“微阅读题”刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着“微时代”的到来,微信、微博、微电影、微阅读等“微事物”正急剧影响着人们的生活和学习方式.近年来,一种新颖的题型——“微型阅读题”正越来越受命题者青睐.
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29. 《社戏》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一、导入新课 本学期我们学习了鲁迅的《从百草园到三味书屋》,今天我们再来学习一篇鲁迅先生的文章——《社戏》. (学生齐读课题.) 追问:为什么叫“社戏?”
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30. 《孤独之旅》教学设计刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一、过去的杜小康 1.曹文轩是如何形容还没经历孤独之旅的杜小康的? 明确:油麻地最厚实的一家. 2.我们一起看看,《红门》中杜小康作为油麻地最厚实的孩子的表现.
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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