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中学课程辅导(教师通讯)2011年第11期出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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9
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3533
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《囚绿记》是陆蠡的散文名篇。该文写于烽烟四起的抗战时期，作家陆蠡有着时代赋予他的具有鲜明立场的民族话语权，但文章体现出的共性往往是“学生一望即知”的东西。文中最具分析价值的个性成分解读，往往...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 文言文有效教学的影响因素。大略有以下四个方面：
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 阅读教学，如何激发学生的创造潜能，培养学生的创新意识，发展学生的创新能力？鼓励学生变换角度，生发自己的看法和发现，激发创新潜能；通过联系比较，比同求异，使认识引向深入，获得创造性的阅读体验；...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 经常听到老师们抱怨，现在的学生心思复杂了，越来越难教了。事实的确如此。在这种情况下，教师应有点心理学知识。心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学，很多教师尽管在入职前或多或少都接触...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在学校教学中，应把德育教学放在学校工作的首位，把德育教学贯穿于学校教育教学之中。德育教育是一个人健康成长、成才的灵魂。放松德育教学就是学校教育、整个社会和民族的失败。以德治国方略的提出，以及...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课改精神要求注重培养学生具有较强的自主获取知识和各种信息的能力，具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，具有较强的创新意识，把学生作为人来发展，不是机器来发展。在化学教学中我着重注意...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “研究性学习”旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行学习的基础上，结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 积累就是集腋成裘、聚沙成塔的过程，是提高和培养学生语文能力和素养的基础。在教学中，只有从积累字词和句段入手，语文这个大厦才能像垒砖块一样，逐渐高耸。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 中学体育教学大纲中，强调在学校体育教学过程中，应该加强对学生个性的培养，树立“健康第一”和“终身体育”的思想，自主学习能力的培养成为健身操教学的重要任务之一。通过主导教学法和传统教学法对健身...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文认为在历史教学中，要注意培养学生具有正确的、宏观的、科学的历史意识，并从几个层面上进行了探讨。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在中职机械制图教学过程中，运用多媒体技术课程，能有效提高教学效果；同时也应注意一些有关问题。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 写作是学生听、说、读、写综合能力的一种反映，在新课程改革过程中，写作教学的改革已成为教师、学者关注的一个焦点，但效果并不尽如人意。一个重要的原因就是读、写教学的严重分离。在本文中笔者将从写作...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课程改革下的语文基础学科教学中所倡导的学习方式是自主、合作、探究。这就要求我们语文教师在平时的教学中要注意学生问题意识的培养，在作文课堂教学中，笔者作了一些尝试。
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14. 师生共赏《只要翻过那座山》刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《只要翻过那座山》是一篇文质兼美、含蓄隽永的散文，其优美的意境，新颖的象征，反复的主题吟唱，悬念的结尾，细腻的心理刻画，朴实的语言，使读者在诵读之间，动气提神，吟唱之余，咀嚼不尽。
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15. 浅谈中学生物理实验能力的培养刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 中学物理实验教学，不仅是要传授给学生物理知识，更重要的是通过实验教学来培养学生的观察、数据处理、操作以及设计等能力。
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16. 对初高中数学衔接教学的几点探析刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 学生普遍感觉高中数学太枯燥、乏味、抽象，认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在文言文教学中，不少教师往往满足于串译字词、疏通句意等教学程序的完成。常常一篇课文教完，梳理钩稽出数十个甚至上百个语言训练点，既琐碎又繁杂，老师讲得口干舌燥，学生听得云山雾罩，难以形成对文章...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、什么是细节描写 什么是细节？朱自清说：“细节就是一言一行之微，一沙一石之细。”一滴水可以折射太阳的光辉。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，这一手法具体...
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19. 论情感教育刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 如何进行情感教育，是当今教育的热门话题。我认为，首先，需要给学生创设一个情感教育的良好情境，以激发学生的好奇心和求知欲；其次，教师要以情动人，以为人师表的形象感染学生，沟通彼此心灵；第三，要...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 进入课程改革以来，转变学生的学习方式，转变教学观念和教学方式一直是新课程改革的首要目标。倡导自主学习、合作学习、探究学习，促使学生的学习过程成为学生的自主意识、合作意识与探究意识不断生成、发...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 观照目前语文教学现实，我们会发现很多语文课堂已经偏离了语文教学设置的初衷，存在着无视、抛弃乃至贱视文本教学的倾向：一方面是对文本解读、研读的缺失，架空文本内容和语言进行“泛人文化”的所谓“对...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 文章结合教学实际，提出在高中物理教学中培养学生问题意识的教学策略，以有效地培养学生的物理问题意识，激发其学习物理的自觉性、主动性和创造性。
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23. 中学政治真的脱离现实吗刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 有人认为中学政治脱离社会现实，从三个方面分析产生这种认识的原因，指出中学政治并非与实践脱节的三种表现，并从三个方面来阐述中学政治在现实中所起的三种功效。
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24. 历史史料在教学中的应用与思考刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 史料教学能够培养学生的阅读思考、观察分析和提取历史信息的能力以及创造思维和创新精神。由于教材所提供的史料太少太简单，需要教师恰当补充适当的史料。本文以“九一八事变”为例，说明探究式教学是史料...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课程改革对传统的课堂而言是一次翻天覆地的变革，随着新课程改革的进行，贯彻全新的教学理念，已成为数学教师的共识。探究式教学是体现新课程理念的一种全新的教学方式，已经引起许多老师的重视，也达成...
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26. 信息收集与物理教学的融合刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 收集和处理信息的能力是现代社会中生存和发展的基本能力，也是一种促进学生自主学习的有效途径。各种技术的发展带动人类社会从各个领域发生着翻天覆地的变化，而这些新技术的发展中，无不蕴藏着深刻的物理...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 听力作为一项基本语言技能在交际中占有重要的地位，它也是现代英语教学中十分重要的一个环节。本文根据对笔者所任教的学校的高中学生进行的抽样调查和研究，探讨了制约学生英语听力提高的因素并对英语听力...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 如何在高考试卷上写出别出心裁、独具匠心，博得阅卷教师的好感，获得理想的分数，出彩的好作文不仅是学生思考的问题也是高三老师们讨论的重要内容。笔者将结合自身多年高三毕业班教学经验，谈谈如何运用词...
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29. 对指导高一学生英语写作的冷思考刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 高一学生在英语写作中存在较多问题，进行写作训练非常必要。为提高学生兴趣及写作水平，应采用切合实际的教学方法，如合作学习方式等，并培养良好写作习惯。另外，还应注重学生基础知识的积累。
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30. 征稿启事刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《中学课程辅导·教师通讯》是中学课程辅导杂志社出版发行的省一级重点期刊，以“专业性、针对性、实用性、互动性”被誉为“课程辅导第一刊”，受到广大中小学教师的喜爱和好评。刊物内容以文史类为主，面...
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 安徽省合肥市 |
中学课程辅导(教师通讯)评价信息
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