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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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931. 开启初中英语阅读课教学新常态之我见刊名： 英语教师发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 英语阅读是提高学生英语能力的有效途径.伴随着信息技术的发展、新课标的提出,英语阅读教学必须摆脱传统的教学模式,更加注重学生的兴趣,培养学生的思维和创新能力,真正提高学生的阅读水平.在日常教学...
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932. 信息动态刊名： 英语教师发表期刊： 2015年22期页码:摘要：
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933. 基于输入输出理论的大学英语教学新思路探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 自改革开放以来,中国的英语教学理念发生了巨变.传统的听说教学法(audiolingualism)过度强调语言形式,导致输入与输出严重失衡,遭到越来越多的质疑,传统的教学理念将逐渐被"以学生为...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 高中英语阅读教学的目标在于帮助学生对语篇知识形成系统的框架,而语篇分析理论的运用可以有效地加深学生对语篇的理解和掌握,从而顺利实现这一教学目标.通过对高中英语阅读教学中语篇分析理论的运用进行...
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935. 英语教学中图片文本的多模态分析刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在英语教学中,图片文本是常用的教学材料,但图片文本大多是通过直觉或经验进行选择.通过对英语教学中图片文本的多模态分析研究,总结图片文本分析的视觉语法理论,可以给图片教材编撰和评估工作提供更多...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在高等教育全面深化改革的驱动下,地方院校也面临着向应用型和个性化教改发展的大趋势.在此背景下,地方院校的英语教师应及时转变观念,调整教学模式.通过对应用型高校英语教育使命、基于个性化特征的英...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 听、评课的过程是教师共同进步的过程,但许多教师却没有很好地加以利用,使之流于形式,功能逐渐弱化.从组织者、听评课者及被观察者三个角度出发,分析高中英语教师听、评课能力弱化的原因,并进行对策研...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本研究以英语专业蒙授生为研究对象,把其分为实验班和对照班,在实验班进行了英语阅读、听力、写作等元认知策略训练,在对照班采用传统教学方法教学.经过调查统计,元认知策略训练有助于提高本科英语专业...
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939. 浅析成人英语教学现状及创新策略刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 成人英语教学是成人高等教育的重要组成部分,由于成人学生以在职工作人员为主,他们需要更高的英语能力来增强职场中的竞争力,在背负着生活与心理双重压力的情况下,英语学习也收效甚微.针对这一情况,教...
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940. 试论高职英语第二课堂教学的意义及方法刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在高职院校的实际教学过程中,提升高职学生英语能力非常重要,除了常规性的课堂教学外,第二课堂教学也扮演着重要的角色.通过对高职英语第二课堂教学的意义进行分析,提出了提升高职英语第二课堂教学有效...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 以语言输入、输出理论、建构主义理论为指导,构建高职英语听说互动教学模式,创建良好学习环境,实现师生互动、生生互动、人机互动.探讨网络环境下互动教学模式在高职英语听说教学中的应用,使学习者在互...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标之一.通过对初中学生英语课外阅读现状的调查,剖析了初中英语课外阅读中普遍存在的瓶颈性问题,提出了科学分层、因材施教等方法来指导学生阅读,并通过对这些方法的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 输出驱动假设认为表达性技能(说、写、译)比接受性技能(听、读)更具社会功能,输出比输入对外语能力发展的驱动力更大.二语学习者口语能力的发展达到一定程度时会陷入一个难以突破的状态,不少人音素、...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在莫言作品的众多译本中,葛浩文的英文翻译版本得到了国内外学者的一致好评.在对莫言作品中的隐喻进行翻译时,葛浩文采用了多种翻译策略,值得研究和借鉴.从关联理论的视角分析了莫言英译版本中的隐喻翻...
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945. 创新教学法实践初探刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 创新是不断进步的灵魂,在教育教学的过程中要不断创新,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培养学生的主动精神和创新思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,...
