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中学课程资源
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Secondary School Curriculum Resources
影响因子
0.2421
主办单位：
大连理工大学出版社
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
出版周期：
月刊
邮编：
116024
地址：
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1. 学做一个合格的读者刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 杜甫是唐代成就斐然的诗人之一,《秋兴八首》是杜甫七律组诗中的翘首之作.利用文学地理学中的空间分析法来探究作品中各种空间元素的设置及其组合方式,可以帮助学生更好地解读作品的主题、思想情感以及艺...
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3. 高中议论文写作策略初探刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 议论文是高中学生写作的主要文体,高中议论文写作要论点明确、精准聚焦,论据充分、素材丰富,论证合理、逻辑严谨.教师在议论文写作教学中可以应用头脑风暴法、例文参考法、主题活动法、互阅检视法、读写...
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4. 简谈高三数学复习的有效性刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 高三复习以知识为载体发展学生的数学思维与能力.教师应引导学生对数学知识进行理解,将隐藏在知识背后的数学思维呈现出来;让学生对知识之间的逻辑关系进行思考,引导学生从整体上把握所学知识,建立知识...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 课外物理实验的开展能够帮助学生建立物理思维,促使学生灵活运用物理知识,培养学生的创新能力,激发学生学习物理的兴趣.以社团活动、课后作业及综合性课题等形式进行课外物理实验,可以促使学生深入理解...
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6. 中学美术手工实践教学探微刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 中学美术手工实践教学,虽然在教材中所占篇幅不多,但这部分内容能够帮助学生广泛接触材料,认识功能与形式的关系,训练学生的想象力和创新意识,使学生手、眼、脑协调并用,从而培养学生的实践能力与创新...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 群文阅读也叫多文本阅读,指的是围绕某一个议题,将各种有关联的文章片段整合在一起进行阅读.教师可以采用系统联动的方式设计学习任务单,运用引申转换的方式开展专题探究,使用猜想求证的方法展现学生的...
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8. 高中物理课堂提问策略探微刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在物理课堂上,有针对性、目的性、层次性、趣味性、激励性的课堂提问,不仅可以"一石激起千层浪",激活每位学生的思维,启发每位学生的心智,还可以培养每位学生的探究能力、创新精神和科学素养.
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在进行初中数学变式训练教学切点探索时,教师要有变式应用意识,对不同数学变量进行变式处理,为学生提供更加丰富的思维视角,以成功调动学生数学认知意识.数学概念、数学公式、数学题目、数学应用等,都...
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10. 浅谈初中思想品德课堂提问的思想性刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 提问是一种常见的学习方式,在初中思想品德教学中,提问质量的高低对学生学习效果也会有一定影响.在教学开展过程中,教师应该以思想性为导向,在生活化教学、价值观引领和创新意识培育等方面设计出更有价...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在高中历史教学中,教师可以利用"四结合"教学模式,促使学生发展历史核心素养.创设情境能更好地展示历史结构;设疑质疑能促使学生积极搜集历史资料;展开主题探索能让学生的创新精神得到提升.如果教师...
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12. 浅谈初中地理教学中的图像教学刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 初中地理教材中有非常多的图像,其中主要有景观图、各种地图以及示意图等.一般图像具有直观并且含有大量信息的优点,因此如何教学生识别图片是一件非常重要的事情.新课程改革要求中学生在地理课堂上应该...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： "翻转课堂"是当前中小学教育界比较流行的教学模式之一,对教师的教与学生的学产生了重要影响.在初中信息技术"翻转课堂"教学模式中,教师在课前准备相关学习材料及教学视频,并设计学生课前作业,学生...
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14. 新媒体技术在初中音乐教学中的运用刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 新媒体技术是近几年逐渐发展的教学技术,对音乐教学有重要的促进作用.为了实现打造高素质人才的教学目标,教师应充分挖掘新媒体技术价值,在课前阶段,通过微信小视频、微信公众号让学生提前预习新知识;...
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15. 初中体育素质拓展训练的实践探索刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在体育教学中,融入素质拓展训练,发挥其辅助作用,能够更好地适应现代化教育的发展.素质拓展训练的融入,不仅能够提高教学效果,还能够点燃学生的学习热情,促进学生健康发展.作为体育教师,应当重视素...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 初中数学课堂教学引入以学定教模式,符合新课改基本精神要求.教师要发挥教学主导作用,展开积极的教学调查,创设适宜的学习情境,优化学生合作学习形式,针对教学实际展开分层教学,为课堂教学注入更多活...
