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语文教学与研究(下半月)2011年出版文献
出版文献量（篇）
19899
总下载数（次）
7
语文教学与研究(下半月)
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The Language Teacher's Friend
曾用名：
语文教学与研究(大众版)
影响因子
0.2159
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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出版文献量（篇）
19899
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511. 语文教学中的美育渗透刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 语文课堂是实施美育的主要途径，在教学中我们可以从以下方面对学生渗透美育教育。 一．在朗读中感知 现行中学语文教材中，选用的大都是古今中外的名篇佳作。这些优秀作品文质兼美、脍炙人口，思想内...
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512. 在实践中培养学生的语文实践能力刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《课标》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文是母语教育课程，语文实践的学习资源和实践机会无处不在，无时不有，我们应努力创设...
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513. 中职语文教学中的研究性学习刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一．中职语文研究性学习现状 职业教育是以就业为导向的中等教育。中职语文研究性学习由三方面构成，即研究性学习贴近职业、研究性学习贴近学生未来的就业岗位、研究性学习贴近学生的思想实际，使学生真...
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514. 情感教育与语文教学刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 情感教育是语文教学中的一个组成部分，在教学中要尊重和培养学生的社会情感品质，发展学生自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，使学生...
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515. 追寻课堂小练笔的实效性刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课堂小练笔是小学语文阅读课中一种综合性练习。这种练习兼具人文感悟和语言表达的功能，是一种方便操作的读写结合新形式。阅读教学中结合进行相应的课堂小练笔以读带写，以写促读，不仅是通向作文之路的一...
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516. 学习应从培养兴趣开始刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 听了一些教师执教的低段语文课，引起了我对当前小学语文低段写字教学现状的一些思考。教师们往往在课文内容教学上花了大量时间，而且上得很流畅，学生们举手也相当活跃。可就在下课前五分钟，老师安排的却...
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517. 寻找语文课美的支点刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 如何使我们的语文课“美”起来呢？笔者以为，“诗化教学”是语文课美的支撑点。“诗化教学”，就是语文教学的整个流程要充满诗情画意，它侧重于以诗歌、对联、整句、顺口溜等上口、多趣、易记的形式个性化...
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518. 如何提高初中生的语文素养刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 语文新课标中对“语文素养”的内容解释包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等，而“思...
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519. 初中语文教学中的情感教育刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《语文课程标准》强调，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容之一。教师在教学过程中，应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染、潜移默化，把...
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520. 语文学习中如何体现学生的自主性刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 我们都知道，小学生大都喜欢学习语文，到初中学习兴趣就出现了两极分化，到了高中大部分就不喜欢学语文了。有的说我很想学好语文但不知该学什么，该怎样学。这直接影响到了学生的成绩及日后的发展。我认为...
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521. 作文语言的锤炼和素材的积累刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 湖北高中新课改已经轰轰烈烈、如火如荼地进行了两年，虽然门外汉调侃说“换汤不换药“，但作为老师，我们清楚自己的探索和努力，在这个过程中，我们的教学的确是被引进了一些新元素，理念上也有了很大的改...
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522. 作文教学中发散思维的训练刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 发散思维是指从一个信息源中引发出不同结果的一种思维方式，也就是对同一事物进行多侧面多角度多层次全方位的探索。 目前，从小学生写作情况来看，作文的主要弊端有以下几种：结构的模式化，语言的程式...
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523. 从整合学科教学来提高学生作文能力刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作文教学长期以来是语文教学的“老大难”，在平时的作文教学中，我们发现学生写作最大的困难是：下笔无物。小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们觉得这样的生活单调无聊，认为不...
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524. 教师写『下水』作文的意义刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 实践证明，教师的“下水作文”能把理论和实践有机地结合起来，改变以往作文教学中教师只会指手画脚的表象，能有效指导学生进行写作实践，从而有效地提高学生作文水平。据现有资料，最先提倡写下水作文的是...
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525. 情景教学法在作文教学中的运用刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作文是一项实践性很强的活动，作文教学更应体现启发式教育。情境教学正是如此，它不但可以培养学生用眼、用耳感触生活的能力，更能激发他们用脑、用心去理解、去感悟、去挖掘生活的热情。 情境教学方法...