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946. 蒙授英语教学方法研究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 采用蒙古语进行英语科目的授课是现阶段内蒙古地区英语教学的常用方式之一,在较大程度上提升了内蒙古地区英语教学的质量.但随着英语教学改革的不断深入,也出现了一定的问题.因此,有针对性地对蒙语授课...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 外贸英语课程作为高职商务英语专业和国际商务专业的一门重要必修课,在外贸人才的培养中起着中流砥柱的作用,然而目前高职院校外贸英语课程存在着很多不足,学生的外贸英语实际应用能力无法满足企业对人才...
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948. 浅谈情景教学法在初中英语课堂中的运用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 情景教学使学生拥有切身体验,对于提高学生参与课堂的积极性有很大作用.初中英语以听说教学、阅读教学、写作教学为重点,而情景教学法的融入,很大程度上丰富了课堂内容.教师利用音乐、动作、环境等手段...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 对话式教学模式的产生和应用实际上是对传统教学模式的改进与创新,给英语教学方式的改革与创新带来了积极的启发.深入研究对话式教学模式、探讨有效的实践策略、认真做好经验总结非常重要.主要介绍了初中...
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950. 谈分层教学法在初中英语教学中的应用刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 传统的初中英语课堂中,教师基本上采取"一刀切"的教学形式,对全体学生实行统一的评价模式和标准,忽视了他们的差异和个性特点,导致部分学生缺乏学习积极性和创造性.在新课程改革要求下,初中英语教学...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 教育源于生活、为了生活、更能改变生活.正因为教育的这一特性,我们所从事的任何教育活动都要遵循教育规律,尊重学生的发展.随着办学条件和教师多媒体操作技能的不断增强,小学英语课堂中运用多媒体课件...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 中国将英语作为外语应用教学中最主要的交流储备语言进行人才储备建设.小学三年级学生毫无英语基础,简要分析其表现出的各种语言性障碍,并提出较为可行的教学应对策略.
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953. 浅谈英语阅读积累的有效策略刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 词汇作为"语言大厦"的基本"建筑材料",它的多少直接关系到"建筑质量"的优劣.阅读是完成词汇积累的有效途径,学生要思考和学习阅读中借助科学方法最大程度地增加新词句的输入量;而随着词汇量的扩大...
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954. 浅谈高三英语写作教学中"速效策略"的培养刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在高中英语学习中英语写作能力能够真实而全面地反映学生对所学英语基础知识的掌握情况,同时也能够检测学生对所学单词和句法结构的使用情况.高三学生如何在较短时间内有效提高英语写作能力是高三师生面临...
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955. 高中英语词汇教学问题分析及其应对策略刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 高中是学生学习生涯中的重要阶段,而英语是高中课程的重要组成部分.学好英语的基础知识对于学生语言运用能力的提高具有重要意义.如何提高高中英语的词汇教学质量是英语教师在进行基础知识教学时面临的主...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在我国部分农村地区,小学阶段对英语课重视度不高,甚至根本没有开设英语课,致使这些地区的学生英语拼读和拼写水平偏低,学习英语的兴趣不高,甚至出现厌学情绪.在农村初中的英语单词教学中采用自然拼读...
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957. 提升高中英语语法教学效果的策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 语法是组词造句的规则,是把合适的词放进合适位置的艺术.语法学习是英语学习的重要组成部分.由于语法知识的学习具有一定的特殊性,教师需要结合高中学生的认知特点,借助上下文语境,通过创设学习情境,...
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958. 运用情感策略提高英语口语教学水平的探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 英语口语直接影响着学生的英语能力,对其未来的发展也具有十分重要的作用.如何提高英语口语的教学水平,是摆在广大教师面前的一道难题.分析情感策略在教学中的作用,实践性地将情感运用到教学环节中,能...
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959. WHH模式在报刊阅读教学中的运用初探刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 语言学习需要大量的输入,丰富多样的课程资源输入对英语学习尤其重要.运用WHH模式对英语报刊这一课程资源进行有效地开发利用,有助于学生英语阅读能力的提高,这也是初中英语课堂最重要的教学目标之一...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 结合一节阅读公开课进行反思,分析教师的教学过程,总结出教师基于对教材的深度解析教师,以独特的视角挖掘教材、解读文本,在课堂设置上层层递进,在思想上与学生有深度的交流与碰撞,开辟了阅读新模式....
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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