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17. 中学美术课堂教学方法探微刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 针对新课改下中学美术课堂教学方法的改革创新,在课堂教学中,教师要善于引导,鼓励学生自主学习;鼓励教学,培养学生的创新力;整合课程,开设美术专题课;信息教学,利用多媒体辅助教学,为新课改下中学...
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18. 合理设计问题驱动知识生成刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 数学教学过程实质上是解决问题时师生、生生互动的过程.教师要依据教学内容和学生实际,创设贴近学生的问题情境,让概念的形成更合理;以问题引领教学,让概念的抽象过程更自然;着眼于问题的探究过程,让...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解是语文学科的重要核心素养,体现了语文教学工作以育人为本的目标理念.作为高中语文教育工作者,在平时课堂教学中,要有效渗透具有育人功能的核心素养.教...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 文化意识素养是英语学科核心素养的重要组成部分.教师要引导学生在英语学习过程中了解中外文化,认同优秀文化;在英语课堂培养学生的文化意识,提升学生的文化自信心;引导学生正确理解文化意识素养的价值...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 新课程标准重视开展"素养为本"的教学,更深入地强调了教育价值观.在课堂教学中,教师在重视学生基础知识学习的同时,也要转变学生的学习方式,注重培养学生的核心素养,提升学生的学习能力,弘扬科学精...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 培养学生的理性思维是培养学生生物核心素养的一个重要方向.在高中生物教学中,教师应指导学生观察、比较、阅读和思考,使学生学会理性分析事物特征的方法,引导学生养成良好的理性思维习惯,从而切实有效...
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23. 例谈核心素养引领下的高中历史教学刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 《高中历史课程标准》中明确指出,要培养和提高学生的历史意识、文化素质和核心素养,促进学生全面发展.高中开展历史课程学习的最终目标并不仅仅是让学生掌握历史知识,而是让历史教学成为提高学生综合素...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 信息技术教学的一项重要任务就是培养学生的信息素养.信息素养是由文化素养、信息意识、信息技能三种元素构成的,其主要体现在信息的辨别能力、信息的处理能力、信息的创造能力上.初中信息技术教学培养学...
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25. 初中美术教学如何融入核心素养刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在美术教学中融入核心素养,能够为美术教学指明方向,为创新教学方法提供指引.初中美术教师在把握核心素养内涵的基础上,应围绕培养学生的美术兴趣、提升学生审美感知以及唤醒学生思维三个方面,采用情境...
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26. 书画结合,提高学生美术素养刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在初中美术教学中,教师可以采用书画结合的方式,提高学生的美术技能和审美能力,让学生感受传统文化的魅力.教师可以借鉴书法的点线技法让学生意识到如何在绘制中国画时增添笔力;在感悟书画情趣的过程中...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 中国汉语言文学是古代文人智慧的结晶,是当代宝贵的财富,也是丰富珍贵的教育资源.短小精湛的文字展现着一幅幅生动的场景.而物理学则是人们在生活过程中对事物、规律的客观探究.教师可以从古典诗句出发...
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28. 时事素材在记叙文写作中的运用刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在高中记叙性文章中恰到好处地运用时事素材,不但可以使文章更加饱满,而且可以使文章更具鲜活度.时事素材的运用需要贴合写作主题,匹配写作意图;内容客观真实,发源可查可循;社会热议度高,代表性、典...
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29. 咀嚼语言散文教学的应然追求刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 咀嚼语言,属于散文教学的应然追求.在具体教学实践中,教师要有创新实践意识,深度挖掘语言内涵,对语言应用方法展开全新教学探索,为学生接轨生活创造良机.散文教学有自身的规律,教师要结合学生的学力...
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30. 焦耳定律演示实验刊名： 中学课程资源发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 焦耳定律演示实验,应根据实验和教学要求建立实验模型,根据抽象出来的实验模型设计出其他实验方案,这样既能够发散学生的思维,又能够找到最适合教学、最易于操作、最容易被学生接受的方案.
中学课程资源基本信息
| 刊名 | 中学课程资源 | 主编 | 金英伟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 大连理工大学出版社 | 主管单位 | 大连理工大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1673-2634 | CN | 21-1526/G4 |
| 邮编 | 116024 | 电子邮箱 | dg_kczy@126.com |
| 电话 | 0411-62628888-2407 | 网址 | |
| 地址 | 辽宁省大连市凌工路2号 |
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