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526. 模仿是提高学生写作能力的一种捷径刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 俗话说：“依葫芦画瓢。”对青少年来说，模仿是他们成长过程的一个必不可少的环节。人无模仿，无以立世；文无模仿，无以立文。近年来，关于作文的模仿现象，引起了教育界的普遍关注，人们对此所持的观点也...
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527. 我手写我心 美文出个性刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 现在的作文教学中学生的作文自主权彰显不足，作文个性的发展受到束缚。要改变这一现状，就必须按照《语文课程标准》和著名教育家叶圣陶先生的理念，“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”...
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528. 写作教学中的三种语言训练刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 中学生在考试中语言能力的匮乏，在某种程度上，与教者在授课过程中训练的有效度有关。笔者以为可以从以下三个方面较好地改善学生写作的语言面貌。 一．关注手边的诗词歌赋 诗词名句，向来是有表达凝...
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529. 初中作文情境教学法刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 如何激发学生的写作兴趣，是全面提高学生素质的关键，也是作为语文教师值得共同探讨的问题。 创设情境，带人情境，逐步构筑以“美”为突破口，以“情”为纽带，以“思”为核心的教学情境，能极大地激发...
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530. 初中作文有效教学的思考与尝试刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作文难教，除了没有明确的教法可依，更难的是作文的批改。长期以来的做法是：教师命题学生做，学生作文教师评改，“精批细改，全批全改”成了衡量中小学语文教师工作能力和态度的重要标志。学校和家长也都...
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531. 学生参与评改作文的六个步骤刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 谈到评改作文，叶圣陶就明确指出：“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文本人，所以我想，作文教学要着重培养学生自己改的能力。”他主张教师只做“引导和指点”，改由“学生自己去决定”...
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532. 漫谈作文的批改技巧刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 批改作文是一项十分细致、复杂的工作，教师必须认真对待。所谓“批”就是评论，即教师对习作的整体或局部所出现的情况或存在的问题表示自己的看法，提出明确的论断。把这种看法或论断写下来，就是“批语”...
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533. 网络化条件下写作教学的一点思考刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在网上看到一篇短文，它引起了我的注意：这篇短短三四百字的文章插入了20多处“火星文”，有“94”“RP”“BH”等数字或字母，还有“灰常”“神马”等奇怪的词语组合，甚至很“无厘头”地出现了水...
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534. 作文教学的举三反一刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一．“教师下水”思想 叶圣陶先生早在上世纪六十年代初为《文汇报》写的《“教师下水”》一文中说：“语文教师教学生作文，要是老师自己经常动动笔，或者作跟学生相同的题目，或者另外写些什么，就能更...
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535. 阅读教学的个性化特色之我见刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一．阅读教学的个性化特色在语文教中的地位及作用 1．阅读教学的个性化特色及意义 阅读教学的个性化特色包括两个方面：一是指教师在阅读教学中所体现出来的个性化特色，二是指学生在阅读实践中所表...
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536. 创建良好的家庭读书环境刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾经说过，教育的全部问题都可以归结为阅读问题：但是，我们不无遗憾地看到今天许多初中学生不具备良好的阅读能力，更谈不上阅读智慧：学生的课外阅读状况更是令人堪忧：晏阳初在《平民教育概...
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537. 让学生真正走进文本刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： “让学生真正的走进文本”，是指在课堂上实现学生与文本的直接对话，是语文教师对阅读教学“本色”的的认知。这一认知体现的是学生阅读的主体地位，强调的是引导学生进行最原始也最“语文”的阅读。 让...
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538. “介绍作者与背景”环节的巧处理刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《普通高中语文课程标准》中说：“应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。”同时，...
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539. 语文阅读教学的三个步骤刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 传统课堂上，一篇篇优美的文章在师生的共同“努力”之下，被分析得支离破碎，呈现于学生面前的只是枯燥的文字：课堂上没有朗朗的读书之声，只有一个个苦思冥想的表情。笔者在高一阅读教学中，一直尝试着以...
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540. 教会学生阅读的方法刊名： 语文教学与研究(下半月)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 阅读需要讲求一定的方法，而学生的阅读往往是处于无计划无序无方法的状态中，因此，教师的阅读指导相当重要。 一．指导制定计划 “凡事预则立。”如何指导学生搞好课外阅读呢？首先，便是要指导学生...
语文教学与研究(下半月)基本信息
| 刊名 | 语文教学与研究(下半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 语文教学与研究(大众版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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